浅谈水火箭

<正>水火箭是近年来开发出的一种有一定科技含量的玩具。它非常有益于青少年巩固和应用所学的物理知识,增加学习物理的兴趣,提高物理成绩。下面简要谈谈我们在学习制作水火箭的三个要点,即水火箭应用的力学原理,水火箭的结构与制作,水火箭的发射。一、水火箭的力学原理水火箭应用的是动量守恒反冲运动的原理。动量守恒定律表明,一个系统不受外力或外力之和为零或当内力远大于外力时,系统的总动量不变。水火箭是由水和箭体组成     

三级水火箭的制作

三级水火箭是在一级水火箭的基础上发展而成的 ,它更加真实地再现了火箭的升空过程 ,有助于学生对火箭的发射原理的理解 ,可作为学生课外实验之用 ,并能激发学生学习物理的兴趣 .1　结构及原理三级水火箭 (图 1 )是根据动量守恒定理制作而成的 .当我们用打气筒给水火箭充入气压时 ,第一级与第二级之间的连接系统受压膨胀 ,使连接系统与第二级1饮料瓶　 2连接系统　 3气嘴4导航翼　 5铁架台　 6打气筒7控制器　　　　　　　　　图 1紧密连接 ,在达到一定压强时 ,向第二级充气 ;同理 ,当第二级达到一定气压时 ,向第三级充气 ;直到第三级水火箭…     

也谈水火箭的制作与发射

《物理教学探讨》杂志2002年第9期发表了《水火箭的制作与发射》一文,该文详细地介绍了“水火箭”的制作方法,值得我们学习与借鉴。但我估计对于发射架金属构件的加工,一些学校和老师会有困难。     

自行车中的物理知识

一、课题背景众所周知 ,中国是世界上自行车拥有量最多的国家 ,是公认的“自行车王国” .作为一种最普及最方便的代步工具 ,它与我们的生活息息相关 .就我们中学生而言 ,也与自行车结下了不解之缘 .常见的自行车有许多种 ,像山地车、跑车、公主车、淑女车 ,等等 .说起骑车 ,或许我们都会 ,但要系统、详尽地解释其中的物理知识 ,未必人人都能做到 .为了明确这些问题 ,也为了更好地将物理知识运用到日常生活中 ,我们决定选择此课题作为研究性学习的课题 .二、问题研究可以说 ,自行车中处处蕴含着物理知识 ,融力学、运动学、热学甚至有些涉及到…     

水“火箭”的制作

用“水”代替火箭喷射的高温气流制造的水“火箭”,制作简单,发射安全,很适合中小学学生开展课外科技活动。 制作材料:大可乐瓶一个,盐水瓶塞一个,自行车汽门咀一个。 制作步骤:1.把瓶塞中心穿一孔,安上气门咀。 2.把可乐瓶中装上1/3的水,然后把瓶塞塞上。 发射:把制成的火箭放在发射架上,然后向瓶内充气,当压力达到     

压力式抽水机模型的制作

当学生在物理课程中学习过压力、压强、液压的传递等知识后,引导学生利用废旧材料制作压力式抽水机模型,可以提高学生学习物理的兴趣.下面介绍模型的制作过程.1材料的准备大饮料瓶3个、50mL一次性注射器1个、一次性输液管3套、木板1块、502快干胶1只、自行车滚珠2颗、透明胶1圈     

水火箭降落伞的设计与制作

研制水火箭是《高中物理》第一册中一个新的研究性学习课题。2003年10月15日我国成功发射“神州五号”宇宙飞船,成为世界上第三个独立完成载人航天飞行的国家,激发了广大学生对于火箭、飞船等高科技技术的浓厚兴趣,物理教师适时的指导学生开展研制水火箭等科技活动,保护了学生的学习热情,让学生学到了知识与实际操作的本领。《物理教学探讨》杂志已经发表过多篇文章,介绍了水火箭的制作方法[1],介绍了如何设计制作水火箭的发射架,控制水火箭的发射[2]。得到了很多学校物理教师的欢迎。水火箭发射后可以飞到几十米高,十分精彩。但是过去存在…     

物理知识在研究性学习中的应用

一、动量守恒定律在研制水火箭中的应用例1某校师生共同研究、制作水火箭,火箭外壳尽量使用轻质材料(如雪碧瓶),其内部灌装一定量的水.当给瓶内施加足够压力后,高压气体将水从水火箭尾端的喷嘴高速喷出.由于反冲作用,火箭飞向空中.设水从喷嘴喷出时相对火箭的速度u保持不变,且竖直向上发射火箭,试讨论:为使火箭上升得尽量高些,应使喷嘴的横截面积S尽量大些还是尽量小些.解析设火箭的质量为M,火箭内装入质量为m的水,水一次性喷出后火箭的速度为V1(对地),由动量守恒定律得MV1-m(u-V1)=0.∴V1=mum+M.(1)当水分两次喷出时,设第一次喷出m2的…     

两代水火箭

喷水火箭是演示反冲运动的理想教具,既能说明科学道理,又有趣味。三年前我们就制作发射成功了水火箭。起初我们是选一个合适的橡胶塞,把它磨成圆柱形,适当切去一段,中心打孔,固定一个自行车气门。在去掉底座的1.25升大号可口可乐塑料饮料瓶里装1/4     

课题研究课初探——缓慢上升的水火箭

在 2 0 0 0年颁布的高中物理教学大纲中增加了“课题研究”课 ,这是为了全面培养学生综合运用所学知识的能力、收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作的能力 .这项活动还有利于培养学生独立思考的习惯 ,激发学生的创新意识 ,训练学生参与实践 ,学以致用的能力以及动手能力 .大纲要求高一物理课安排两个研究课题 ,下面就研制水“火箭”这一课题谈一点自己的拙见 .水“火箭”的研制 ,主要利用塑料饮料瓶中加入半瓶水 ,然后给其中的空气加压 ,当水冲开瓶塞时 ,饮料瓶会反方向飞出 .怎样增加“火箭”的上升…