我们是怎样全面开展小学自制教具活动的

我们是怎样全面开展小学自制教具活动的绥中县教育委员会绥中县是一个经济发展比较滞后办学条件亟待改善的农业县。全县３４０所小学，２２４０个教学班。１９９１年以来，我们认真贯彻落实了国家教委（８８）５号文件和省教委《关于深入开展目制教具活动的决定》，本着少...     

西安市举办小学自制教具展览

西安市举办小学自制教具展览王崇旭，王瑛（西安市教委７１０００３）１９９３年年西安市教委举办了小学自制教具展览。参加展出的教具共１１２８件（由今年全市制作的３４２５４５个教具中选出），包括自然、语文、数学、音乐、美术、体育等学科；有仪器、标本、模型、投...     

小学科学课中自制教具的作用

自制教具是广大师生共同参与,利用身边的废旧材料,采用简单易行的方法,自己动手制作的器具、学具、标本、模型等。     

谈小学科学自制教具的认识与实践

目前,新一轮基础教育课程改革正在深入推进。课程功能、课程结构、课程内容和课程评价等方面的转变,必然要求对实验教学进行相应改革,也对教学仪器、器材等课程资源提出了新的要求。自制教具作为课程资源的有效补充内容之一,可     

自制教具的使用

自制教具贵在使用。使用是自制教具的生命力所在。许多教师注意到了这一点 ,在使用中发现有什么不合适的地方 ,加以改进 ,使之不断完善 ,直到满意为止。持有这种精神的老师 ,不但在教具改革上做出成绩 ,同时还从制作过程中受到磨炼 ,增长才干 ,在精神上获得很大的乐趣。但是 ,并不是每一位教师都了解自制教具的重要性 ,都那么积极主动 ,不少人员是在上级动员下 ,才动手做教具 ,有的是为了响应号召 ,在很短的时间里突击做了一些 ,过后并不去使用 ,更谈不到改善了 ,加上管理不善 ,最终导致废弃。还有的学校为使教学仪器达标 ,赶制了一些教具 ,…     

自制教具是科学教师的永恒课题——利用自制教具提高科学课课堂效率的实践

二期课改以来随着科学课程的不断深化和改进,科学课中的实验探究型教学给教师带来的最大麻烦是缺少现成的材料,而自制教具可以很好地解决这一问题。通过对近几年自制教具的实践和经验的总结,论述了自制教具对有效提升课堂教学效率和促进教师学科专业素养的重要作用。     

演示库仑定律的自制教具

1 教具装置图（见图1） 2 特点和用途 （1）特点 通过摆轮偏转角度显示库仑力的大小。直观形象;操作简便;效果明显;成功率高。     

浅谈自制教具的意义

本文从自制教具的主要环节、非智力因素、科学素养、自主学习等方面论证了自制教具的意义。     

四季形成教具的自制

小学自然第五册“四季是怎样形成的”是教师难教,学生难学的一课,按教科书做实验“在桌上立一根点燃的蜡烛当作太阳,调整地球仪的高度,使蜡烛光平射在地球仪上……用手推动地球仪绕蜡烛转圈,观察地球处在公转轨道的四个不同位置时,标杆在正午时的影长有什么变化。”这一实验小学     

自制教具的设计原则

教具在教学中具有十分重要的地位。自制教具是教具的一个重要组成部分,它在教学活动中和其它教具一样重要。 目前,有些学校的教具还存在不足,鉴于我国的经济水平和教育经费还不富裕的现状,这就需要我们发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,因地制宜、因陋就简地设计、制作教具。随着教育事业的不断发展和教改的不断深入,尽管有的学校按仪器配备目录已配齐仪器设备,也需要师生自己动手设计、制作教具,以适应教改教研工作的需要。更重要的是,师生自己设计制作的教具,不是一个单纯的节约经费问题,因为这项活动对陶冶师生的动脑动手精神,培养和发展创造力,提高人才素质,是任何其它教具所不能代替的。我们通过多年对自制教具的     

自制教具是提高实验教师研究能力的有效途径

实验教师作为教学一线教师的得力助手,直接或间接地参与实验教学。在新课程下,加强对实验教师的培训迫在眉睫。2006年9月至2007年7月,在中小学教师继续教育中,我们开办了"物理实验教师新课程学习研讨班",以"做研究型的实验教师"为主题,用新的培训思路和模式,对北京市西城区三十余所中学的物理实验教师进行了为期一年的培训。在培训期间,我们开展了自制教具的实践活动,选择优秀教具样本,为实验教师创设自制教具的软硬件条件,使实验教师不仅对自制教具的意义有了更加深刻的认识,而且动手操作的技能也得到了锻炼,进而增强了实验教师的研究意识。从培训的成果来看,在继续教育中开展有针对性和实效性的自制教具活动,是培养实验教师开展教学研究、提高研究能力的一个很好的途径。     

贫困地区自制教具活动的开展

教育装备是中小学普及实验教学 ,培养学生创新能力和实践精神 ,推进素质教育 ,实现教育现代化的物质基础和必要手段。这些年来 ,我们结合当地实际 ,因地制宜 ,开展了扎扎实实的自制教具活动 ,采取了抓宣传发动 ,抓典型推动、抓落实普及、抓质量提高的办法 ,使自制教具迈出了可喜的步伐 ,初步探索出了一条贫困地区加速装备的新路子。1　抓更新　转变观念吕梁地区是革命老区 ,也是连片贫困地区。虽然这些年来教育条件有了明显的改善 ,但教育技术装备基础仍然十分薄弱 ,加之传统教育思想的束缚 ,配不上 ,用不好的双重影响更加减缓了装备工作的…     

发展特殊教育自制教具的重要性

一、我国特殊教育的起步和发展 我国的特殊教育跟国外的特殊教育相比,起步比较迟,直到1987年才设立了第一所盲校,1887年建立了第一所聋校。建国以来,特殊教育在党和政府的关怀下,有了一定的发展,但由于六七十年代国家在经济、政治上的不稳定因素,特殊教育在刚萌芽的时期又停止了成长。     

我们是怎样普及实验教学的

我们是怎样普及实验教学的王玉英（山西省晋城市教学仪器站）实验教学是中小学理科教学中的一个重要组成部分，其普及程度如何直接影响学生智能素质的高低，是提高中小学教学质量的重要一环．近年来，实验教学在晋城市的近四千所各类学校中普遍引起重视，并收到明显效果．...     

浅谈自制教具的一般途径

根据自制教具的亲身经历,用具体实例分别介绍了仿制教具、改制教具、创制教具和生活化教具的制作方法。     

两件自制教具的改进

一、简易空气对流瓶 制作材料 盐水瓶一个。 制作方法 1.点料热爆法炸断盐水瓶,先用锉刀(或玻璃刀)在距瓶底约30mm要截断处刻一细深、平直的刻痕,刻痕长约5—10mm。然后用一根直径约3—5mm的玻璃棒在酒精喷灯(或酒精灯)焰上将一头烧至红软(呈熔珠状),迅速并细心地将红软的玻璃棒压触在刻痕前约2—3mm处(图1a所示),瓶壁则沿刻痕开一条裂纹。     

我们是怎样开展群众体育活动的

在我院学理论、赶朝农、大干教育革命的高潮中,我们汶川教育革命小分队全体师生,满怀革命豪情,于五月二十七日去到阿坝州汶川县进行开门办学。在当地党的一元化领导下,我们认真学习无产阶级专政理论,不断提高思想认识,坚决执行了学院党委“开门办学政治化,三项任务一起抓”的指示,克服了种种困难,团结一致,经过了三个月的艰苦奋斗,胜利地完成了党委交给的三大任务。     

我们是怎样开展爱国主义教育的

以育人为本,把学生培养成适应社会主义现代化建设需要的四有人才,始终是武钢矿山技校的办学指导思想。几年来,我们紧紧围绕党的教育方针,坚持以德育工作为主线,突出爱国主义教育主旋律,加强学生思想教育工作,收到了良好的效果,推动了学校工作的全面开展。一、加强校园文化建设,创造良好的爱国主义教育环境建设以社会主义文化和优秀民族文化为主体,健     

我们是怎样指导函授生自学的

根据1980年国务院批转教育部《关于大力发展高等学校函授教育和夜大学的意见》的精神,遵照国家体委的指示,为了提高运动队教练员和运动员的专业水平,以适应我国体育教育事业发展的需要,我院自1982年起举办了教练员函授专科,在北京市和部分省、市运动队的教练员和运动员中招生,经过考试录取,学制为三年.我院在1956-1966年举办过田径、体     

我们是怎样进行田径教学改革的

田径教师继学习郭兴福教学法之后,从一九六四年十月开始,又着重学习了毛主席的教育思想和对教育工作的历次指示,同时重温了党的教育方针。后来又学习了徐寅生同志“关于如何打乒乓球”的讲话,贺副总理对徐寅生同志讲话的批语和毛主席的批示、周总理在第三届全国人民代表大会第一次会议上的政府工作报告、全国体育工作会议文件以及我乒乓球队参加第二十八届世界