职校生就业心理矛盾及调适

中等职业学校学生就业难已经成为一个十分突出的问题，其原因是多方面的：经济发展、社会进步对人才层次的要求越来越高；高校扩招后，大量的毕业生与职校生形成竞争；市场经济的深入发展，体制改革等使就业形势不容乐观；职校生本身的基础知识、专业技能、综合素质等与社会需要相对脱节等等，这样，就使职业学校学生在就业前和择业过程中产生复杂的矛盾心理。     

职校生就业心理调适之我见

有一则寓言:上帝安排一个人牵一只蜗牛去散步,蜗牛缓慢的脚步让他心生埋怨.但后来他闻到了花香,听到虫鸣鸟叫,看见了满天星斗.他这才发现,不是上帝叫他牵着一只蜗牛散步,而是上帝让一只蜗牛牵着他去散步.这个寓言的寓意是什么呢?     

浅析职校生择业心理误区及调适

如何使职校生适应就业制度改革,培养他们良好的择业心态,是职业学校就业教育的一项重要任务,现就此作些探讨。一、当前职校生择业心理误区及产生原因1.从众心理。有的学生择业时受社会上一时舆论的支配,追求热门,盲目从众,很少考虑自身条件及职业特点,结果是在激烈的竞争中败下阵来。2.求闲心理。有的学生总希望找一个轻松、自在的工作,不愿迎接挑战,不思进取。怕吃苦。3.求点心理,即找大城市,留恋家乡,片面强调地区观念。有的同学非大城市、沿海城市不去。到了这些地区,方知有多方面不能适应。相反,又有的同学一味留恋家乡,失去了一些更好…     

浅谈大学生心理挫折的产生、影响及调适

挫折是大学生普遍发生的一种心理现象 ,其作用具有两重性。本文剖析大学生心理挫折产生的原因和影响 ,提供心理挫折调适的指导 ,旨在帮助大学生提高承受和适应挫折的能力 ,更好地适应环境 ,维护心理健康     

职校生心理挫折的形成原因及消除对策

从心理学的定义来看,心理挫折是指一个人从事有目的的活动时,由于遇到干扰和障碍,其目的无法实现、需要无法满足因而产生的一种失望的紧张的情绪状态.心理挫折对职校生的思想、品德、情感、意志、个性都可能产生消极的影响,如任其自流,会产生严重后果.因此,认真研究职校生心理挫折的形成及消除方法,对我们进一步加强思想品德教育和心理健康教育,促进职校生的健康成长是十分必要的.     

职校生的心理障碍及调适

在大力发展职教事业,提高教育质量,为社会输送更多更好技术人才的今天,职校生的心理健康问题不容忽视。只有重视对学生心理疏导,培养其健全的人格,才能使他们适应未来社会,在今后的学习、工作、生活中有良好的发展。本文试从职校生中普遍存在的几种心理障碍出发,探讨如何对症下药进行心理疏导,培养其健全人格的问题。     

下岗职工心理挫折的原因及心理调适

造成下岗职工心理挫折的原因,既有主观因素,又有客观因素。主观因素是下岗职工心理需要的满足受到阻碍,职业技能水平较低,落后的就业观念,对挫折的容忍力较小。客观因素是下岗职工家庭经济负担沉重,对下岗职工的帮扶政策不能很好到位,部分用人单位对待下岗人员的观念上存在误区等。要引导下岗职工采取积极进取的行为,消除他们的消极退避行为     

大学生挫折心理的调适

大学生折心理产生的原因,既有客观的,也有主观的。其防卫反应主要有消极的、积极的和妥协的三种形式。思想政治教育应采取多种方法和措施,培养大学生的思想品德,造就了大学生管理工作,造就既有健康躯体又有健康心理的社会主义合格人才。     

实施耐挫折教育 提高职校生心理承受能力

在大力开发智力的前提下,对职校生应特别注意进行耐挫折教育,提高他们的心理承受能力,全面发展其综合素质。一、目前职校生的思想状况和心理特征从思想状况和心理特征上看,职校生明显地存在着几个不同的群体,各个群体又表现出不同的思想状况和心理特征。第一个群体,可称之为“灰色群体”。他们一般由初中时的中下等学生组成,从目前职业学校的招生状况看,他们很长一段时间将是职校生最大的群体。这些学生初中时由于学习成绩差或较差,一直认为自己处处不如他人,存在着自卑心理,“题海战役”中的无数次受挫,中考失败的打击,使他们黯然神伤,没有…     

青少年挫折心理的表现及调适

挫折是影响青少年心理健康的重要因素。青少年的挫折主要表现在：青春发育期中的挫折，学习上的挫折，来自成人过高期望的挫折，以及人际交往的挫折等几方面。青少年挫折心理的调适可以通过锻炼挫折容忍力，实施赏识教育，加强青春期性心理教育等途径实施。     

青少年挫折心理的表现及调适

挫折是影响青少年心理健康的重要因素。青少年的挫折主要表现在 :青春发育期中的挫折 ,学习上的挫折 ,来自成人过高期望的挫折 ,以及人际交往的挫折等几方面。青少年挫折心理的调适可以通过锻炼挫折容忍力 ,实施赏识教育 ,加强青春期性心理教育等途径实施。     

当代青年挫折心理成因及调适

现代社会充满了机遇和和挑战,在寄予了人们更多的期望同时,也对他们提出了更高的要求,特别是对于处在各种变革“风口浪尖”上的青年人。这就意味着青年人想要在当今社会立足并能有所作为,就必然要付出比别人更多的努力．体验更多的闲难和挫折。因此,青年人是否能以正确的态度的面对挫折,并能积极的方法主动调适内心的挫折感,是适应挫折的关键,也是适应社会的基本的能力。本文主要从挫折心理成因及其如何调适的角度分析了青年挫折心理,提出了一些看法和建议。     

大学生挫折心理及其调适

文章通过对大学生挫折心理的调查,分析大学生挫折心理的种类、产生原因以及差异性,提出挫折心理调适的方法和教育策略。     

职校生挫折教育三议

在当前严峻的就业形势下,大学生的就业很难一帆风顺,不时见诸报端的大学生在求职过程中因遭遇挫折而出现的极端事例,令人扼腕叹息。大量事实证明,现在青少年学生变得越来越脆弱,在遇到困难和挫折时往往一蹶不     

职校生抗挫折教育刻不容缓

近几年来,职校生的心理健康问题日益突出,不时见诸报端的职校生自残、自杀事件呈上升趋势。很多职校生在生活上、学习上表现无所事事,没有生活信心,一味追求吃好、穿好、玩好。这样的学生即使毕业后能找到工作,也会因缺乏脚踏实地的精神、独立意识及过硬的专业操作技术而无法立足社会。因此,加强职校生的抗挫折教育刻不容缓。一、职校生产生挫折的原因分析一般而言,职校生产生挫折的成因有四个方面:一是职校生生源成分复杂。职校生中的大多数是基础教育中经常被忽视的另类群体,学习上的后进生、品德上和行为上的后     

大学生就业挫折心理分析及调适策略

在就业形势日益严峻的今天,大学生的就业难免会遇到挫折,产生或轻或重的就业挫折心理。本文从大学生就业挫折心理产生的背景入手,分析就业挫折心理的表现及原因,并提出了应对策略。     

女大学生挫折心理分析及调适策略

女大学生挫折心理的产生主要来自于传统角色定位、人际关系及就业,这些挫折严重影响了她们的学习和生活.因此,正确地认识挫折.进行挫折归因,认识自身的优势对于女大学生克服挫折具有重要意义.     

大学新生常见心理挫折及自我调适

本文分析了大学生常见的心理挫折,认为要对之正确调适,首先要树立正确的挫折观;其次要对挫折正确归因;再次,合理利用挫折的心理防御机制;最后,学会摆脱自我挫折。     

浅谈高职学生挫折心理调适

人的生命过程并非是一帆风顺的,尤其是正处在逐渐走向人生成熟时期的高职学生们,他们的生理、心理、智力和能力正处于一个与社会的整合期,与他人之间的交往处于一个适应期,对前途和未来处于一个憧憬期,于是在学习、生活和人际交往中不可避免地会遇到各种挫折,挫折对学生的心理、行为产生直接的影响,引起消极的身心反应,还可能导致心理行为障碍和疾病.本文根据笔者在一所高职院校执教中对高职学生的挫折心理及行为进行研究,把握其受挫的"因"--挫折感的形成,以及受挫后的"果"--心理反应和行为特征,探究高职学生应如何正确对待挫折,如何进行心理调适,使挫折对其的影响降低到最小程度.