引入新课十法

教师对新教材的讲授，学生对新知识的学习，都是从引入新课开始的。俗话说：良好的开端是成功的一半。在初中物理教学中，巧妙、别致、恰到好处的新课引入能调动学生学习的激情、探索的勇气，使学生从一开始就能拥有最佳的学习心境，这对于学生圆满掌握新课知识，有着举足轻重的作用。笔者以为，引入新课有以下十种方法：一、复习旧知法物理知识有不少都是相互联系、密切相关的。在复习已学的、跟新课有联系的知识的基础上引入新课，不仅可以帮助学生巩固已学知识，而且使教学比较系统、连贯，让学生了解前后知识的相关性，便于学生在系统的…     

新课引入的创新实验设计

新课引入，是教学过程中最重要的环节之一，这个环节的处理是否恰当，对整个课堂教学有着至关重要的影响。所以在教学中，特别是在公开教学中，我们物理教师都非常重视新课的引入。以物理实验导入新课，可以激发学生学习物理的兴趣，再结合教师就实验现象所提出的问题，就可以达到让学生主动建构物理概念和原理的目的。     

物理教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。学生对某一学科有强烈的兴趣时 ,就会产生积极的探索热情 ,这种动力是他人督促、教诲难以达到的。而兴趣不是天赋的 ,它是在后天的生活环境和教育的影响下产生的。那么 ,如何在物理教学中培养学生的学习兴趣呢 ?一、精心设计新课引入在物理教学的几个环节中 ,新课的引入是非常重要的一个环节 ,精心设计新课引入是上好一堂新课的第一步。巧妙地、艺术性地引入新课 ,可以激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲 ,使学生一上课就有了明确的探索目标和正确的思考方向。在物理教学实践中 ,有许多新课引入的方式 ,比如 :做有趣的演示…     

物理教学新课引入艺术

物理新课的引入,对于整个教学结构,起着高屋建瓴的作用。恰当地引入新课,可以使整个课堂气氛和谐,学生的情绪热烈.兴趣浓厚。常用的新课引入方式有如下几种: 一、物理就在你的身边——唤起感观的回忆利用学生身边所熟悉的事例来引入新课,唤起学生对有关感性认识的回味,让学生明确所学的物理知识具有解决生活、生产实际问题的重要意义,使     

初中物理新课的引入

初中物理课堂教学中的新课引入,不但能调动学生学习的注意力,激发学生学习物理知识的动机和兴趣,同时,能让学生达到＂温故而知新＂的目的,建立新旧知识联系的作用。因此我们要紧紧抓住新课引入这一环节。笔者结合教学实际,谈谈在物理教学中对新课的引入的做法和体会。     

浅探数学课的新课引入

常言道：“良好的开端是成功的一半．”新课的引入是课堂教学过程的重要一环，引入是一堂课的开始，有时也贯穿在整个课堂教学之中，它直接影响学生学习的情绪和效果．俗话说：“万事开头难．”精彩、成功的引入无疑会为整个课堂教学的进行奠定良好的基础，原因是成功的引入往往使学生集中注意力，巧妙的开讲会激起学生浓厚的兴趣，使学生明确该堂课的学习目的，从而调动学生的学习积极性．教学有法但无定法，新课的引入也是如此，不同的教学内容，不同的教学环境及教师的个性、素质不同，新课引入的技法也不一样，我在10年的初中数学教学中，根据学生的心理特点和初中数学的特点，常用以下几种方法引入新课．[第一段]     

试论初中物理的“新课引入法”

良好的开始是成功的一半,在初中物理教学中也一样,新课的引入成为影响初中物理教学质量的重要因素之一。成功地引入新课可以吸引学生的学习兴趣和积极性,对课程内容的学习更加专注,从而提高教学效果,现在如何引入新课已经成为初中物理教学研究的重要课题,初中物理教师在通过不断的尝试和积极的探索,成功地摸索出初中物理"引入新课"法。本文从成功引入新课的重要性出发,谈谈初中物理的"引入新课"法。     

新课引入的创新实验设计

新课引入,是教学过程中最重要的环节之一,这个环节的处理是否恰当,对整个课堂教学有着至关重要的影响。所以在教学中,特别是在公开教学中,我们物理教师都非常重视新课的引入。以物理实验导入新课,可以激发学生学习物理的兴趣,再结合教师就实验现象所提出的问题,就可以达到让学生主动建构物理概念和原理的目的。物理课本中有很多演示实验,在新授前我们可以提前进行演示引入新课;可在实际教学中我们的教师还会创新设计出书本中没有的实验引入新课。这些创新的实验,不仅让学生产生     

试论初中物理的“新课引入法”

良好的开始是成功的一半,在初中物理教学中也一样,新课的引入成为影响初中物理教学质量的重要因素之一.成功地引入新课可以吸引学生的学习兴趣和积极性,对课程内容的学习更加专注,从而提高教学效果,现在如何引入新课已经成为初中物理教学研究的重要课题,初中物理教师在通过不断的尝试和积极的探索,成功地摸索出初中物理“引入新课”法.本文从成功引入新课的重要性出发,谈谈初中物理的“引入新课”法.     

建立客观需要,启发学生思维——谈中学物理教学中引入新课的几种方法

在物理教学中,运用恰当的方法,建立教学的客观需要,充分调动学生的认知内驱力,启发学生的思维,巧妙地引入新课,是培养学生的思维能力的重要途径,也是提高新课教学效果的关键。在中学物理教学中,引入新课常用的方法有以下五种:     

初中物理教学新课的导引

在初中物理教学中,首先遇到如何引入新课的问题.它是教学的开端,如果引导得法,既能激发学生的学习兴趣,使学生一开始就明确课堂所研究的问题,亦能引导学生积极思维,根据多年的教学实践,现把引入新课的方法介绍如下.     

重视物理教学中的“小环节”教学

一堂成功的物理课堂教学不仅要有富有启发的新课讲授,还要有成功的新课引入以及圆满的课堂小结。 一、重视新课引入环节 教师在备课时要重视“引入新课”。富有创意的“引入新课”立刻能使学生震动、兴奋,教学双方很快进入良好的积极状态。 引入新课的形式多种多样,最行之有效的有下面几种: 1、巧设实验引入新课 演示实验是展现物理教学魅力的有效手段,它有化枯燥为生动,化抽象为具体,化平淡为神奇之功效,如能恰到好处地把演示实验用来引入新课,定能收到事半功倍的效果,使这堂物理课更加生动活泼。     

物理教学中的设疑

物理教学中的设疑●山西河津中学王玉海教学中的设疑，可激发学生思维的火花，把学生引入渴求知识的境界，使学生从单纯的“听而有得”的被动学习中摆脱出来，移步到“思而有得”的主动局面中来，现就物理教学中如何设疑谈几点看法：一、新课前的设疑好的新课设疑，犹如磁...     

浅谈物理教学中几种新课的导入方法

在课堂教学中,引入新课有着十分重要的作用,新课引入设计和运用得好,会使学生迅速了解教学意图,引导学生把注意力集中到教师所希望他们关注的教学内容上,使课堂教学活动顺利地开展。如何在物理教学中导入新课呢？教学中只有设置学生感兴趣并能够激发学生求知欲的教学情境,才能引导学生积极主动地参与学习。本文谈谈我在物理课堂教学中如何创设有效的情境、导入新课的几点尝试。     

新课标下中学物理新课的引入方法

好的开端是成功的一半,新课引入是课堂教学中的起点,是新课教学中的一个重要环节,在物理教学中尤为重要。在新课程条件下,如何提高调动学生学习的积极性,巧妙地引入新课,则是我们一线教师值得探讨的问题。     

初中物理“应用教学法”模式

初中物理“应用教学法”模式●赵保国如何在物理教学中加强对学生的素质培养,提高学生应用物理知识的能力,是初中物理教学改革的一项重要内容。我在近年来的教学中,尝试采用以“应用”为主线的“应用教学法”,获得了初步成功。物理学科的教学,一般有新课引入、新课教...     

简析高中物理概念教学的引入

概念作为物理知识体系的基本构成单位，在新课教学中，其引入方法是否恰当，不仅会影响学生对物理概念本身的理解和掌握，而且还会影响到能否激发学生对学习物理的兴趣，调动积极性而参与教学活动。本人结合自己的教学实践，谈谈引入物理概念教学的几种方法，以供参考。     

初中物理新课导入方法

物理教学中,新课导入有着十分重要的作用,新课引入设计和运用好,会使学生迅速了解教学意图,引导学生把注意力集中到血药关注的教学内容上来,从而激发学生的学习兴趣和求知欲望.采用什么方法导入新课是值得每个物理教师认真探讨的问题.     

优化课堂教学 提高物理学习兴趣

<正>在课堂改革中,怎样才能既向学生传授知识,又能培养能力;既让学生学习轻松、愉快,又提高课堂教学效率,这一直是每位教师的追求,也是实施课改的一个重要研究课题。在教学中,结合笔者多年的教学实践,谈谈如何优化课堂教学,提高学生学习物理的兴趣,从而提高教学效率。一、优化课堂教学,提高学生物理学习兴趣,就要优化新课的引入好的开端是成功的一半。因此,优化课堂教学就要优化新课的引入。新课引入的方法千变万化,这里提供一个案例:无锡名师张世成到徐州高级中学送课,讲     

高中数学课堂的引入

新课引入是指在课堂教学中,教师从实际出发,利用各种教学媒体,为新课创设教学意境和问题情境,帮助学生迅速进入状态,是教师有意识的教学行为。一首好歌,只要前奏一响,就可以撩拨听众的心弦。课堂教学亦是如此。精彩的新课引入,不但能吸引学生的注意力,激发学生的求知欲,使学生主动参与到课堂教学的每个环节,变要我学为我要学,为新课中重难点的突破埋下伏笔,为整堂课的发展定下基调,还能起到承前启后,建立知识联系的作用,成为新课启发教学的先导。所以开始的几分钟的设计,直接影响着整节课的