布置作业要适当

布置作业,检查作业和批改作业是教学过程中的重要一环。但是作业应该根据各科教学大纲的要求来布置,并且要做到难易适中,重点突出,同时也要及时检查,仔细批改。只有这样,才能使布置的作业收到提高教学质量的效果。可是有个别老师对这一问题往往还存在着一种固执的见解。把提高教学质量单纯地寄托于布置作业上,认为作业布置越多质量就会越高。因而产生了常与他人争夺作业的时间,把学生压得喘不过气来,把自己埋在作业本堆里的现象。其结果不论老师或学生都是事倍功半,着力不讨好。事情的确是这样。有个数学老师,布置作业总是用蛮劲,老师     

科学作业布置初探

<正>《义务教育科学课程标准》提出:科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心科技     

布置作业要适当

布置作业是整个教学过程中不可缺少的一环,在备课和讲课时就要考虑到作业的布置,辅导时就要考虑到作业的落实。布置作业要注意以下几点:一、布置作业要适量我们经常听到有些学生在一起议论,有的学生说:“每天我写作业,精力最充沛的时间是在一小时之内,如果超过了两小时,我就打瞌睡,边打瞌睡边     

如何科学地布置作业

适当的作业,有利于学生巩固和获取知识,能培养学生独立思考与创造力。如果作业布置不科学,如数量太多,作业没有目的性,不注意知识和技能的统一,对不同层次的学生没有提出不同的要求,就会影响学生的学习兴趣,使学生被动地、机械地完成作业,结果会损害学生学习的主动性。怎样做到科学地布置作业呢 ? 1.注意发挥学生主体作用,把学生看做作业的主人。作业是课堂教学中知识的延续,是为巩固知识、掌握技能服务的,素质教育要求发挥学生的主体作用,使作业有磁性,能吸引学生,让学生主动、积极地完成作业。 2.布置作业要注意科学性。科…     

语文教师应科学布置作业

作业是课堂教学的反馈 ,是对课堂教学的拓展或延伸 ,有助于教师在教学过程中进行教学调整 ,以求教师的主观预想乃至现实行为与教学对象的复杂的客观情况达到高度吻合。因而布置的作业质量好坏 ,直接关系到能否全程控制课堂教学 ,能否真正达到了既减轻学生负担 ,又培养了学生思维 ,提高学生整体素质 ,让学生在运用中不断创新的目的。一、布置作业要体现巩固性、实践性和趣味性作业在课堂教学中 ,起承上启下的作用 ,并以学生活动为主 ,它使预习、听课的效果得到检验 ,又为质疑和小结提供了客观依据 ,更有利于学生自评、互评与教师的评价有机结…     

精心设计习题科学布置作业

一般情况下,教师是从课本上或相配套的练习册中选择布置相关的习题作为学生的数学课外作业。这种做法对教师来说省时省力,但从练习的实际效果来考虑,这样布置作业,有没有练习的针对性和实效性?答案无疑是否定的。因为不同的教师有不同的教学设计,不同的课堂有不同的教学效果,不同的学生有不同的实际情况,编写再完美的课本和练习册都不可能符合“变化”中的课堂教学情况和不同学生的实际情况。所以,数学课外作业的设计应该针对每天的教学实际情况来考虑,针对每天的教学重难点来编制,尤其是要针对不同的课型来设计,充分发挥教师的主导作用和习…     

语文教师应科学布置作业

作业是课堂教学的反馈，是对课堂教学的拓展或延伸，有助于教师在教学过程中进行教学调整，以求教师的主观预想乃至现实行为与教学对象的复杂的客观情况达到高度吻合。因而布置的作业质量好坏，直接关系到能否全程控制课堂教学，能否真正达到了既减轻学生负担，又培养了学生思维，提高学生整体素质，让学生在运用中不断创新的目的。     

科学布置语文作业的原则

早在三千多年前 ,孔子就有“学而时习之”的精譬论说 ,它告诉我们学习知识必须及时巩固消化。如何巩固消化 ?教师布置学生做作业就是最好的形式。如何做到科学地布置语文作业呢 ?经过长时间的思考和实践 ,我认为科学的语文作业应该具备以下五大原则。一、针对性原则严格地说 ,每一节课都有既定的教学目标 ,每一个环节都要围绕这一目标进行。只有紧扣教学目标 ,有针对性地设计作业的内容和形式 ,整个教学过程才是完整的 ,教学内容才是统一的。此外 ,由于学生个体在年龄、性别、爱好、志趣、能力等方面的差异 ,也要求我们设置作业因人而异 ,因…     

如何布置科学有效的作业

布置作业是小学数学教师的一项常规工作.作业是学生巩固知识、深化知识、形成技能的重要环节,是课堂教学的延伸和继续,是提高课堂教学效率的手段和保证,其重要性不言而喻.作业的形式是多种多样的,用得好,不仅可以巩固一堂课所学的知识,而且可以激发学生的学习兴趣,开发智力,拓展知识面,点燃创造思维的火花,培养独立分析问题和解决问题的能力;用得不好,则会流于形式,给学生造成心理负担.如何布置科学有效的作业?我进行了这样的尝试.     

如何科学布置初中数学作业

为了使学生更好地掌握课堂学习的知识,作业是必不可少的环节,它首先可以使学生巩固和深刻理解课堂中教师所讲的内容,其次可以培养学生解决问题的能力。作业在教学中起着重要的作用,它是课堂知识的演练场与实践场,同时也是课堂教学的重要延伸,所以对作业应着重布置,这是提高学习成绩最有效的办法。     

以人为本科学布置小学英语作业

《英语课程标准》指出：“教师要把凡是学生能够自己独立做的事情都给学生留出空间，让学生有时间、有机会选择、决定，去思考、体验、感悟，去创造、实践、运用。”如果按照新课程理念，创新地进行英语作业的设计和评价，定能让学生在课外同样进行有效的英语学习，获得积极的情感体验。为了给孩子创造更多的学习机会，     

以人为本 科学布置小学英语作业

《英语课程标准》指出:"教师要把凡是学生能够自己独立做的事情都给学生留出空间,让学生有时间、有机会选择、决定,去思考、体验、感悟,去创造、实践、运用。"如果按照新课程理念,创新地进行英语作业的设计和评价,定能让学生在课外同样进行有效的英语学习,获得积极的情感体验。为了给孩子创造     

小学科学体验式作业巧布置

<正>小学科学体验式作业以课堂学习为基础,以课外实践活动为主要形式,以引导学生在丰富多彩的活动中综合运用知识和技能解决力所能及的问题为过程,力求让学生逐步形成科学素质。如何布置科学体验式作业,笔者认为以下几种形式可以借鉴。1.科学阅读作业。科学阅读作业要让学生将自己的阅读感受与同学进行交流、碰撞,同时要与课外科技活动有机结合,让学生享受阅读的幸福和成功     

作业布置要减轻学生负担

正对学生作业的呈现性分析,可以看出,只要教师抓住学生的兴趣点,抓住学生好奇的心理,进行适当的引导,学生对所谓作业的畏惧和对于作业的枯燥性是能够克服的。因此:通过对学生作业布置方式的调整,使我进一步理解了,在新课改不断深入的今天,教师一定要转变教学观念与意识,要不断挖掘学生学习的潜力,把教学的重心放到学生自主发展、自主学习上来。这也就是我们常说的,由教师牵制学生     

如何科学有效地布置英语作业

<正>近年来,在围绕素质教育这个核心进行教育诸方面改革的今天,课堂教学要求面向全体学生,使学生全面发展。作业,是教学过程中不可缺少的一个环节,是课堂教学的延续和     

布置生物作业"四要

布置生物作业「四要」河南舞阳钢铁公司子弟第一中学（４６２５００）周国玉由于生物学科被取消高考资格,学生普遍对生物作业敷衍了事,缺乏兴趣。要提高生物学教学质量,教师必须以百倍的努力,精心设计生物作业,想方设法唤起学生的兴趣。布置作业要突出“新”应尽量用...     

布置教室要讲科学

有位初中班主任,想让学生在一个优雅美观、催人奋进的环境里更好地学习,使对教室精心布置。你看,黑板上方贴着醒目的标语,两边是中学生守则、班级规章制度、作息时间与课程表;左右两壁钉有风景画和抄录名人的箴言警句;后墙则‘打扮’得‘花花绿绿’。显然,这位班主任的用心良苦,的确花费了不少心血和气力;但是,由于他没考虑到学生的心理特点与年龄特征,违背了‘科学原则’结果却事与愿违,于学习无补。     

布置数学作业要讲求艺术

做作业是学生吸收知识、巩固知识、应用知识的重要手段,是教学活动的重要环节。合理的作业,既能帮助学生温故而知新,又能使学生养成良好的自学习惯,更能开发学生的智力,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。因此,每一位教师布置     

布置作业要注意哪些问题

作业不仅是巩固基础知识,并把基础知识转化为基本技能的手段,而且是培养思维能力、发展智力的重要途径。所以,每个教师都应当把布置和指导学生作业这一环抓紧抓好。 在教学过程中,布置一定数量的作业,让学生动脑想,动口讲,动手练,是完全必要的。而且为了让学生正确理解概念,熟练地掌握基本功,还要适当地多练,反复练。比如为了让学生弄清一些与长方体有关的概念,不仅要让学生练习长方体底面周长、底面积的