教育信息

全国中小学教改明年有大动作中国国家教育部基础教育司司长李连宁日前在中国教育学会小学德育研究会第十五次会议上透露,明年中小学教育将有一系列重大改革动作,旨在进一步全方位推进素质教育。据介绍,改革内容包括:小学开设新型英语课。明年起大中城市和县城所在镇以上小学,三年级开始开设新型英语课,有条件     

教育信息

全国中小学教改明年有大动作中国国家教育部基础教育司司长李连宁日前在中国教育学会小学德育研究会第十五次会议上透露,明年中小学教育将有一系列重大改革动作,旨在进一步全方位推进素质教育。据介绍,改革内容包括:小学开设新型英语课。明年起大中城市和县城所在镇以上小学,三年级开始开设新型英语课,有条件     

自治区教育厅为实施新课程出台意见 调整新学年中小学课程计划

本刊讯 根据教育部基础教育课程改革的部署，从２００１年秋季学期开始，在原有课程门类的基础上，小学将增设英语课，从小学到高中将增设信息技术课。为使新课程能顺利实施，结合我区的实际，自治区教育厅日前对现行中小学课程计划的调整提出如下意见。 一、关于新课程的开设 根据教育部的要求及教育厅部署，从２００１年秋季学期开始，我区大中城市和县城所在镇以上小学从三年级开始新开设小学英语课；小学及初中全部学校开设综合实践活动课；全区普通高中及中心城市的初中学校开设信息技术课。部分普通高中开设研究性学习课程。 二、关于…     

全国中小学教改有大动作

国家教育部基础教育司司长李连宁日前在于上海举行的中国教育学会小学德育研究会第十五次会议上透露 ,二○○一年中小学教育将有一系列重大改革动作 ,旨在进一步全方位推进素质教育。改革内容包括 :一、小学开设新型英语课。二○○一年起大中城市和县城所在镇以上小学从三年级开始开设新型英语课 ,有条件的地方小学一年级就可以试点 ,乡镇中心小学开设新型英语课的时间表是二○○二年。新型英语课的主要特征是教学模式新 ,以听说认读为主要目标 ,不刻意考学生语法、音标 ,课程形式以情境性教学为主 ;可以有长课也可以有一节二、三十分钟的短…     

小学开设英语课之我见

小学开设英语课之我见通化市教育学院张立光近年来，小学增设英语课的学校逐渐增多，为中学阶段进一步学习英语奠定了初步的基础。受到了家长和社会的欢迎。我们认为，小学开设英语课的确十分必要，但需要注意以下几个问题。一、开设课程的起始时间要适当语音能力是学习语...     

宁波市课程设置打破年级分段

宁波市将实行该市中小学教育史上一次最大的新课程改革,即义务教育阶段的课程设置不再按年级分段,而是按照九年一贯整体设置。从今年９月份起,宁波市教育局将把海曙、江东、江北这老三区,和慈溪市及市直属小学、初中作为省级课程改革实验区开始实验。明年９月,鄞州区、镇海区、大榭开发区和余姚市、奉化市及宁海、象山两县也将开始实验。实验区的学校,其小学阶段以综合课程为主,初中阶段分科课程与综合课程相结合。而且,小学和初中各个年级都开设一定的地方课程和学校课程。新课程还增设了“综合实践”必修课,内容涉及信息技术教育、研究性…     

审视我国英语教学中的低龄化现象

当前,低龄化成了我国英语教学的一个显著特征。虽然新一轮《国家基础教育课程改革纲要》已经将英语课的开设时间由原来的初中一年级提前至小学三年级,但这显然还不能满足一些教育机构和广大家长     

宁波:实行新课程改革

宁波市将实行该市中小学教育史上一次最大的新课程改革,即义务教育阶段的课程设置打破按年级分段,按照九年一贯整体设置。改革实验区的学校,其小学阶段以综合课程为主,初中阶段分科课程与综合课程相结合。而且,小学和初中各个年级都开设一定的地方课程和学校课程。新课程还增设了“综合实践”必修课,内容涉及信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术     

审视我国英语教学中的低龄化现象

当前,"低龄化"成了我国英语教学的一个显著特征.虽然新一轮<国家基础教育课程改革纲要>已经将英语课的开设时间"由原来的初中一年级提前至小学三年级",但这显然还不能满足一些教育机构和广大家长的需求.实践当中,较为正式的英语课堂已经延伸至学前班和幼儿园阶段,有的家长甚至在孩子上幼儿园之前就开始教孩子学认英语字母,听英文歌曲,有人将这种现象戏称为"全民外语学习制度".     

小学英语教学模式初探

目前大多数小学从四年级开始增设英语课。对如何进行小学英语课堂教学，下面笔者就自己近几年来指导学生实习的具体实践谈谈几点体会。     

深化教学研究大力推进小学英语教学

教育部日前决定 ,从２００１年秋季开始 ,在县城所在地小学三年级起逐步开设英语课 ;２００２年秋季 ,乡镇所在地小学逐步开设英语课程。在小学大面积开设英语课是基础教育课程改革的一项重点工程 ,工程的实施必将对提高国民素质、提高我们的国际竞争力起到奠基作用。但同时我们也应认识到在小学普遍开设英语课还有许多亟待解决的问题。一、政策支持、教育行政部门支持是推进小学英语课程实施的巨大动力。在谈及小学英语师资问题时 ,陈至立部长指出 :“要以跨越式的思想来考虑这个问题。面对挑战 ,如果按传统的做法 ,按步就班 ,教师问题十年…     

乡镇小学英语教师“置换培训”的可行性和实效性

一、乡镇小学英语教师的现状和在职培训的紧迫性根据教育部教基[200112号文件《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》,2001年秋季开始,全国城市和县城小学逐步开设英语课程,2002年秋季,各地乡镇小学逐步开设英语课程。随着课程改革的全面实施,广东省的小学普遍开设了英语课,一些学校还从一年级就开设英语课。     

用新课程理念指导英语教学

在新一轮国家基础教育课程改革中，英语教学受到了特别的重视：教育部要求有条件的地区从小学三年级起开设英语课，英语教学的总课时有所增加《英语课程标准》(实验稿)的颁布，为广大英语教师探索新型的英语教学指出了方向。那么，今日的英语课程与以前相比，有哪些地方特别要值得英语教师注意呢？     

关于我国小学开设英语课的实践思考

<正>一、前言根据国家教育部规定,我国各小学于2001年秋季开始,从小学三年级起开设英语课。随着英语教育在我国呈现出前所未有的繁荣,在全国不少大中城市相继进行了又一轮重大改革,即从小学一年级甚至幼儿园起开设英语课,然而在我国目前教育环境下,小学英语教     

对英语全面进入小学课堂的思考

根据教育部课程改革的精神,作为“未来工程“的重要内容,省教育厅已决定,从2001年秋季开始,全省小学将以三年级(有条件的地方以一年级)为起点,全面开设英语课.这就意味着,英语将正式进入小学课堂.……     

浅谈农村小学英语教学的难点和应对策略

<正>随着新课程改革的全面展开和人们对外语的广泛重视,英语目前已成为小学教育一个重要的内容。英语学习的年级开始下降,小学三年级以上均开设英语课,不光城镇小学的学生学习英语,英语教学同时也走进了农村小学的课堂。由     

农村小学英语教学的现状及对策

随着外语教学的进一步发展，越来越多的小学开始开设外语课，其中主要是英语。小学阶段开设英语课是社会生活信息化和经济活动全球化对基础教育提出的新要求，也是落实“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”战略思想的重要举措。但是，由于诸多原因，现在小学英语教学的质量还不尽如人意，当前农村小学在开设英语课的过程中的确遇到不少问题。     

资讯

北京2014年起小学三年级前不开英语课本刊讯(梁金)2013年11月19日,北京市教委副主任付志峰透露,从2014年起北京市小学一、二年级将不开设英语课,调整至小学三年级"零起点"教学。市教委鼓励各校开设校本课程,但不提倡在小学一、二年级开设与英语相关的校本课程。市教委希望通过一系列的改革措施,既减少学生在英语学科上花费的时间,又提高英语的学习效率,最终让学生在英语听说方面有大幅提升。     

世界各国小学英语外语教学概况(中)

香港(Hong Kong) 公立小学小学英语外语教学作为一门官方规定的课程在香港各个公立小学里开设已有一段历史。在公立小学从一年级开始开设英语课(学生通常为5—6岁),也有在幼儿园就开始学习英语的(孩子们通常年龄为3岁)。学校对英语课的课时安排为:一至三年级每周上8节英语课,每节课为35分钟;四至六年级每周上9节英语课,每节课为35分钟,一年共有180—210小时。在香港的公立小学里,约有3,657人是专职英语教师,约有3,998人是非专职英语教师,学生有461,911人。约有     

小学英语教学实验之路——贵阳市实验小学教改经验谈(之四)

外语是进行国际交往的重要工具。随着对外开放的深入,英语在国际交往中起着重要的桥梁和纽带作用。为了培养跨世纪的人才,早在1978年,我校就从三年级起开设了英语实验课。1986年,我校为加强小学英语教学,结合我校实际情况,继续把英语列入小学高年级的课程,在五、六年级开设了英语课。从此我校的外语教学走上了正轨。根据小学生的特点,从外语心理发展水平和十年外语教学实验看,小学开设英语课切实可行,它有助于培养学生的兴趣和发展智力,开阔视野和提高素质。这是小学开设英语课的优势所在。