学习掌握邓小平解放思想的理论

邓小平的解放思想理论十分丰富，此强调从解放思想的必要性和重要性、目的和实质、条件和作用、范围和核。去学习与掌握，以增强和提高解放思想的坚定性和自觉性。     

论继续解放思想

解放思想是党的思想路线的本质要求,是发展中国特色社会主义的一大法宝。继续解放思想,就是要进一步加深对党的十七大精神的理解和把握,进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。继续解放思想的出发点就是振奋精神,保持奋发有为、创新开拓的精神状态;着力点就是研究新情况、理清新思路、解决新问题;落脚点就是推动体制机制的改革创新。继续解放思想需要坚持理论创新,增强机遇意识,创新制度环境,发扬敢闯敢干精神,树立操作践行思想。     

紧密联系实际,实现科研良性循环

邓小平理论是指引我们建设有中国特色社会主义政治、经济和文化的伟大旗帜。实事求是是邓小平理论的精髓。在走向新世纪的形势下,面对着众多从来没有遇到的艰巨课题,迫切要求增强和提高人文社会科学工作者解放思想、实事求是的坚定性和自觉性,积极投身到实践中去,为建...     

试论“三个有利于”判断标准的形成与发展

试论“三个有利于”判断标准的形成与发展张立新江泽民同志在党的十五大报告中指出：“邓小平理论要求我们增强和提高解放思想、实事求是的坚定性和自觉性,一切以是否有利于发展社会主义社会的生产力,有利于增强社会主义国家的综合国力,有利于提高人们的生活水平为根本...     

学习实践科发展观推动教育装备的发展

当前,在全党开展深入学习实践科学发展观活动已正式启动,"这一重大战略部署将进一步增强人民贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,进一步增强中国坚持科学发展、和谐发展、和平发展的自觉性和坚定性".     

统一思想 明确任务 迅速行动 以思想大解放推进教育大发展——在全区教育系统开展继续解放思想大讨论活动动员会上的讲话（有删节）

一、统一思想,深刻认识开展继续解放思想大讨论活动的重要惫义 开展继续解放思想大讨论活动,是自治区党委站在新的历史起点上,为推动我区经济社会又好又快发展而作出的一项重大部署。我们要站在全局和时代的高度,充分认识开展继续解放解放思想大讨论活动的必要性和重要性,不断增强继续解放思想的自觉性和坚定性,把思想和行动统一到自治区党委的重大部署和工作要求上来。     

马克思主义哲学的伟大使命——纪念真理标准讨论和党的十一届三中全会召开20周年

在纪念真理标准讨论和党的十一届三中全会召开２０周年之际,本文反思历史与现实,认为我们国家发展中的一个根本性问题,仍然是能否真正做到“解放思想,实事求是”,增强和提高“解放思想,实事求是”的坚定性和自觉性,切实把“三个有利于”做为根本的判断标准。文章还分析了传统的“实用理性”的问题,提出了实用理性向“科学理性”和“价值理性”的转化的观点     

党员在高校安全稳定工作中的模范作用研究

高校由于在改革开放和现代化建设中的特殊地位,其安全稳定与否显得尤其重要。在高校安全稳定工作中,党员如何发挥政治优势和组织优势,通过示范、引领和服务广大师生,增强他们维护校园安全稳定的自觉性和坚定性,文章从加强理论学习和实践途径等方面进行了探讨。     

论党的三代领导核心对实事求是思想路线的贡献

实事求是是我们党的思想路线。党的三代领导核心对这一思想路线各作出了不同的重要贡献。毛泽东的突出贡献在于创立了实事求是的思想路线,为之奠定了坚实的哲学基础,并把实事求是上升为一种党性原则;邓小平丰富和发展了这一思想路线,强调以制度规范实事求是,为判断解放思想、实事求是提供了客观依据和尺度;江泽民则深化了解放思想、实事求是的认识,认识到解放思想、实事求是是引导社会前进的强大力量,要不断增强和提高解放思想、实事求是的坚定性和自觉性,勇于并善于创新,为解放思想、实事求是开拓了一个更为广阔的空间。     

推动党和国家事业顺利发展的重要纲领——专家学者学习研讨胡锦涛同志中央党校重要讲话

中国历史唯物主义学会、中国经济规律研究会和中国人学学会共同主办的"深入学习胡锦涛总书记'6.25'讲话,增强认识和实践中国特色社会主义的自觉性与坚定性"理论研讨会近日在北京召开.     

解放思想的理性思考

解放思想是我们全面学习贯彻党的十五大精神,高举邓小平理论伟大旗帜的重大 理论主题,也是我们把建设有中国特色社会主义事业全面推向２１世纪的重大实 践主题。解放思想是一场革命,我们要努力增强和提高解放思想的坚定性和自觉 性。     

论坚持解放思想 实事求是的原则与条件

解放思想、实事求是是指导我们科学认识“什么是社会主义” ,探索实践“怎样建设社会主义”的思想路线。因此 ,增强和提高解放思想、实事求是的坚定性与自觉性 ,对于我们开拓建设有中国特色社会主义新局面具有决定性意义。这是勿庸置疑的。但还必须明白 ,在理论上解放思想、实事求是并不是一个孤立的口号 ,而是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的有机组成部分 ,在现实中解放思想、实事求是也不仅是一种求实的科学态度 ,而且应当是有章可循的实践过程。所以 ,不能以为我知道 ,我愿意解放思想、实事求是就可以万事大吉、高枕无忧了 ,还必须深…     

《深化改革,完善落实科学发展观的体制保障》教学体会

改革教学方法,增强教学实效,做到教学实践与时俱进,是一个值得不断探索的问题。《深化改革,完善落实科学发展观的体制保障》,是个旨在增强参训学员贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性的重要课题。如何提高党校教学中该专题课程的教学实效,同样值得不断探索和总结,互相借鉴,共同提高的问题。     

全面落实科学发展观促进学校全面发展

当前,中央号召在全党开展学习实践科学发展观活动,用科学发展观武装头脑,统一思想,提高认识.这就要求我们在理论和实践层面上,深刻认识科学发展观的科学内涵、核心思想:深刻领会科学发展观的精神实质及其蕴含的科学性、规律性,进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性.下面我就我校如何落实好科学发展观谈一些个人的看法.     

学习实践科学发展观 推动教育装备的发展

当前,在全党开展深入学习实践科学发展观活动已正式启动,“这一重大战略部署将进一步增强人民贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,进一步增强中国坚持科学发展、和谐发展、和平发展的自觉性和坚定性”。这是党中央从战略和全局高度科学分析了世情、国情、党情的发展变化,决定在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措,     

论新时期解放思想的历程及规律性

十一届三中全会以来的20年，是不断解放思想的20年。研究解放思想的历程及其规律性，对于增强解放思想的坚定性和自觉性，提高解放思想的科学水平，实现十五大“高举旗帜，推进伟业”的宏图大略，具有重要的意义。一、解放思想是历史与逻辑相统一的过程思想认识的逻辑过程是和客观现实发展的历史过程相统一的，“思想进程的进一步发展不过是历史过程在抽象的、理论上前后一贯的形式上的反映”。（《马克思恩格斯选集》第2卷，43页，1995年版）新时期解放思想作为主体精神状态、思想认识所发生变革和转换的过程，是我们坚持和发展实践标准，…     

我国三代中央领导集体对社会主义发展阶段的艰辛探索

我国三代中央领导集体对我国社会主义的发展问题进行了艰辛探索,社会主义初级阶段理论的形成来之不易,所以,理清社会主义初级阶段理论提出和形成的来龙去脉,对于我们全面,正确地领会和掌握邓小平理论的科学体系及其精神实质,进一步统一全党思想,增强贯彻执行党的路线,方针,政策的自觉性和坚定性,在理论和实践上都具有重要意义。     

论党的三代领导核心对实事求是思想路线的贡献

实事求是是我们党的思想路线。党的三代领导核心对这一思想路各作出了不同的重要贡献，毛泽东的突出贡献在于创立了实事求是的思想路线，为之奠定了坚实的哲学基础，并把实事求是上升为一种党性原则；邓小平丰富和发展了这一思想路线，强调以制度规范实事求是，为判断解放思想，实事求是提供了客观依据和尺度；江泽民则深化了解放思想，实事求是的认识，认识到解放思想，实事求是是引导社会前进的强大力量，要不断增强和提高解放思想，实事求是的坚定性和自觉性，勇于并善于创新，为解放思想，实事求是了一个更为广阔的空间。     

试论科学发展观与研究生党建工作

胡锦涛总书记在十七大报告中全面系统地阐述了科学发展观,指出科学发展观的第一要义是发展。对于基层党建工作,尤其是高层次的高校研究生党建工作,如何深刻领会科学发展观的丰富内涵和实践要求,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,并以此作为理论前提探讨研究生党建工作发展的新路径,成为崭新时代背景下高校基层研究生党建工作发展的新要求。     

从三个高度深刻认识科学发展观

党的十七大第一次提出科学发展观重大战略思想.全面准确把握科学发展观,就要站在理论创新的高度、政治的高度、世界观的高度深刻认识、全面把握科学发展观提出的时代背景、理论依据、科学内涵和精神实质,不断增强改造主观世界和客观世界的自觉性和坚定性.