苏州高职专业设置对接产业需求现状与对策

专业设置是高职院校深化改革的重要突破口,产业需求是高职专业设置的动力源泉。将国民经济行业细分、重点产业紧缺人才与高职招生大类进行匹配分析,针对产业结构与专业结构、就业结构的偏离度进行相关计算分析,从中发现高职院校专业设置、专业布点数量、招生规模等存在的现实问题,由此提出了高职院校专业设置对接产业需求的三项对策建议。     

我国居民服务业与其他社会服务业人力资源开发存在的问题及对策--基于人才供求的视角

2000～2010年的十年间,我国居民服务业与其他社会服务业从业人员的总规模扩大,受教育程度有所提升,但其文化层次较低。同期,中等职业教育中,以培养居民服务人才为主的相关专业的招生存在着培养能力不足、专业结构比例失调等问题。未来,要提高居民服务的质量和水平,就必须重视人力资源的开发和利用,加大与居民服务业相关专业的招生规模和比例,尤其要重视家政服务类专业人才的培养与培训工作。     

我国居民服务业与其他社会服务业人力资源开发存在的问题及对策——基于人才供求的视角

2000~2010年的十年间,我国居民服务业与其他社会服务业从业人员的总规模扩大,受教育程度有所提升,但其文化层次较低。同期,中等职业教育中,以培养居民服务人才为主的相关专业的招生存在着培养能力不足、专业结构比例失调等问题。未来,要提高居民服务的质量和水平,就必须重视人力资源的开发和利用,加大与居民服务业相关专业的招生规模和比例,尤其要重视家政服务类专业人才的培养与培训工作。     

协同理论视阈下中等职业教育与区域经济适切性研究——以云南省为例

基于协同理论,采取定性与定量相结合的研究方法对云南省中等职业教育与区域经济的适切性进行研究,结果显示学生规模与经济总量不相协调、专业结构与产业结构不相匹配、院校分布与产业分布部分契合、培养层次与产业层次不相适配。基于以上结论,提出依据产业需求确定学生规模、依据产业结构调整专业结构、依据产业分布优化专业布局、依据产业层次提升培养层次等建议,旨在促进云南省中等职业教育与区域经济适切优化。     

福建省中等职业学校专业设置现状分析与发展对策

统计分析发现,福建省中等职业学校专业设置与区域产业结构和劳动力就业结构发展情况基本吻合,城乡中等职业学校专业设置存在较大差异.为提升中等职业教育服务区域经济发展的能力,福建省中等职业教育专业调整的方向为:根据产业结构和劳动力就业结构调整专业结构;加大对农村中等职业教育支持力度,加大城乡联合办学;进一步加强产学结合和校企合作,加强专业集群建设和信息技术专业人才培养.     

提高职业教育与社会需求吻合度

一、提高吻合度势在必行 职业教育规模、专业设置与社会需求的吻合度包括产业、行业和工作岗位的不同层面。首先,职业教育的专业设置结构要与社会就业结构相协调,如职业学校在校生（培训学员）所学专业的三次产业分布要与所在区域社会就业结构中三次产业的比例大体相当;其次,专业大类的毕业生规模应当与相关行业对技能人才的需求大体平衡;     

我国中等职业教育发展状况与转型研究

中等职业教育在整个职业教育系统中占据着重要地位,但在它规模发展的过程中,存在着与经济社会发展不相适应的问题。例如,部分本专科招生已出现供过于求的专业,中等职业教育还有大量的招生;部分人才市场准入门槛提升至本科及以上文化层次的岗位,中等职业教育相关专业还有招生;等等。中等职业教育出现了与本、专科抢"饭碗"的局面。为此,需要从培养目标重新定位、专业设置调整、学制多样化等角度努力,使中等职业教育走上内涵式发展道路。     

产业结构调整背景下高职院校专业结构调整研究——以江苏省盐城市为例

通过数据分析发现,盐城市高职院校专业设置在产业结构转型升级背景下存在着专业类结构与产业结构不完全匹配、专业领域内二三产业领域尚存开发空间、招生规模与就业结构的匹配存在偏差等问题。要实现高职院校的专业结构与地方产业结构良性互动,提升高职院校服务地方经济发展能力,盐城市高职院校的专业结构调整要重点关注拓展专业服务领域、明确专业服务面向、打造特色专业群、加强校企合作、及时更新教学内容、构建学校本位的专业动态调整机制等几方面。     

职教动态

3部委协同规划800万职教规模中央60亿投资调控就业结构中央将投入专项资金60亿元,争取到2010年,中等职业教育招生规模要达到800万人,和普通高中招生人数相当。近日,国家发改委发出通知,要求地方发展改革部门会同教育和劳动保障部门,研究制定本地区中等职业教育基础能力建设规划     

中职计算机专业德育教育改革创新

伴随着当前我国教育的不断发展和进步,我国各个阶段的教育都处于不断发展的过程当中,但是在我国中等职业学校的发展过程中,还是存在着许多的问题导致发展停滞不前,甚至处于倒退阶段。然而在中职学校中,招生问题是一个极为凸显的问题,与普通高中的招生相比,中等职业学校的招生还是非常没有竞争优势。但是当前的中等职业学校的教育对于整个社会的发展和对人才的培养也是非常地重要的,特别是计算机专业的教育,则更为凸显。因此,当前中职教育更应在计算机专业方面重视对学生的德育教育,使得学校实现整体的发展和进步。文章基于对当前中等职业学校的计算机专业的德育教育的改革创新做出具体的分析,为教师提供相关具体的方法性教学建议,也能够促进中等职业教育实现更好的进步和发展。     

底框架剪力墙-砌体结构受力性能分析

本文通过对底部框架剪力墙-砌体结构采用ANSYS有限元软件进行建模,简化砌体结构的模型参数,然后进行模态分析,并在重力荷载和水平荷载作用下,采用时程分析法,对结构进行受力和变形分析,满足规范要求。     

从审美意识结构论文学形象的情象结构

一般文艺理论对文学形象的把握一般依靠的是“知人论世”,但与文学形象密切相关的创作主体的创作意识及在作品中呈现的情象结构,却往往被忽略。创作主体与其创造出来的文学形象之间会形成互相对应的形象体系,情象结构在文学作品中构成的文学形象体系,能为把握文学形象创造及内涵提供新的诠释角度和相对客观的基础。     

区域经济空间结构重组与产业结构调整关系研究

空间结构和产业结构作为区域经济结构最重要的两个方面，二者之间存在非常密切的联系．本文认为：城市化是联系经济空间结构重组与产业结构调整的纽带：产业结构影响着经济空间相互作用的产生；产业结构与经济空间结构存在着阶段性的对应关系．我们应从产业结构调整与经济空同结构重组相统一的角度去调整区域经济结构。     

教育流层结构与社会阶层结构的对应关系

通过对社会分层及教育分流的分析,可以找到二者之间的对应关系,即大专以上教育程度者主要流入社会上层和中上层;初中、小学文化程度者主要流入社会下层或中下层;高中(含中专、技校、职高)教育程度者主要流入中层或中下层.这表明,个体在分流中必须接受一定的教育才能流入理想的社会阶层,要形成庞大的社会中间阶层,必须大力发展中等教育,尤其是中等职业教育.     

慎待形同定心结构的动宾结构

在古汉语中，由于存在大量的形容词活用为使动词的情况，造成了一部分偏正结构(定心结构)与一部分动宾结构语言形式完全相同的问题。对这两种形同而实不同的结构，一些译释者产生了混淆。作者对此作出了纠正，并从理论高度，初步提出了对两种结构的辨析方法。     

汉、英动宾结构研究

本文通过对比研究汉、英动宾结构的语义特征,汉、英宾语的意义,汉、英动宾结构在结构相同时和结构不同时的翻译,寻找并通过大量例子分析其异同处,加深了对汉、英动宾结构的理解和掌握。     

论我国教育结构对经济结构的适应性

以教育结构与经济结构的关系，以及教育结构调节机制和影响教育结构的其他因素。探讨我国教育结构不能较好的适应经济结构的原因，主要在于市场经济条件下的经济结构变化快，而教育体制改革滞后，教育结构调节体系中的计划和市场两种调节机制没有能较好地协同发挥作用，指令性多。盲目性计划多。因势利导发挥市场机制的作用太少。     

资本结构与治理结构研究综述

在完善的资本市场条件下，传统的企业金融理论认为治理结构对资本结构的选择没有关系，但是由于完善的资本市场在现实并不存在，于是，人们逐一放松了其严格的假设条件，通过分析得出：一方面，不同的资本结构影响着公司治理结构的制度安排；另一方面，不同的公司治理结构也影响着资本结构的决策。因此，在发挥资本结构治理效率的同时应该研究的治理结构对资本结构决策的影响机理,优化资本结构。     

论幸福的层次结构

幸福是分层次的,而对幸福的追求是有一定规律可循的。生理的幸福是最低层的幸福,依次经历稳定的幸福、社会身份的幸福,最后是最高层次的幸福真善美的幸福。     

框架小说与框架阐析

“框架小说”是欧洲小说的一个重要模式。通过对《十日谈》框架结构独到的艺术特征和丰富的人文主义内容的阐析，表明这类小说的框架部分和框架中的故事一样，具有深刻的思想性和艺术性。