中国共产党整党整风问题研究综述

十一届三种全会后,关于整党整风问题的研究进展较大。在整党整风的内涵、特点和实质,整党整风的次数,整党整风的方针方法,整党整风的基本经验和启示,整党整风精神,整党整风与新时期党的马克思主义教育活动的关系等方面取得了丰硕的研究成果,但当前整党整风问题研究中也存在不足。     

毛泽东干部理论教育思想及其现实意义

毛泽东一贯非常重视干部的马克思主义理论教育。在他看来,理论教育是提高干部的根本方法。在干部理论教育工作中,马克思主义哲学是重点内容,理论联系实际是最基本的原则,自修是重要方法,整党整风是有效途径。毛泽东关于干部理论教育的意义、内容、原则、方法、途径等问题的论述,形成了比较系统的关于干部理论教育的思想体系,并对当前改进和加强干部理论教育工作具有重要的现实意义。     

对坚持和发扬党的三大作风的哲学思考

<正> 理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评,这是我们党在长期革命斗争中逐步形成的优良作风。党的这三大作风,作为毛泽东同志建党思想的重要组成部分,包含着丰富的马克思主义哲学内容。在我们当前积极贯彻党的十二届二中全会通过的整党决定,自上而下、分批分期进行整党的时候,分析党的三大作风所包含的有关哲学内     

当代中国马克思主义大众化运行制度化的绩效分析

当代中国马克思主义大众化运行的制度化,使得广大党员和群众对马克思主义理论的学习和贯彻步入常规化、制度化和有序化轨道,形成了中国特色的马克思主义理论话语体系,培育了大量的青年马克思主义工作者,使得广大人民群众对未来的发展方向和发展路径有了更加科学合理的认识,巩固了马克思主义理论主流意识形态的地位。同时,在马克思主义理论进高校制度化、部分机关单位制度化学习、对基层群众利益的代表上、群众性话语系统建立上尚存在些薄弱环节,有待改进。     

延安时期我们党学习马克思主义理论的方法与经验探析

延安时期是中国共产党和中国革命发展的重要时期,以毛泽东为主要代表的中国共产党人高度重视对马克思主义理论的学习,并采取各种措施推进马克思主义学习运动,提高了全党马克思主义理论水平,为中国革命的胜利奠定了坚实思想理论基础.系统梳理这段历史,总结其经验,对于当前推进马克思主义学习型政党的建设具有重要借鉴意义.     

要以新的要求学习马克思主义理论——学习全国党代会文件札记

马克思主义理论是我党的指导思想,是我党制定方针、路线、政策的理论基础,学习马克思主义理论,是我党的一贯要求。最近,邓小平同志在中国共产党全国代表会议上向全党新老干部提出:“要以新的要求学习马克思主义理论。”邓小平同志在会上提出的这个“新”字十分重要,这一号召关系全局,它对保证我们名项政策的顺利执行和促进两个文明建设,将会起重大作用。本文就邓小平同志提出     

在省第三次高等学校整党工作座谈会上的讲话(摘要)

同志们:这次会议很重要。素芝同志作了关于进一步做好核查清理工作的讲话,显惠同志做了关于加强党性教育,端正党风的讲话。我觉得这两个问题都是关系到能否按照中央整党的决定和党的全国代表会议精神,从严治党,全面完成整党任务的重要问题。他们的讲话是代表省委、代表省委整党指导小组的。希望各市委和各高等学校党委按照他们讲话提出的要求,进一步搞好高校的核查清理工作,把党性、党纪教育搞好,本着高标准、     

宜春师专学报1994年总目录(总第74～79期)

篇作者}期:页舟UQ甘2,131-1 3 4 a 36·政治·试述毛泽东井冈山整党运动毛泽东对马克思主义军事理论的卓越贡献试论毛泽东对我国法制建设的贡献毛泽东和苏区妇女运动把自由意识作为人的本质的规定性不能令人信服简论“经典”把握一个精位,突出一个主题浅谈人民法院的执法水平市     

解放战争时期党的理论学习与马克思主义“三化”研究

解放战争时期,中国共产党高度重视马克思主义理论的学习与教育,不仅对马克思主义理论学习的重要性有了系统的阐述,对学习的内容有了明确的规定,同时对理论联系实际的学习方法进行了新的解读。这一时期的马克思主义理论学习与教育有力推进了马克思主义的中国化、时代化、大众化,取得了明显成效。认真总结这一时期党的马克思主义理论学习经验,对于推进当前马克思主义学习型政党建设具有重要的借鉴意义。     

要更重视成人高等学校的马克思主义理论学习

在中国共产党全国代表会议上,邓小平同志要求全党新老干部针对新的实际学习马克思主义基本理论。这一要求,对于进一步加强当前成人高校马克思主义理论教学,具有特别重要的意义。成人高校马克思主义理论教学,通过系统地向学员进行马克思主义基本理论教育以及中国社会主义建设和改革的理论、政策、实际知识的教育,进行社会主义和共产主义、革命理想和革命纪律、爱国主义和国际主义的教育,进行无产阶级阶级观点、群众观点、集体主义     

毛泽东关于领导干部学习马克思主义的方法

毛泽东在倡导领导干部学习马克思主义理论的同时,还提出了很多有建设性的学习马克思主义理论的方法,如:学以致用,以解决实际问题为目的;把学习马克思主义哲学作为学好马克思主义理论的基础;要用“挤“的方法,获得学习时间,要用“钻“的精神,求得对理论的理解和掌握等,以此来帮助和指导领导干部的马克思主义理论学习,提高理论学习的实效。     

按“三个代表”的要求建设一支高素质的干部队伍

一、加强学习马克思主义理论,坚持社会主义办学方向,始终代表中国先进文化的前进方向 高等学校担负着发展科学文化,示范道德精神的重大责任,应当是先进文化的代表。高校能否始终代表中国先进文化的前进方向,关     

谈教师如何引导青年学生深刻认识学习马克思主义理论的当代价值

明确了学习马克思主义的重大价值,就会积极学习马克思主义.引导青年学生正确认识学习马克思主义理论的当代价值,才能激发学生学习马克思主义理论的积极主动性.当前,教师应自觉引导青年学生深刻认识马克思主义没有过时,思想多样性的社会必须坚持马克思主义的指导及学好马克恩主义对个人发展的意义重大,从而帮助学生深刻认识学习马克思主义理论的当代价值.     

简论瞿秋白的文化观

瞿秋白是五四时期中国马克思主义传播史上的主要代表人物之一,他对文化观的理解也暗含了他对马克思主义的理解,代表了当时中国马克思主义者所能达到的最高水准。无论是对马克思主义文化的独到见解,还是对马克思主义文化观的宣传方式,都体现出瞿秋白高超的理论水平。     

简论瞿秋白的文化观

瞿秋白是五四时期中国马克思主义传播史上的主要代表人物之一,他对文化观的理解也暗含了他对马克思主义的理解,代表了当时中国马克思主义者所能达到的最高水准。无论是对马克思主义文化的独到见解,还是对马克思主义文化观的宣传方式,都体现出瞿秋白高超的理论水平。     

清除精神污染 搞好整党工作——学习二中全会文件笔谈

党的十二届二中全会文件传达后,全国掀起了学习的热潮,一致拥护中共中央关于整党的决定和中央加强思想战线工作、清除精神污染的决策。认真学习二中全会文件,是做好整党工作的重要步骤,也是清除精神污染的思想保证。我校党政负责同志最近就如何搞好整党文件的学习和清除精神污染问题举行笔谈。     

延安时期中国共产党对建设马克思主义学习型政党的探索

从1938年10月起至1945年4月中共七大召开,以毛泽东为代表的中国共产党人在延安对建设马克思主义学习型政党进行了艰苦探索。中国共产党从实际出发,选择了重在学习马克思主义基础理论、树立理论联系实际的学风;以自学为主,加以集体讨论;建立健全学习制度与领导干部带头学习等路径,深入探讨建设学习型政党的内涵。延安时期的探索,可谓学习主题明确,学习信念坚定,学习氛围浓厚,学习制度完善,学习效果显著。这次探索,至今仍有深刻启示意义。     

论柯尔施对“正统马克思主义”的批判

柯尔施提出“马克思主义与哲学”问题,依据理论与实践辩证统一的原则,主要针对以考茨基为代表的第二国际马克思主义展开批判,也对以列宁为代表的俄国马克思主义提出反思,并分析了“正统马克思主义”这两个新旧派别的一致性。柯尔施阐发了马克思与黑格尔的理论关系,要求恢复辩证法,恢复理论与实践辩证统一的原则、社会发展和革命整体观,恢复马克思主义的哲学精神、革命性、整体性,对于我们认识第二国际的理论贡献和缺陷,反思俄国马克思主义的理论得失深有启发。     

整顿党风 振兴教育

1.樟树中学党支部重视党的思想建设,连续六年被评为县、地先进党支部。这是支部成员在学习整党文件。 2.九江市双锋小学党支部注意发挥党员的模范带头作用,连年被评为优秀党支部。图为支部成员畅谈学习《中共中央关于整党的决定》的体会。     

安徽省马克思主义学会第二次会员代表大会暨学习贯彻十八大精神理论研讨会召开

2012年12月15日至16日,由安徽省马克思主义学会主办、安徽师范大学政法学院承办的安徽省马克思主义学会第二次会员代表大会暨学习贯彻十八大精神理论研讨会在安徽省芜湖市隆重召开。来自全省高校、党校、社科院、讲师团以及部队院校120多家单位的170名会员代表齐聚一堂,研读十八大精神,共话马克思主义的现实与