江泽民“七一”讲话对中国近现代史教学的指导意义

江泽民同志“七一”重要讲话涉及到中国近现代史。它高度评价了“太平天国运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命”是“中国人民不屈不挠的斗争”、是“仁人志士苦苦探索救国救民道路的斗争”、“每一次都在一定的历史条件下推动了中国的进步”。它还分析了这些运动失败的根本原因：不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农民战争，资产阶级革命派领导的民主革命，以及照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。     

以"七一"讲话精神统一思想争创学校新的辉煌——学习江泽民同志"七一"讲话收获体会

江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话发表后 ,在全党、全国乃至世界都产生了巨大而深远的影响。本文认为 :学习“七一”讲话 ,一要深刻认识其重大意义 ;二要重点领会其精神实质 ;三要贯彻落实到实际工作中来     

学习江泽民"七一"讲话须解决三个基本问题

文章从“为什么学”、“学什么”和“怎样学”三个角度 ,结合实际讨论了学习江泽民“七一”重要讲话的意义、内容和方法 ,突出强调了《讲话》所体现的马克思主义方法论特征     

对马克思主义人的全面发展理论的创新——学习江泽民“七一”讲话的体会

人的全面发展是马克思主义理论的一个重要内容 ,江泽民同志在中国共产党建党 80周年上的讲话 ,对社会主义初级阶段人的全面发展作了科学定位 ,对社会主义初级阶段人的全面发展的科学内涵进行了全面的论述 ,这是马克思主义基本理论同中国具体实践相结合进行理论创新的结果 ,体现了马克思主义与时俱进的品质     

与时俱进是马克思主义生命力之所在——学习江泽民“七一”讲话的体会

中国共产党坚持将马克思主义和中国革命的具体实践相结合 ,出现了两次理论飞跃 ,形成了两大理论成果。中国共产党 80年奋斗历史说明 ,马克思主义是与时俱进的 ,正是这种与时俱进的理论品质 ,马克思主义才具有强大的生命力。江总书记的“七一”重要讲话 ,全面系统地论述了“三个代表”的重要思想 ,是一篇马克思主义的纲领性文献 ,本身就体现马克思主义所具有的与时俱进的理论品质 ,是马克思主义中国化的又一次历史性飞跃     

学习江泽民“七一”讲话须解决三个基本问题

章从“为什么学”，“学什么”和“怎样学”三个角度，结合实际讨论了学习江泽民“七一”重要讲话的意义，内容和方法，突出强调了《讲话》所体现的马克思主义方法论特征。     

胡锦涛“七一”讲话是马克思主义中国化的重要文献

胡锦涛总书记“七一”讲话是一篇马克思主义中国化的重要文献.它精辟概括了党90年的奋斗历程和辉煌成就,深化了对提高党的建设科学化水平的新认识,指明了继续推动中华民族伟大复兴进程的前进方向,通篇闪耀着马克思主义人民观的思想光辉.     

学习"七一"讲话精神,推进高校改革与发展

江泽民同志"七一"讲话内容博大精深,意义深远;实现"三个代表"重要思想,高校要把培养科技人才为己任,要成为先进文化前进方向的排头兵,切实加强和改进党的建设.     

“七一”讲话与当代大学生德育教育

该文通过对“七一”讲话对德育教育的重要内涵的论述，阐明了高校德育教育贯彻“七一”讲话的重要性，为德育教育如何贯彻“七一”讲话探明了方向。     

以“七一”讲话精神统一思想争创学校新的辉煌—学习江泽民同志“七一”讲话收获体会

江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话发表后，在全党、全国至世界都产生了巨大而深远的影响。本文认为：学习“七一”讲话”，一要深刻认识其重大意义；二要重点领会其精神实质；三要贯彻落实到实际工作中来。     

对中国电子商务的思考

电子商务是人类经济、科技、文化发展的必然产物 ,是信息化社会的商务模式。本文在讨论电子商务的概念、电子商务功能的基础上 ,分析了中国电子商务的现状 ,提出了建立和发展中国特色的电子商务的思路。     

对我国当前道德生活的反思

道德生活是由道德环境、道德主体、道德活动构成的有机整体,构建优良的道德生活不能忽视其中任何一个环节.当代中国,经济关系和社会结构的重大变化使道德生活面临诸多问题:良善的道德氛围有待加强,道德主体的道德素质还有待进一步提高,社会生活中不良道德习惯大量滋生,这使我们构建优良道德生活的实践困难重重.     

关于建国后阶级斗争扩大化失误的思考

建国后，对于社会主义时期的阶级斗争问题，我们在认识上经历了一个曲折的过程，在实践上出现了阶级斗争扩大化的失误。究其原因，主要有对马克思主义阶级斗争理论的主观随意性理解、阶级斗争思维方式的惯性作用和对国际国内阶级斗争形势的错误估计。作为教训，在处理社会主义时期的阶级关系问题上，我们必须坚持理论和实践相结合的原则、必须正确区分和处理两类不同性质的社会矛盾、必须正确地分析客观形势。     

关于《概论》课中"台湾问题"的教学思考

对高校学生进行台湾问题教育，必须使学生深入了解台湾问题的历史由来、实质。使学生正确认识解决台湾问题的重要性、造成台湾问题久拖不决的国内国际因素。使学生全面理解我们党对台方针政策，坚持和平统一的方针与绝不承诺放弃使用武力的辩证关系，依法“治台”。使学生认清台独的本质，坚决反对和遏制台独势力的分裂行径，自觉投身建设祖国、实现祖国完全统一的大业中去。     

民主革命时期我党处理统一战线内阶级斗争的策略

在新民主主义革命时期 ,为了建立和巩固统一战线 ,必须正确对待和处理统一战线内的阶级斗争问题。中国共产党在领导中国革命的长期实践中 ,在总结正反两方面经验的基础上 ,逐渐形成了一整套正确处理统一战线内阶级斗争问题的基本策略。     

马克思的阶级斗争学说及其对中国的影响

阶级斗争在马克思哲学中占有十分重要的地位,它是马克思哲学论证的重点。可以说,马克思哲学摆脱德国哲学的思辨传统,下降到具体的"实践"层面,这个"实践"就是指指导无产阶级革命斗争的政治实践。结合当时的历史条件,只能作出这样的理解。这种指导无产阶级革命斗争的阶级斗争学说曾在中国起到推翻旧世界、建立新中国的巨大作用,然而另一方面,以后的阶级斗争模式对中国人思维方式的影响也是十分固执的。     

对黄山市饭店管理的几点思考

本文通过中国“加入世贸组织”对饭店业的一些规定，针对黄山市饭店业管理中存在的现状和问题。分析这些问题存在的原因，并由此而思考一些相应的措施和对策，以适应饭店业管理市场竞争的需要。     

课程改革中关于学生评价的几点思考

如何对学生进行评价,是新课程改革实验中被社会所关注的重点,因为如何去评(方式问题)、怎样评(标准问题)、评什么(内容问题)、谁来评(主体问题)等等,都是学生家长及社会所关注和担心的。本文试从对一些问题的思考,探讨解决的途径。一、现代学生评价的特征及启示(一)现代学生评价的特征1.学生评价的功能从总结性功能逐步向形成性功能发展,使学生评价由原来为“选拔适合于教育的儿童”服务向为“创造适合于儿童发展的教育”服务转变,强调评价功能的形成性。2.评价内容从对学生单一的认知评价扩展为对学生的全面、综合的评价,注重对学生学习能…     

中国传统文化与现代特色文化的伦理思考

从中国传统文化入手 ,分析其产生及发展 ,提出了“传统”这一概念并非纯粹是指陈旧、过时的东西 ,它不是静态的理念 ,而是动态的现实 ,从而导出了中国现代特色文化绝非星外来客 ,也不是空中楼阁 ,而是渊源于传统又超越传统的先进文化 ,由此而来进一步指出了“三个代表”的思想正是了中国现代特色文化 ,而且随着地球村的形成 ,它将对地球村的村民产生深远的影响     

基于国际职教发展视角看我国高职教育创新发展

从国际职业教育的视角分析了国际职业教育的几大发展趋势:制定和完善相关法律;从国家经济发展战略角度谋划和推进;重视职业教育的社会化功能;企业参与职业教育趋于"主导作用";办学形式更加灵活、教育手段日趋现代化。基于这种视角提出了加强我国高职教育的对策:从国家战略高度规划职业教育体系和布局;强化校企深层合作、发挥行业指导作用;加强职业教育国际合作,推进高职教育国际化;加强社会培训和鉴定,提高社会服务能力;利用科学先进技术,实现教育手段现代化。