研讨式教学法在军校外训教学中的应用

本文从军校外训教学特点出发,简要分析了在外训教学中推动教学方法改革的必要性和开展研讨式教学法的可行性,重点阐述了开展研讨式教学法前教员需做到的几个"确保"条件.在外训课程<水声原理>中实践了研讨式教学法,以"如何减小潜艇的目标强度"为研讨主题详述了教学过程,教学效果受到了外训学员的赞扬.最后,就研讨式教学在外训教育中的应用提了几点思考和设想.     

论军事外训教学中译员的多样性角色

培训外国军事人员是我军外交的重要组成部分,而军事外训又主要依托教学来开展和进行。译员是外训教学的重要参与者,对整个教学活动的顺利实施起着不可替代的作用。但是,目前外训教学译员还没有得到应有的关注和重视,而且国内外相关的研究也很薄弱。本文在总结解放军后勤工程学院外训系四年来外训教学实践的基础上,分析了译员在外训教学中的多样性角色,即集桥梁、学生、学友、教师于一身,并揭示了外训教学译员应该具有的素质和能力,以期为增进教译配合以及提高外训教学质量提供参考。     

军事留学生汉语预科教育现状及教学模式初探

军事外交是我国外交事业的重要组成部分,军事留学生的预科汉语教学效果关系到外训教学质量和效率。目前军事留学生的汉语预科教学在教学目标确立、课程的设置、教学内容等方面存在一定问题,导致预科教学阶段与专业教学阶段的衔接不够顺畅。文章旨在通过实践和调研,以某军官学院的汉语预科教学为例,探究在军校特殊环境下的汉语预科教学模式。     

党校研讨式教学模式的构建与应用

党校教学具有自身的特点和规律,有针对性地选择教学方法来组织教学活动是保证教学质量和效率的前提.本文从我校的教学实践出发,分析研讨式教学在党校干部培训教学中的优势,探究其实施步骤和方法,构建了一个"五环节五步骤"党校研讨式教学模式,希望为党校系统有效进行研讨式教学推广应用提供借鉴.     

基于研讨式教学的课程设计改革研究 ——以计算机科学与技术专业为例

研讨式教学模式或seminar具有交流、互动、探索、激励等普遍特点,作为一种国外大学传统的学术制度,在我国的应用却十分有限.主要原因在于目前国内大学普遍采用的理论教学模式并不适用于采取研讨式教学模式.本文提出将研讨式教学引入课程设计,指出其可以克服学生数量过多、师生互动时间不足、教学模式单一等问题和困难,探讨了研讨式教学模式在课程设计中运用的具体实施方案,分析了这种教学模式对提高教学质量、顺应教育部本科教学工作审核评估要求的作用.     

提高外训授课质量浅议

外训教学是军队院校对外交流的一种重要形式。文章结合外训教学实践,研讨了如何提高外训授课质量,介绍了在外训计划制定、教学准备、语言运用、教法学法、保密礼节等方面的体会和方法,并通过实例介绍了讲课条理性的处理技巧。     

严格外训管理 提高外训质量

我院从60年代开始曾承担过较长一段时间的外训教学任务。1994年以来,在总部、海军机关的具体指导下,恢复对外培训工作,先后培训了六批外国海军官兵。外训实践,使我们体会到,外训工作是一项系统工程,但其中严格外训管理,不断提高管理水平,是高标准、高质量地完成外训任务的重要保证。我们的主要做法和体会是:     

多维研讨式教学模式在马克思主义思政课教学中的应用研究

多维研讨式教学模式要求教学活动以学生为中心,面向学生面临的现实问题精心设计与准备教学主题,根据教学主题开展形式多样的活动并反馈教学成果,从而激发大学生的研究思维活力。简述多维研讨式教学模式在马克思主义思政课教学中的应用问题,探究将该教学模式应用于马克思主义思政课教学中的现实价值及意义。提出目标研讨式教学、开放研讨式教学、互动研讨式教学、网络调研研讨式教学、案例研讨式教学、模拟竞赛式教学等路径,有效激发了学生参与思政课研讨活动的热情,为提升思政课教学质量与效率建言献策。     

研究式教学在企业培训中的探索和思考

近几年的教学实践表明,当前研究式教学已经被广泛应用于企业培训中,而且将来大有成为企业培训主要教学模式的趋势。本文主要介绍本人在企业培训中对研究式教学的探索和思考。     

积极探索研讨式教学 不断提高教学质量——无机化学研讨式教学模式的探索与实践

本文分析了研讨式教学模式的特点，介绍了无机化学研讨式教学的目标和研讨式教学方法，并提出如何正确选择适合研讨式教学的课程内容。     

案例教学法在留学生病理生理课堂教学中的实践与思考

留学生教育为高等教育的重要组成部分。传统式课堂教学存在诸多不足,但由许多院校尚不具备在留学生中全面开展案例式教学的条件。本文探索将案例式教学与传统教学相结合的教学模式,为留学生病理生理教学提供一种合理有效的方法,并为该模式在其他学科中的推广应用提供参考。     

培训式教学在大学课堂中的应用探讨——以人力资源管理专业为例

本文针对大学课堂现有教学模式下学生参与性不够,课堂气氛不佳等现象,提出培训式教学对于营造积极课堂气氛,激发学生的学习兴趣,提高学生学习参与性等方面有较大的借鉴意义。并主要就培训式教学模式的特点进行了分析。接下来,以人力资源管理专业为例对如何将培训式教学模式引入大学课堂教学进行了探讨。最后,对培训式教学模式在高校教学应用中将面临的困难进行了思考。     

基于研讨式教学的外国文学史课程教学实践

相对于传统的教学方法,研讨式教学是一种以学生自主学习为主、强调学生的主体性特征的教学模式。本文试图以斯丹达尔专题的教学为例,来分析在外国文学史课程教学中实践中,研讨式教学模式在培养与提高学生文学素养方面所具有的优势。     

研讨式教学法在校长提高培训中的应用

研讨式教学是校长培训教学的重要形式，研讨工教学法将学习理论，总结经验、研究问题结合在一起，充分调动了校长参训的主动性，积极性，也大大提高了校长培训的实效性，针对性。本文对研讨式教学法在“问题-科研”小组模式中的实施程序和方法做详细阐述，旨在进一步探讨如何更加完善研讨式教学。     

论外训教学质量的提高

正对外军事培训是加强我军与世界各国军队的交流与合作、展示我军形象、提升我国军事国际影响力的重要平台。教学作为对外培训的主体内容,是关乎承训单位吸引力的生命线,更是关系到外事工作大局的基础工作。因此,研究影响外训教学质量的因素并探讨如何提高教学质量,让外军学员在华期间真正学有所获,是所有教、译员义不容辞的责任。一、制约外训教学质量的主要因素目前我军外训教学大多采用教译合作模式,教学主体有三:教员、译员和学员,三者紧     

论观摩研讨式教师培训课程的课程属性及课程价值

观摩研讨式教师培训课程作为一种新颖的培训课程,近年来在国内教师继续教育培训中正被大量引用。本文主要从观摩研讨式教师培训课程的理论基础入手,探讨观摩研讨式教师培训课程的课程属性和课程价值,为教师继续教育培训实践提供一定的理论借鉴。     

在军事地理教学过程中开展研讨式教学的设想

研讨式教学是值得推广的一种新的教学模式,它以教学问题为导线,让学员们探究问题、解决问题,使学员们在研究问题、解决问题的过程中不断提升能力。军事地理作为一门重要的课程,综合知识应用性较强,在军事地理教学过程中开展研讨式教学非常有利于实现教学目的。本文就研讨式教学在军事地理教学中的应用作一番简单的分析。     

辩论式研讨教学模式在中职教学中的应用

对中职学校的教学现状进行了分析,发现课堂教学中学生参与感不足、知识迁移能力较弱、缺乏良好的自主学习习惯等问题,导致教学质量难以提高。为确保学生的学习效果,培养高质量的技术技能型人才,本文提出在中职学校教学中构建辩论式研讨教学模式,通过开发企业案例、构建辩论式研讨课堂、建立多元化评价体系,改变传统教学中教师主导、学生被动学习的教学模式。引入企业案例和辩论式研讨,可以让学生更好地理解、掌握知识和技能,同时提高学习兴趣和参与度。将辩论式研讨教学模式应用于课堂教学,有助于提高学生学习效果,培养学生良好的学习习惯。     

俄罗斯海军外训中心见闻

俄海军培训中心,是专门负责对外培训工作的教学单位,因此也被称为外训中心。它隶属于俄罗斯武器出口公司。迄今,已培训了伊朗、印度、阿根廷等国家的海军舰艇军官及士兵。在苏联解体前,该培训中心设在拉脱维亚的里加市,是一个师职编制的教学单位。苏联解体后不久,搬迁至圣彼得堡。由于至今尚未建起外训中心的主教学楼等,暂时借用俄罗斯“库兹涅佐夫海军学院”的部分教学设施进行外训教学工作。下面谈谈俄海军外训中心的特色。     

利用外训教学提高专业建设

外训教学是学院教学特殊而重要的组成部分，对教员专业及外语水平提高，对教学环境和教学设备的改善、对探讨新的教学模式都有重要作用．应充分利用外训教学提高专业建设。