关于职业学校学生就业稳定率的思考

毕业生就业稳定率关乎学校声誉和毕业生的可持续发展,是职业学校的重要工作内容。本文通过分析学生个人、企业、学校教育三个方面对职校毕业生就业稳定率的影响,从职业指导、管理服务、家校合作等方面提出解决问题的思路和方法。     

职业学校如何做好毕业生就业安置工作

职业教育要搞好毕业生的就业安置．首先要做好毕业生就业安置的前期工作，其次要开好招聘会，做细、做实初次就业安置工作，再次要完善学生就业后的跟踪调查制度。     

为师范类毕业生搭建就业平台

师范类毕业生就业的主渠道是教育系统。我省教育的重点在农村，难点也在农村。农村学校随着高中教育规模的逐年扩大和小学五年制向六年制的过渡，中小学教师数量不足，结构不合理的问题越来越突出，上世纪90年代民办教师录用为公办教师的人员也陆续进入退役期。因此，师范类大中专毕业生在农村学校就业的空间仍然很大，尤其是本科类毕业生供不应求。要做好师范类大中专毕业生就业工作，必须加以正确引导，用人单位要加大宣传力     

职教发展政协委员冷思考--访全国政协委员、广州市人大常委会副主任陈传誉

记者：职业教育被定为教育的重要组成部分，但是很多人的潜意识里还是觉得职业教育是次等教育，只是普通教育的补充，甚至在一般教育当中也被认职业教育是弱势地位。今年的两会上温家宝的总理在政府工作报告中重申，发展职业教育是重要而紧迫的任务，承诺今后五年中央将投入100亿支持职业教育的发展。这是否意味着职业教育迎来了发展的春天。     

订单式培养高职生提高职业技术教育学生就业率

一、高教育就业率现状分析 “一毕业就失业”这类的话形象地描述了当今的就业形势。教育部门提供的数字：1998年，全国普通高校招生108万人，1999年160万人，比1998年增加52万人，增幅高达48％。2000年、2001年，扩招增幅分别为38．16％和13．3％，2002年，增幅虽降至10％左右，招生总人数已达340万人，是1998年的3倍多。1999年是高校扩招的第一年，4年后的2003年，毕业生总数达到212万人，相比上一年，增加67万人，增幅高达46％。2004年应届大学毕业生人数将达到280万人。在2005年，应届大学毕业生达到340万人。     

对加强高职毕业生就业工作的思考

随着高等教育进入大众化阶段,大学毕业生就业问题已经成为人们普遍关注的话题。大学生就业关系到我国高等教育持续健康发展的大局,就业率对于经济增长和社会稳定具有重要意义。本文从强化就业指导、加强教师队伍建设、“订单式”人才培养、强化实习基地、实施职业规划教育、职业资格认证等几方面论证如何提高高职院校毕业生的就业率。     

以创业理念引领教学促进就业——提高职业学校学生对农林专业兴趣的几点思考

面对日益严峻的就业形势,职业学校应加强对学生的创业意识和创业技能的培养,以创业理念开发校办产业,带动创业教育,引领学生创业,进而促进就业。具体措施是：积极发展校办产业、更新教学模式、教师实现“师傅化”、改革传统教学办法、培育学生创业社团、坚持育人为本,帮助每个学生走向成功。     

如何提高中职动漫专业学生就业的幸福感

现中职生就业率高幸福感低,如何改变现状关系到专业招生以及动漫专业的发展,本文对其原因和可实施的对策进行了阐述与分析.     

更新就业观念,进行“订单”式培养

更新就业观念,让学生眼界放宽去就业,并根据社会、用人单位对高职学生知识技能的需要,对学生进行"订单"式培养,以产学合作的途径促进就业,以高技能人才的品牌实现就业。     

培养职业学校学生的创新素质

本文分析了创新素质的内容及职业学校学生的特点,提出了培养职业学校学生的创新素质的特殊性。文章还强调对学生的创新素质的评价。     

关于提升职业院校学生就业竞争能力的思考

强化就业指导教育,树立现代择业观、就业现．创业观,最大限度提升职业院校学生的就业竞争能力,为他们未来的职业生涯打下坚实的基础,是职业教育的基本任务之一。但是,就近几年我国职业教育的建设和发展情况来看,就业指导教育的重要性尚未普遍被职业院校及其在校学生所认知,这在很大程度上会导致毕业生择业目标不明,就业竞争意识弱化,就业竞争能力不强。对此,我们要高度重视,并采取有效的应对措施。     

注重培养学生的就业能力

据报道,北京大学近日创立了高校首个学生创业中心。该中心是一个专门扶持北大学生自主创业的孵化器。作为非赢利的学生创业服务机构,该中心免费为创业学生团体提供场地和基本公用设施,同时提供一系列的免费咨询和代理服务,如公司注册、银行贷款、政府基金申请、风险投资基金申请、公司经营管理和策略咨询、开发产品市场咨询等;另外,由学校老师、著名企业负责人和投资公司项目经理共同组成的专家团将定期为创业团体排忧解难,使学生能以低廉的成本起步创业,以市场为标准,以经济效益为导向,积累实践经验,逐步使企业从种子期过渡到成熟期。当前,…     

我国职业教育的就业去向定位探析

我国在大力发展职业教育的同时必须明确职业教育培养目标,尤其是要给学生准确定位就业去向,职业教育才能突出特色拓宽思路。该论文就职业教育的学生就业去向定位进行全面的探析。     

论职业学校电脑设计专业的人才培养及就业

电脑设计专业在当今社会中运用及需求相当广泛,目前我国各大专院校几乎都设立了电脑设计专业,而作为我们这些中等职业教育学校同样也设立了此类专业,在同等条件下,我们面对大中专院校的同类专业的竞争,压力非常大,由此作为一名职业学校电脑设计专业的教师在进行客观细致的市场调研后,对电脑艺术设计专业在人才培养和就业方面的一些看法和观点。     

满足学生就业需求启动就业能力培养工程

我国的职业教育起步较晚，长期以来受到普教“应试教育”的影响较大，主要表现在课程设置不合理、教材选用不当、教学方法单一、管理方式呆板、学生的心智技能和实践技能等非智力因素较差等。职业学校的毕业生职业素质和职业技能即就业能力不能满足就业需要，也不能适应企业要求。基于这些问题，我们在全校开展了“只能选择适合学生的教育，不能选择适合教育的学生”的学习大讨论活动。     

学生的价值取向与职业学校的目标定位

一所成功的职业学校首先要为受教育者在其希望和现实之间搭起桥梁。顾客总是挑选那些他们中意的商品购买,学生则选择那些可能使自己实现愿望的学校就读。职业教育的发展在很大程度上依赖于社会的需求。一方面依赖于社会对它所培养出来的人的类型、质量和数量的需求,另一方面依赖于受教育者对它所寄予的期望。当然,一所职业学校不可能满足所有人的希望,也不可能满足一个人的所有希望;就象一种商品不可能满足所有人的需要,也不可能满足一个人的所有需要一样。因此,职业学校在办学中为学校寻求一个准确的定位,为学生确定一个适当的目标…     

加强学生就业能力培养切实提高学生就业质量

通过对大学生宏观就业形势的深入分析,提出了高校毕业生就业工作应该迅速转到以提高就业能力为主的新阶段,并结合鸡西大学就业工作实践,阐述了新形势下提高学生就业质量的具体做法。     

浅议职业学校班主任指导学生就业问题

职业选择、职业生涯设计是人生最重要的方案之一。从事职业学校的班主任工作多年,我从学校分配就业的学生中发现,一部分毕业生老是埋怨自己的工种不如意,工作