引领读书时尚,书香伴随成长

在我成长的路上，许多老师曾伴随我成长，尤其是初中三年的语文老师，他的给予使我受益终生。从某种程度上说，是他影响或者说造就了我的人生，这决不仅仅是知识的传递。很奇怪，至今再也回想不出他上的某一节课是如何精彩，但却难忘教室角落里那个简陋的、用粗糙的木板钉成的大书箱。闭上眼睛，《少年文艺》、《儿童文学》、《中国青年》、《世界知识画报》、《化石》、《萌芽》、《青年作家》……一本本崭新的书在眼前一一翻过，似乎还能嗅到浓郁的油墨香。就是从那个时候开始，我与书结下了不解之缘，读书也成为了生活中不可缺少的一大乐趣。而今，当我在课堂上引经据典，当我在朋友聚会时侃侃而谈，当我提笔一挥而就，当我豁达、从容、智慧地面对生活、面对人生，并细细领略和享受生活带来的种种乐趣的时候，我感谢我的老师，是他让我与书为友，让这位心灵之友引领着我徜徉在美好的、多彩的世界。现在，当我也成为一名语文老师，回想自己的成长经历，最大的愿望就是把“书”这位朋友介绍给孩子们，让书香伴随着他们的成长。为此，我进行了一些有益的尝试，并初见成效，在此，愿与各位分享。     

老师教我成长

以前,我是一个十分调皮的学生,经常捉弄同学,有时还把班上搅得天翻地覆,老师和同学们对我的举动都无可奈何。     

他山之石 助我成长

七天一周期,一年十二月,转眼今年又去了一多半,又到九月开学时。回望出来漂泊的五年日子,都做了哪些啥事?有多少值得回忆?又有多少已经忘却?搜索一下记忆,只留下生活点滴。由近及远回忆,才发现漂泊这些年没有论文诗文发表,也没有什么荣誉称号,日子平平过,人生慢慢老。当年的我,去了哪里?难道     

专家引领促进青年教师成长——我的成长历程

承蒙市教研员陈春露老师的厚爱。建议我写一篇从教以来个人成长经历的文章．既让我受宠若惊,又让我惶恐不安。因为我仅仅是一位农村普通高中的历史教师．从事历史教学也只有6年的时间,若是论成绩,和很多优秀的年轻教师相比自是相形见绌,不值一提。但思前想后,还是打算撰此一文,希望能通过总结自己从教6年来的得与失,鞭策并勉励自己不断前...     

《小设》引领我成长

我是一名"半路出家"改行教英语的"老"教师,自己上学的那会儿没有学过英语。世纪肇端,喜逢我国第八次课改由点到面展开,为了使我校开齐课程,作为校长的我,只有敢为人先,去做"吃     

用成长文化引领成长

江苏省淮安市洪泽实验小学践行"让我们一生幸福成长"的学校使命,建构了"用文化发展人"的管理模式,优化师生成长方式,教师在参与学校管理中成长,学生在自主活动中成长,实现学校、教师、学生"共享成长",铸就学校"成长文化"品牌。     

多元化评价引领学生成长

品德与社会课程是以儿童的社会生活为基础的．它遵循了儿童生活的规律,让儿童在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到各方面的发展。因此,在教学中用多元的评价方式激发学生内在的参与热情．是调动学生学习积极性,主动参与、获得发展的有效途径。     

《现代特殊教育》引领我成长成才

《现代特殊教育》这本杂志,已经伴随我度过了近10个春秋．她以前瞻的眼光、独到的视野、全新的理念深深地吸引着我、陪伴着我、激励着我。她像一位名师,引领我走上热爱特殊教育事业的道路。     

我幸福 我成长

2011年,我校进行课堂教学改革,实施生本课堂教学研究。刚接触生本时觉得很迷茫,不敢进行尝试。通过两年的实践,我相信了生本产生的神奇力量,给我和我的学生带来了巨大变化。     

蒋小涵:我一直在成长

我们常常以为,电视中闪亮的小明星在生活中各方面都是优秀的。实际上,他们都是普通人。在学校里,蒋小涵并不是老师眼中的乖乖女、好学生。她性格活泼,爱说爱笑,在课堂上,喜欢接老师的话茬儿,结果没少被老师赶到教室门口罚站。     

教师的成长历程

第一次走上讲台的老师也许一看见学生就紧张得脸红，一开口说话就忘词，在黑板上写字时说不定胳膊还直打哆嗦。但多年以后，这位老师已经久经沙场了，他再也不会在课堂上因为紧张而脸红心跳了，他甚至可以不用备课就能滔滔不绝地对学生讲个几十分钟，还能保证让学生们听得津津有味而不至于开小差。在这之间，他经历了一个什么样的心路历程呢?     

我的成长我的梦

激情燃烧的岁月 打开记忆的行囊,刚毕业时的我,充满青春的梦想和激情,离开了学习生活四年的城市,义无反顾地回到家乡,乐此不疲、像模像样地当起了“孩子王”。     

我经历，我成长

目睹身边的同学乐此不疲地奔向网吧，目睹网虫们天南地北的神侃劲头，我心动了，决定亲自“下网”去体验激情四溢的网络生活。 那天我去得很早，不过网吧已是人满为患。一双双眼睛紧盯着屏幕，一根根手指敲个不停，整个网吧里此起彼伏地响着“噼叭噼叭”的键盘声。瞧他们那投入的神态，个个恨不得钻进电脑里。嘿，真巧，刚好空出来个位置。我才上线，一个叫“大帅”的人便和我聊上了。     

《小学生导读》伴我快乐成长

日月如梭、岁月似水。转眼间,我已是一名六年级的学生了。在这六年的小学生涯中,有老师对我的谆谆教诲,有父母对我无微不至的关怀,有同学对我的情谊与鼓励,     

《实践活动、促我成长》活动案例

一、教材分析1.对教材的理解本主题活动的内容是根据中等职业学校《生命.生存.生活》教材第四部分成长足迹的要求自主确定的。教材的前面三个部分分别介绍了生命、生存、生活方面的知识和理念。第四个部分主要强调对学生成长痕迹的记录,关注学生的自我学习和自我成长,是前面所学知识的综合运用,     

我在国培中成长

时间过得真快,为期三个月的＂国培计划＂中小学教师远程教育培训学习在不知不觉中就要结束了。那天开启动会的情景至今还在眼前闪现,聆听各位专家的讲座还在耳边回响,欣赏辅导老师制作的简报还意犹未尽,每天坐在电脑旁与各位学员交流的心声还萦绕耳际,     

让良好的师生关系成为学生成长的推动力

常常听到学生说：“我喜欢这个老师．所以我喜欢上他（她）教的这门课。”这是学生最普遍的一种心理，它说明良好的师生关系往往是学生学习成长的巨大推动力。教育学家和心理学家都一致认为，一切有效学习活动的进行，都是建立在良好的师生关系之中的。那么，教师如何与学生交往，如何建立良好的师生关系呢？     

让兴趣引领学生成长

这是一个阳光明媚的春日，还有几分钟．午读时间就要过去了。我让学生自由看书学习．学生们有的轻声朗读故事书，有的在小声讨论问题。有的拿着笔摘抄好词好句。我呢．不时地给学生解答疑难问题。春日的阳光照在教室里。照着整齐的桌椅．干净的地面．映着雪白的墙壁．两旁的墙上贴着激励学生努力学习的名人名言．后面的黑板报上是学生自己编辑的板报．     

爸爸伴我成长

当我是:4岁时:我的爸爸可以做任何事情。5岁时:我的爸爸知道所有的事情。6岁时:我爸爸比你爸爸聪明。8岁时:我爸爸并不确切地知道一切事情。10岁时:在昔日,在我爸爸的成长史上,一定有着非凡的经历。     

读书会引领我快速成长

青年教师要想快速成长．必须苦练内功．提高自身的综合素质，做一个学习型、学者型的教师。要实现这个目标，学习这道坎是绕不过去的．读书会就为我的专业成长提供了最大的帮助。