省教育厅决定开展中小学“学雷锋宣传月”活动

<正>本刊讯为大力弘扬雷锋精神,提升中小学师生思想道德素质,省教育厅3月1日下发通知,在全省中小学师生中开展"学雷锋宣传月"、雷锋故事宣讲、"校园小雷锋"评选等系列活动,推动学雷锋活动常态化。通知规定,每年3月为"学雷锋宣传月";今年的主题是"品德与社会"。     

新时代中小学如何开展学雷锋活动

中小学学雷锋活动作为一种常态化德育活动,如何做出新意,是新时代学校教育高质量发展需要探讨的话题。针对当下学雷锋活动出现的偏差,学校应当让学雷锋活动回归榜样教育的本质,应用榜样教育的机制,让师生找回学雷锋活动的意义,同时要创新活动形式,让雷锋精神不断传承并滋养师生成长。     

学雷锋要坚持科学化制度化

党培育的伟大共产主义战士——雷锋,离开我们已29年了,但雷锋精神却培育着一代又一代社会主义新人茁壮成长。12年来,我校把雷锋作为人生的路标,坚持不懈地引导师生开展学雷锋活动。雷锋精神孕育了良好的校风,保证了学校办学的社会主义方向。十多年来,学校涌现出学雷锋好少年1000多名,全国学雷锋标兵3名,有800多名学生加入共青团。校党支部成为先进党支部,校工会、共青团组织先后成为先进集体,学校是天津市第一批文明单位、德育先进单位、全国红十字会先进单位、德育达标先进校和科技活动先进集体,教育教学质量稳步上升。这一切成绩都跟我校坚持不懈学雷锋活动的深入开展密不可分。     

用雷锋精神兴校育人

让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风,让学雷锋活动融入日常、化作经常,让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒,是习近平总书记对深入开展学雷锋活动的重要指示。中小学传承和发扬雷锋精神,需要把握雷锋精神的教育价值,学习雷锋,做健全人格的典范、内生成长的表范、社会砥砺的示范;需要把握雷锋精神的引领功能,以雷锋精神引领德育工作、引领师德师风、引领学校文化;需要把握雷锋精神的宣贯举措,突出课程主阵地,增强活动实效性,营造育人大环境。     

当前开展学雷锋活动要解决的问题

为使纪念学雷锋40周年活动深入扎实开展,有必要正确认识并解决当前开展学雷锋活动的有关问题。要排除学雷锋的思想障碍,认识弘扬雷锋精神的现实意义,改进开展学雷锋活动的方法,争当实践雷锋精神的带头人。     

用雷锋精神燃起思想教育之火——枣阳市第一实验小学少先大队学雷锋活动侧记

枣阳市第一实验小学,是该市一所窗口学校、示范学 校。几年来,他们始终把学雷锋活动作为少先队工作的主旋律,用雷锋精神燃起思想教育的熊熊之火。学校少先队先后被评为“全国学雷锋先进集体”、全省“少先队工作示范学校”。 学校根据“三统一”(活动时间统一、活动内容统一、活动地点统一)的原则,规定每周的星期四下午为学雷锋日,每学年的三月和八月为学雷锋月;有特殊意义的清明节、“六·一”等为学雷锋节。为加强学雷锋活动的激励监督机制,他们建立了《学雷锋检查制度》、《学雷锋先进集体评比办法及标准》、《先进个人评比办     

弘扬雷锋精神,传承中华美德

近年来,四平市铁东区教育局在全区师生中广泛深入地开展了以"弘扬雷锋精神,振兴铁东教育"为主题的学雷锋活动。第一实验小学全校师生召开"雷锋精神进校园"活动启动仪式,学校领导为"雷锋班"授牌,为百名学雷锋志愿者和"雷锋故事宣讲团"授旗。六马路小学是邓小平同志曾经视察过的学校。近几年学校致力于打造红色校园,启动了"牢记邓爷爷教诲,重温雷锋精神,争做红色少年"主题活动。学校     

传承雷锋时代精神 引领校园文化建设——以辽宁石油化工大学为例

在学习雷锋、弘扬雷锋精神50年的发展进程中,雷锋同志的事迹、思想境界和革命精神得以在广大师生中不断弘扬。雷锋精神作为校园文化建设的主要组成部分,为实现学校的发展目标、构建社会主义和谐社会发挥着重要的作用。党中央对学雷锋活动做出了明确的要求和部署,各级团组织应充分发挥自身优势,在青年中大力弘扬雷锋精神,推动学雷锋活动常态化,积极引领校园文化建设。     

消息

全国各地各级电大积极开展“学习雷锋同志,弘扬雷锋精神”的活动。3年4日(星期日),许多地方大批电大师生走上街头,宣传雷锋精神,开展便民服务活动。《山东电大报》编发了两个专版,报道了该省电大师生学雷锋活动的情况,并发表了《让雷锋精神发扬光大》的评论员文章,强调学习雷锋的无私奉献和全心全意为人民服务的精神。潍坊电大成立了42个学雷锋小组,利用各种方式向校内及社会提供了10多个服务项目。江苏南通电大团委发出通知,号召全市电大学生投入以“擎雷锋旗帜,创时代新风,展青年风貌,做四有新人”为主题的学雷锋活动,提出要把学雷锋、树新风活动融汇到具体工作中,作为开展社会实践活动的有效形式和经常性工作来抓,并确定3月中旬至4月中旬办学雷锋活动月。     

鞍山市中小学学雷锋活动集锦

辽宁省鞍山市教委自1980年以来,在全市中小学开展“学雷锋、树新风、创三好”活动。10年过去了,雷锋精神的种子在鞍山市中小学中结出了累累硕果。     

论雷锋精神的结构、特点和意义

笔者写作本文的主要理由是：第一、在以往论及雷锋精神的文章中,虽然有不少人提出过正确的意见,甚至精辟的见解,但由于论者在选题上的局限,或受论述方法的制约,他们尚未能对雷锋精神作出全面、系统、深入的探讨和论述。第二、目前在社会上还有不少人对雷锋精神存在误解：有的只看到雷锋精神的先进性,认为它好虽好,就是学不了;有的只看到雷锋精神的平凡性,认为学雷锋不过是做做好事而已;有的只看到雷锋精神的局限性,认为时代变了,雷锋精神过时了。这些认识上的偏差,都不同程度地损害了雷锋精神的社会意义,削弱了学雷锋活动的社…     

学习雷锋精神 提高学生综合素质

学习雷锋精神,在广州市第４１中学有着光荣优良的传统。二十多年来,全校师生学雷锋的决心从来未动摇过,实践雷锋精神从来未停止过。学校始终把“学雷锋,树新风,创三好”作为素质教育的载体。广州市教委在我校两次召开学雷锋现场会并作出《学习推广四十一中学坚持开展学雷锋活动经验的决定》,国家教委、团中央、全国妇联、全国科协、全国总工会、省市领导亲临学校,肯定４１中学雷锋取得的成绩。广东省原省长朱森林、人大副主任张汉清来校视察,即席分别赋诗“师生共同学雷锋,高尚道德蔚成风。掏尽爱心育新苗,喜看他日成栋梁。” “…     

学雷锋活动常态化论探

实现学雷锋活动常态化,就要使雷锋精神成为社会成员的内在信仰、心理倾向、生活态度和行为方式。消除学雷锋活动周期性、形式化、行政化、简单化等非常态化做法的负面影响,使雷锋精神成为公民的一种常态化心理倾向、精神追求和生活态度,具有十分重要的现实意义。努力克服学雷锋活动中的形式主义、官僚主义、功利主义、理想主义,在此基础上强化舆论宣传、创新载体形式、倡导岗位奉献、干部带头示范、提供制度保障,是实现学雷锋活动常态化的有效路径。     

新野县五星镇重视电化教学

新野县五星镇处于经济不发达地区 ,教育设施比较落后。镇党委、政府认为 ,只有优先发展教育 ,才能促进当地经济的发展。因此 ,他们多方筹资１００万元 ,为全镇２１所中小学配备了２１台ＶＣＤ、５６台微机 ,并购置了彩电、录放机、广播器材等电化教学设施。同时 ,积极对教师进行电化教学方面的知识培训。目前 ,镇党委、政府正在进一步努力 ,计划两年内实现全镇教育器材现代化。新野县五星镇重视电化教学@宋相玲 @高德平     

乘“雷锋号”专列 做少年时代先锋——北京市西城区实验小学学办学特色

北京市西城区实验小学是学雷锋特色校。1986年,学校正式成立学雷锋犬队,拉开了学雷锋活动序幕。雷锋精神历久弥新．越发凸显时代特色,为孩子们提供了鲜活的公民道德建设样本。2003年,学校启动“乘着‘雷锋号’专列前进．争当合格小哙民”系列活动,创造性地开启“雷锋号”专列,让孩子们的学习生活与这小小专列相融相伴,在乘着专列一路前行的过程中．弘扬雷锋精神,争当雷锋传人。     

弘扬雷锋精神与大学生德育生活化的思考

分析大学生弘扬雷锋精神促进德育生活化的意义,提出通过增强雷锋精神在校园的渗透力和影响力、创新学雷锋活动载体、建立学雷锋活动常态化机制等,促进大学生德育生活化。     

让雷锋精神内化于心、外见于行

正策划人语:中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。培育和弘扬社会主义核心价值观,必须立足中华优秀传统文化。雷锋精神有以下内涵:毫不利己、专门利人,全心全意为人民服务,爱岗敬业,严以律己、自省修身。这些都是对中华传统美德的继承和发扬。中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》要求,"深化学雷锋志愿服务活动。大力弘扬雷锋精神,广泛开展形式多样的学雷锋实践活动,采取措施推动学雷锋活动常态化。"     

弘扬雷锋精神与大学生德育生活化的思考

分析大学生弘扬雷锋精神促进德育生活化的意义，提出通过增强雷锋精神在校园的渗透力和影响力、创新学雷锋活动载体、建立学雷锋活动常态化机制等，促进大学生德育生活化。     

将雷锋精神融入高中生思想政治教育

积极响应国家号召，深入开展学雷锋活动并使之常态化，是时代所需。对高中阶段学雷锋活动开展现状进行分析，进而提出弘扬雷锋精神的具体举措，以期推动雷锋精神更好地融入高中思想政治教育工作之中。     

小草奏鸣曲——记镇江市航运小学坚持十年学雷锋的事迹

今年3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家为雷锋题词30周年纪念日。几十年来,雷锋精神鼓舞和激励了亿万人民群众为社会主义建设事业勤奋工作,忘我奉献。学雷锋活动已经成为广大教师和少先队员积极参与社会主义精神文明建设的一种自觉行动。目前,各地学校正在采取多种形式集中开展纪念活动:召开纪念会、班队先进事迹报告会、文艺演出、专题展览等,用丰富多彩的形式吸引教师和少先队员们的广泛参与,形成学雷锋、学先进的舆论氛围。与此相配合,我们特地刊登本文,向读者介绍镇江市航运小学十年如一日,在少先队员中开展学雷锋活动并取得显著成绩的事迹。他们开展学雷锋活动,不刮一阵风,不搞形式主义,而是注重实效,努力培养全面发展的“小雷锋”。这个经验,值得学习。我们希望各地学校都能结合开展纪念活动,认真总结30年来学雷锋活动的经验和规律,将在少先队员中开展的学雷锋活动与贯彻实施《江苏省小学生素质基本要求》结合起来;将在教师中开展的学雷锋活动与加强教师基本功训练、提高教师素质结合起来,使雷锋精神在建设高质量的江苏小学教育事业中更加发扬光大。