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行动导向教学法的理论释义及实践解读 总被引:2,自引:0,他引:2
行动导向教学是由德国引进的先进的教学方法;行动导向教学法符合建构主义教学观;符合高职生形象思维占相对优势的智能特点;切合高素质技能型人才培养规格,因为技能必须通过行动来培养;切合职业教育的学习范式,因为不管是行为学习、情景学习还是整体学习都需要通过行动来学习;简述了行动导向教学法的内涵及其一般教学模式、应用中的培养重点和关键点. 相似文献
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一、数学学习困难生的原因分析
1.情感准备欠佳。学习心理上常有以下几种:①想学就是学不好;②因为不懂或不会,就不爱学;③因为老师看不起,昕以不愿学;④因为老师不太管,放任自流。这类学生对自我的评价是学不好,无信心,因而投入较少,视学习为负担。 相似文献
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江西考生 《语文月刊(学术综合版)》2014,(8):45-45
因为探究,我们领悟到自然中水滴的奥妙与极光的绚丽;因为探究,我们认识了五彩缤纷的世界;因为探究,我们感受到同学之间真挚的友谊,相互学习,共同进步。学会探究吧,它能够带给我们别样的风采。 相似文献
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教学理念:教育的作用,是使人天天改造,天天进步,天天往好的路上走;就是用新的学理,新的方法,来改造学生的经验。———陶行知前言:虽然按原设计完成了《草船借箭》一课的教学任务,但我心中还是留下了些许遗憾:课堂上,因为导课的平常,学生参与不积极,生气不足;因为评价方式的普通,各小组合作学习、汇报时的人气不旺;因为对合作学习方法指导不够,每个人的灵气没有充分调动;因为忽视了课本中现有的学习材料,让学生失去了大胆尝试的机会;因为只是把“学会运用”的理念浮于表面,学生的才华没有得到完全的展现……展开《语文课程标准》再读,感悟到… 相似文献
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陈霞 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2008,(5)
随着高中课改试验的深入,广大教师对课程标准内涵的理解及教材作用的认识日益成熟,但仍有不少教师,因为课标规定宽泛而对教材内容的处理感到困难;因为学生知识基础薄弱而对教学活动的展开感到困难;因为课时相对不足而对教学任务的完成感到困难。同时,有不少学生因为教材内容多而感到学习负担重,因为教材概念多而感到学习兴趣少。因此,如何有效地使用高中地理新课程教材,成为高中地理课堂教学研 相似文献
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崔振云 《新语文学习(小学作文)》2005,(10)
2005年10月,对于南京人来说非比寻常,期盼已久的十运会终于粉墨登场了。我们高兴,因为马上就可以看到各方体育健儿的飒爽英姿了;我们高兴,因为我们南京成为了全国瞩目的焦点;我们高兴,因为借着这次体育盛会,南京的大街小巷多了很多体育运动爱好者;我们高兴,因为经过一个暑假的“积极备战”,我们的体育知识有了“突飞猛进”的发展……如果,你还没有注意到这些变化,说明你已经落后了,嘿嘿,赶紧跟我学习学习,恶补一下这些“热点知识”吧。镜头1地点:紫金山人物:我和无数登山运动爱好者谁都知道南京的夏天“不好惹”,火炉的滋味是什么,只有身处… 相似文献
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因为思想政治课枯燥、抽象、逻辑性强的特点,所以很多学生厌学,不喜欢上政治课;还有学生因为不能掌握正确的思想政治课学习方法,事倍功半,挫伤学习的积极性。因而,思想政治课教学有效性普遍不高。本文从多个层面对政治课的有效教学进行了研究,总结出一些值得借鉴和学习的心得体会,供同行们参考。 相似文献
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<正>亲爱的Rosemary老师:见信如面!今天班主任告诉我们,你考上了研究生,所以新的学期,你不再是我们的英语老师了。此刻你大概已经坐上开往四川的列车,即将展开崭新的校园生活。我真的太难过了。因为舍不得你而难过,更因为不能面对面地说声“再见”而难过。我不敢想象新学期没有了你,我该向谁倾诉学习的压力,又如何重拾学习的动力。 相似文献
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历史图片是历史教材或历史著作的重要组成部分,因为历史图片极具历史的价值;历史图片是学习者学习历史的重要途径,因为历史图片可以给人以真实的叙述;历史图片也是研究历史的重要材料,因为历史图片蕴含着诸多客观的信息。因此,注重历史读图能力的培养,不仅是历史学习的一般要求,也是应对新课程历史高考的特别要求。 相似文献
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浙江工贸职院的校训是"大气致远,精工诚贸"。因为大气,所以才胸襟宽广,视野开阔;因为要致远,所以才有创新的动力、无畏的勇气;因为要精工,所以才要刻苦学习,才要精湛技艺;因为要诚贸,所以才要努力修身,塑造诚信品质。 相似文献
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浅论学会学习 总被引:3,自引:0,他引:3
应治召 《南昌教育学院学报》2002,(1)
面临知识经济时代 ,我们每个人都应学会学习 ,因为它是新世纪人才必备的素质。如何培养和提高我们的学习素质 ,这就要求我们科学确立学习目标 ,坚定学习成才的信心 ;培养学习兴趣 ,激发学习的内在动力 ;加强思维训练 ,提高学习能力 ;掌握科学的学习方法 ;勇于磨砺自己 ,培养优良的学习品质 ;开拓学习视野 ,掌握多种学习手段 相似文献
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正巧妙的课堂小结不仅为一堂课是否精彩留下悬念,对整堂课能起到"画龙点睛"的效果.然而在实际的数学课堂教学中,首先教师对课堂教学的引入很重视,因为它为一堂课是否成功埋下伏笔,更因为好的引入可以激发学生的学习兴趣,让学生尽快进入学习状态;其次教师对新知识的学习很重视,因为它们是课堂教学的重点,是一堂好课最出彩的地方;第三教师对课堂练习的设计很重视,因为它是发现问题,检验学生掌握知 相似文献
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不能因为我们的短视,误把人生的长跑视为短跑:不能因为我们的无知.错把孩子看成学习的机器;更不能因为我们的功利,剥夺孩子最宝贵的童年。 相似文献
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职业高级中学后称职高的学情非常复杂,存在太多的学习上有困难的学生后称学困生,因此,转化学困生的工作后称转困很有必要,也很关键。转困对提高学困生学习水平和班级整体成绩、对培养和巩固学困生的良好学习品质和自信心都有不可低估的作用。造成学困生的原因是多种多样的。有的学困生因为一直存在学习习惯不当、学习不得法的问题,且不知如何应对职高特殊的学习目标而导致学习困难;有的是在教材、教学模式都统一的大前提下,因为以前某个时期学习上的困难没能得到及时解决而使问题越积越多,学习成绩显著下降,丧失了学习信心;有的是因为以前受… 相似文献
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高中语文研究性学习浅谈 总被引:1,自引:0,他引:1
研究性学习作为一种具有全新教育思想的学习方式与课程改革一起进入了中学课堂 ,激发了教育界同行丰富的想像力。而如何在学科教学中渗透研究性学习 ,则又成为老师们关注的焦点和探索的重心。本文试图对语文教学中的研究性学习活动谈点个人的看法。一、不要神话研究性学习在中学语文教学实践活动中 ,神话、诗化或者畏惧研究性学习的现象 ,较为普遍。其根子在于对研究性学习的“陌生化”和误解。因为“陌生” ,在教学上就显得“手脚无措” ;因为误解 ,而把研究性学习与专家“研究”等同起来 ,从而导致了实践上的偏差 ,影响了研究性学习有效而… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(44)
"兴趣是最好的老师",尤其是对于小学生而言,他们中的很多人并不能意识到学习的重要性,且注意力以无意注意为主,所以兴趣就成为其学习的强大动力。因为有趣,所以学生愿意在识字、阅读及写作等方面花费更多的时间和精力;因为有趣,所以学生会加强朗读与背诵,会展开倾听与表达;因为有趣,所以学生会积极自主地感悟语言文字的魅力。如果学生没有一丁点学习兴趣,那么他们的学习活动就像是一个人在勉强吃自己不喜欢的食物,其结果只能是引起消化不良。因此,小学语文教师要注重对学生学习兴趣的培养,从而在提升学生学习效率的同时创建有效课堂。 相似文献