关于课程建设的思考

本从课程建设的意义入手，分析了一般院校课程建设中存在的问题，列举了一般院校课程建设的内容和建设标准，并对今后的课程建设提出几点思考。     

关于课程建设和改革的思考

中等职业学校的课程建设和改革,集中反映了学校教育教学的目的和指导思想,是学校教学改革中的突破口和支撑点。提高对课程及其作用的认识,掌握课程设置的原则,处理好课程建设和改革中的一些关系,对提高教育教学质量至关重要。 一、课程的概念和作用 １课程的概念课程是指学校教学科目和进程的总和。广义地讲,除了学校课程中所规定的正式课程（文化基础课、专业基础课、专业课等）之外,还有为课外实践而设置并加以实施的课外活动及整个学校生活中支配学校教师和学生的价值观、态度、行为方式等内容。课程是学校有计划、有目的地组织一…     

关于加强体育学院课程建设的思考

课程建设是教学的核心，是提高教学质量的基础。本对如何加大体育学院课程建设的力度，构建适应社会发展需要和时代需要的课程体系提出建设性意见。     

课程建设的思考

课程建设是一项系统工程,影响课程建设的因素很多,目前高校的课程建设尚存在不少问题,一定程度上牵制着教学质量的提高,进一步探索课程建设依然十分必要。本文对当前课程建设中存在的主要问题以及课程建设的标准做了分析,指出课程建设必须强化的几方面工作。     

关于学科、专业、课程建设的思考

本文从分析学科、专业、课程的基本关系入手，明确了学科、专业和课程建设的主要任务，提出了具体措施，即学科建设要凝炼学科方向、汇聚学科队伍、构筑学科平台，专业建设要优化专业结构、加强专业内涵建设、培植品牌特色专业，课程建设要优化课程结构、提高课程教学质量、打造精品课程。     

关于大学思想教育课程建设的思考

大学思想教育课，是原敦育部在八十年心初，总结历史经验曲基础上开设的一门新课程。它是高等学校学生思想教育的一个重要组成部分。几年来的实践证明，在我国前前的历史条件下，把它作为一门课程开设，对于贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，实现高等学校的培养目标，指导大学生加强思想道德修养，正确处理成才、人生、道德和审美修养。     

高校加强隐性课程建设的思考

高等学校的隐性课程内容丰富,对大学生成长、成才的影响也深刻久远,在全面提高学生综合素质方面起着显性课程不可替代的作用。因此,有计划、有目的、有组织地把它纳入高等学校的文化建设、课程建设和教育管理中来,对于实施素质教育、培养全面发展的人才,具有积极的意义和作用。     

关于加强双语教学课程建设的实践与思考

双语教学在我国已开展多年,但教学效果参差不齐,反响不一。文章从对开展双语教学的几点认识入手,结合我校近年来开展双语教学课程建设的探索与实践,提出了加强双语教学课程建设,提高双语教学质量的几点思考。     

关于高中校本课程建设的思考

教师、学生和课程构成教学系统不可分割的三个环节。课程为教学提供平台、环境和资源,同时,它也是学生获得知识、提高能力和发展个性的载体。     

关于课程建设的思考

课程建设是高等学校教学基本建设的重要内容，加强课程建设有利于教师转变教育思想，提高教学水平，总结教育经验，认识课程教学规律，促进各项教学基本建设，推动学科建设深入发展。要进一步明确课程建设主要内容，认真研究课程设置问题，采取有效措施。切实加强课程建设。     

对高职课程建设的思考

最近几年,我国的高职教育从规模上看,已经占据中国高等教育的“半壁江山”.从1998年到2004年底,我国普通高等学校的高职生招生人数从54万人增长到237万人,在校生数从117万人增长到596万人,分别占全国普通高校招生数的53.1%和在校生数的44.7%.但高职毕业生的就业却不太理想,据教育部门的统计,2004年高职毕业生的就业率仅有60～70%左右.因此,如何适应社会发展和市场需求,深化高等职业教育的教学改革,迅速提高教学质量和人才培养质量,使高职的毕业生更适应市场的需求,有大量的课题需要我们去研究与解决.笔者就高职教育课程改革的问题进行分析,并结合实践探索提出一个基本思路.     

关于中职学校课程建设的思考

中职学校的课程建设正处于转变模式、建立特色、与时俱进的重要时期,中职教育只有围绕国家产业经济的变化进行课程改革,才能适应社会的发展。因此,中职学校应树立课程改革新理念,在课程改革中采取以下措施：制定课程的标准;重视教师队伍的培养,发挥教师参与课改的积极性;搞好新课改的教材建设工作;建立课程的评价标准。     

关于中职学校课程建设的思考

中职学校的课程建设正处于转变模式、建立特色、与时俱进的重要时期,中职教育只有围绕国家产业经济的变化进行课程改革,才能适应社会的发展.因此,中职学校应树立课程改革新理念,在课程改革中采取以下措施:制定课程的标准;重视教师队伍的培养,发挥教师参与课改的积极性;搞好新课改的教材建设工作;建立课程的评价标准.     

谈强化成人高等教育课程建设

课程建设是高等学校最基本的、最经常的、最重要的教学建设。课程建设的水平直接关系到高等学校的教育教学质量及人才培养的水平。     

开展课程评估 促进课程建设

随着高新技术的发展、教学改革的深化以及素质教育的开展,课程建设被赋予了新的内涵和要求。我院在建立新的本科专业体系、制定新一代教学计划的同时,把加强课程建设作为教改的突破口。通过开展课程评估,促进了课程的全面建设。一、积极开展课程评估,明确课程建设方向开展课程质量评估,可以全面检查课程建设情况,诊断问题,明确课程建设的任务、目标和努力方向。因此,它既是课程建设的内容,也是促进课程建设的重要手段。我院的做法是：1．深化思想认识。对课程评估的必要性、重要性的认识在我院也是有一个过程的。开始时程度不同地…     

关于网上课程建设的若干问题

随着信息技术和通信技术的发展，网络教学成为21世纪远程教育发展的主流。网络课程开发的滞后成为制约网络教学的一个因素。如何提高网络教学的质量，网上课程的建设是一个非常重要的问题。     

关于学前教育课程建设的思考

在分析学前教育课程现状和发展趋势的基础上 ,指出当今学前教育课程改革应注意的问题     

谈课程建设的三个环节

提高教学质量必须加强课程改革和建设，课程建设包括课程建设的规划、实施以及考核方式三个相关环节。     

加强课程评估提升课程建设水平

课程建设作为高等学校最基本的教学建设,直接影响高校的教学质量。大学教学水平的提高很大程度上取决于课程建设水平,并且课程建设作为教育部本科教学评估的一个重要指标,影响着整个教学评估的水平。因此,要通过抓好课程评估来促进课程建设水平。