香港职业技术教育述评

香港经济的高速发展,得益于发达的职业技术教育所得提供的大量高素质的劳动力,香港职业技术教育在发展完善过程中形成了独有的体系结构和管理体制,从而构成了其独有的特点,了解分析香港的职业技术教育,有助于改革内地的职业技术教育。     

香港职业技术教育的特色

近二三十年来,随着香港经济的迅速发展,国际经济竞争日益激烈和科学技术在生产中的广泛应用,急需大批经过职业技术训练的劳动者和专门人才。为适应这种形势的要求,香港当局采取果断措施,迅速发展了职业技术教育。经过训练的劳动者和专门人才,源源不断走向工商企业和社会其他领域,有力地     

香港职业技术教育的发展

<正> 近三十年来,香港大力开发人力资源,各级各类教育都有了较大的发展和提高,职业技术教育更是形成特色,取得了成功,它已经把人口包袱变成了发展经济的生力军。香港经济的发展是令人瞩目的。如果我们深层次地来研究它,会发现其中重要的、基础性的原因,那就是重视教育,特别是重视职业技术教育(香港的职业技术教育包括工业教育,职业训练和成人教育)。香港经济发展顺利实现转向工业,转向现代化、多元化、国际化两次战略转变,并取得惊人的成就,主要是以人才为基础。人才要靠教育来培养,因此它与教育有着密切的、内在的联系。香港教育特别是职业技术教育在经济发展的各个时期,及时地根据经济发展的需要进行调整充实和更新提高,并尽可能地适应经济和社会发展的要求,为经济和社会的发展服务。与香港经济发展阶段相适应的香港职业技术教育大致可以分为三个阶段。在经济以转口贸易为基本模式的发展阶段,教育也逐步得到发展。香港政府1952年重新制订新教育法则,1954年提出《小学扩展七年计划》,要求使每个适龄儿童都有学位,基础教育有一定的发展,但仍然不能满足人们上学的要求。职业技术教育刚刚起步,甚至可以说还没有现代意义上的职业技术教育,或者说处在     

新加坡职业技术教育及其对我国的借鉴意义

本文在介绍新加坡职业技术教育现状的基础上，分析了它的特点和政府发展职业技术教育的措施，并提出其发展经验对发展我国的职业技术教育的借鉴意义。     

香港职业技术教育现状概述

香港近20多年迅速发展成为世界贸易金融中心，成为国际大都市，其成功的重要因素之一，是重视教育特别是大力发展职业技术教育，培养培训了大批适用专业人才。可以说，没有香港职业技术教育所提供的大量的、高素质的劳动，就没有香港经济今天的繁荣。     

香港职业技术教育情况介绍

香港工商界和服务行业的各类技术人才,大致分为技师(或工程师)、技术员,技工和操作工四个层次。根据各个行业对这些人才层次的需要,香港职业技术教育门类迅速发展,形成一个分工明确而又互相衔接的教育训练网,较好地担     

香港的职业技术教育与培训

香港经济的高速发展,很大程度上得益于发达的职业技术教育与培训,虽然数年前香港就已形成较完善的职业技术教育体系,但随着经济的发展及产业结构的变化,其职教体系也随之不断变化。本文介绍了香港职业技术教育的概况及管理体制,并从经济发展与香港职业技术教育关系的新视角,着重分析回归后香港人力资源开发的发展方向,也就香港职业技术教育的理念及办学模式作了较详细的归纳与总结。     

台湾职业技术教育的现状及借鉴

一、台湾的职业技术教育体系 台湾的职业技术教育发展较快,已经形成高、中、初层次分明而又互相衔接的职业技术教育体系,因而有效地适应了台湾经济快速发展对各类专业技术人才的需要。     

香港职业技术教育发展模式简析

香港是一个缺乏资源的城市,在本世纪60年代初,其经济发展水平与我们国内当时的水平相当接近。从60年代中期起,它仅花了十多年的时间,就跃居世界有名的工商贸易及世界金融中心的城市。成为亚洲经济腾飞的四小龙之一。其实,香港最大的资产是一个设备完善的深水港和305万辛勤而有效的劳动人口。但是,香港政府能认识到:要充分提高劳动者的素质,才能保障香港地区的经济发展。由此,政府、团体及一些民办的单位都积极地推行职业技术教育,籍以培养当地所需要的人才,为其地区经济的发展提供了人力资源。     

欧洲职业技术教育经验值得借鉴

欧洲职业技术教育与我国传统职业教育存在很大差别，许多方面表现出其科学性、先进性、实用性。其主要经验……     

中德职业技术教育的比较与借鉴

本文介绍了德国高等职业教育的概况，并对德国应用科技大学的特点进行了分析。以此为模式，与我国的高等职业教育相比较，提出了对我国高等职业教育的借鉴和建议。     

评香港职业技术教育体系的设计模式

香港职业技术教育体系的建设,从６０年代初开始起步至９０年代中基本完成,经历了从低层次向高层次发展,继而补充与贯通整个体系内外部联系的过程,形成了体系完备、层次科类环环相扣的有机整体。研究其发展动力、设计思想、设计特点以及基本结构,对内地发展地区性职业...     

试析香港职业技术教育体系的设计思想

香港职业技术教育体系的建设,从６０年代初开始起步至９０年代中基本完成,经历了从低层次向高层次发展,形成了体系完备、层次科类环环相扣的有机整体。研究其设计思想,对内地科教兴国,发展地区性职业技术教育、拓展校企合作关系,有着理论探讨价值和实践借鉴意义。一...     

美国的职业技术教育与我国之借鉴

我们中国有两个“大”：地理面积大，人口数量大。虽然地理上的国土面积大．但是真正农业意义上的可以耕作利用的良田面积并不大。我们人口众多，但是我们非常缺乏高素质的有创造力的技术型人才。如果我们想治理沙漠变戈壁荒滩为良田，纵然我们倾全国之力在短期内都不可能看到成效。然而培养生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才，优化我们人数庞大的劳动力队伍却是非常可行的。只要我们在职业技术教育上多下工夫．几年时间我们就会自豪地发现自己最重要的资源不是全球第三大的国土面积而是劳动力。     

香港培养专门人才的特点及其借鉴

香港是经济高度发达的地区。香港没有任何自然资源,唯一的资源是人才。因此,人才的培养是香港经济发展的关键因素。事实也已充分证明,香港经济的起飞得力于教育事业的发展,香港教育事业的发展,尤其是高等教育事业,在促进香港经济发展中确实起了重要的作用。 香港地区的高等教育事业,有它独自的特色,主要     

香港培养专门人才的特点及其借鉴

香港是经济高度发达的地区。香港没有任何自然资源,唯一的资源是人才。因此,人才的培养是香港经济发展的关键因素。事实也已充分证明,香港经济的起飞得力于教育事业的发展,香港教育事业的发展,尤其是高等教育事业,在促进香港经济发展中确实起了重要的作用。 香港地区的高等教育事业,有它独自的特色,主要表现在: 一、根据经济发展的实际需要设置相应     

借鉴国外经验推进我国农业职业技术教育发展

近十年来，随着国家教育体制的改革，农业职业技术教育处于发展缓慢的艰难境地。与此同时，随着农业产业化的进一步深入，我国很多的涉农企业却缺乏合格的农业技术工人，这在一定程度上制约了农业的发展。世界上一些发达国家在其发展中等农业职业教育的过程中也都曾经历了农业职业教育发展和改革的过程。     

借鉴德国经验发展我国西部职业技术教育

职业技术教育是把人力资源和科学技术转化为现实生产力的桥梁，是维持和促进经济和社会发展的纽带和催化剂，在我国相对落后的廿部就大力发展与其经济和社会相适应的职业技术教育，在这个发展过程中，我们应根据西部地区的实际情况有所针对地借鉴德国职教经验。