新世纪职业教育发展与改革的思考

通过对职业教育的现状和对比分析 ,就当前发展职业教育的迫切需要 ,提出加强和拓展职业教育的可行建议和实施途径。     

新世纪成人高等教育改革与发展之思考

二十一世纪,成人高等教育面临诸多挑战与机遇,要谋求新发展,必须寻求新突破.针对当前成人教育存在的问题,从宏观的角度看,我们必须在教育理念与教育体制、教育方法和教学手段与课程体系、教学管理与教育评估以及教育理论研究等几个方面谋求深入改革与全面创新.     

新世纪高等教育自学考试改革与发展思考

本文主要就新世纪我国高等教育自学考试西临的形势和主要任务，以及高等教育自学考试改革与发展目标的选择和对策措施，进行了论述。     

新世纪高等教育自学考试改革与发展的思考

本阐述了新世纪，我国高等教育自学考试面临的形势和主要任务；高等教育自学考试改革与发展目标的选择和对策措施。     

新世纪高等教育自学考试改革与发展的思考

本文阐述了新世纪，我国高等教育自学考试面临的形势和主要任务；高等教育自学考试改革与发展目标的选择和对策措施。     

对新世纪中等职校改革与发展的思考

改革开放以来，中等职教在创造人才效益、经济效益和社会效益方面作出了巨大贡献，这是毋庸置疑的。当前，受“普高热”以及经济结构调整等诸方面的影响，中等职教出现了暂时困难，这也是不争的事实。在新的世纪、新的阶段，广大职业教育工作者要尽快从抱怨声中解脱出来，由“坐而论”转为“起而行”，积极面向市场，主动适应经济结构战略性调整、优化升级的要求，以发展为主题，以调整为主线，在做好处延扩展的同时抓紧内涵充实，积极实施“在发展中调整，在调整中推进”的强校战略。一、把学校规模做“大”职业教育目前的困难主要是发展速…     

新世纪高等师范院校改革与发展的战略思考

与国际教师教育发展趋势相一致 ,我国的教师教育 (师范教育 )体系正由封闭走向开放。在此背景下 ,需要对高等师范院校的未来发展作出战略上的决策和定位。本文认为 ,把高等师范院校办成具有师范特色的综合性大学 ,较符合整个世界范围内的师范教育的发展趋势。为此 ,高等师范院校在现阶段要解决好数量与质量、师范与综合等几个突出的关系问题     

新世纪呼唤重点中学教育现代化

首先。确立基础教育的价值观念。这就要求我们必须树立基础教育的“未来理念”、“生命理念”和“社会理念”。并以此作为基础教育价值定位的依据。所谓“未来理念”是指我们必须从未来而不只是从历史的角度来规定基础教育“基础”之涵义。要求中小学为学生的终身学习与发展以及为社会发展做贡献奠定坚实的基础,如为社会服务的观念。     

面向新世纪师范院校体育改革与发展的思考

面向二十一世纪师范院校的体育教育改革与发展从以下几个方面拓展。一是确定体育价值观。体育可以增强人的身体素质身体素质是化素质和思想素质的物质基础，是衡量一个国家综合国力的标准之一。二是深化教改，把课程建设的重点放在教学拓展和培养师范生的体育能力。主要有（1）体育教学应贯穿整个大学时代，开设不同类型的课程。（2）改造、提高、丰富课程教材内容，要结合师范生的专业特点。（3）加强理论知识的教学。（4）提高师资队伍质量。三是加强课外体育改革，促进学校体育繁荣。     

谈重点中学的建设与改革

1998年 ,一部电视连续剧《家有考生》从一个侧面将重点中学对社会的负面影响揭示得淋漓尽致。当时笔者也深有同感。然而感叹之余 ,我不禁疑惑 :既然这件事物缺点众多 ,为何其生命力却如此顽强 ?甚至大有越办越红火的势头。事实证明 ,重点中学大有其存在的客观价值。我们不妨看看周边的人 ,看看在各个行业正崭露头脚的中青年骨干 ,尤其是那些高知识密度 ,高科技的行业 ,有多不是经过了重点中学锻造的呢 ?十一届三中全会结束了一个知识无用的时代 ,拨正了祖国建设的航向 ,向学校提交了一项重大的任务 :尽快输送大量的知识技术人才。于是 ,在一…     

新世纪学校德育改革与发展概论

知识经济对人才提出新的需求,教育要顺应这种要求,全面探讨并推行素质教育。素质教育包括多方面的内容,下面仅就21世纪学校德育改革与发展谈几点看法。一、当前学校德育工作存在的若干问题(一)学校德育实际地位不高学校工作千头万绪,德育工作处于“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的地位。德育随时可以为智育让路;德育活动形式单一;德育经费没有保障;学生对政治课、思品课不感兴趣。社会上     

新世纪机械工程专业的改革与发展

高校是培养人才的基地，在知识经济时代，高校应摒弃封闭型的办学模式，与国际接轨，以开放型、创新教育的模式培养新世纪的创新人才。机械工程专业的人才培养应以先进的教育理念，在人才培养目标及方案、课程体系与教学内容、实践和创造能力等方面进行改革和创新。     

重点中学办学模式的探索与思考

一九七八年,在全国教育工作会议上,邓小平同志指出:“为了加速造就人才和带动整个教育水平的提高,必须考虑集中力量热强重点大学和重点中学的建设,尽快提高它们的教学水平和教学质量”。在这里,举办重点中学的目的是很清楚的:     

重点中学教师队伍建设的实践与思考

重点中学教师队伍建设的实践与思考蔡明《中国教育改革和发展纲要》指出；“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”邓小平说过，“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键是教师、”教师的价值何...     

新世纪继续教育改革与发展的思考

继续教育 ,在我国通常是指对受过大学以上教育的在职人员进行的知识补充、更新、提高和创造力开发的再教育 ,随着社会的发展和科技的进步 ,继续教育已成为现代社会为适应新技术革命挑战而新兴的一种发展最快、最为活跃的教育形式。复合型、外向型、高层次人才的成长有其特殊的规律 ,遵循理论（本、专科教育）———实践（工作）———理论（继续教育）———实践（工作或新的工作）的规律成长。为此 ,对在职人员的继续教育正越来越受到党、政府和企业的重视。一、国内外继续教育的现状和形势１９７９年 ,我国派代表参加在墨西哥举行的第一次…     

新世纪我省教育改革与发展成就

进入新世纪以来，我省教育系统以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在省委、省政府的亲切关怀和正确领导下，在社会各界的大力支持下，紧紧围绕实现江西在中部地区崛起，全面建设小康社会的奋斗目标，求真务实，开拓进取，整个教育走上了快速发展之路，取得了优异的成绩。     

关于非重点中学的思考

1农村中学里有重点中学,多数是非重点中学。在领导力量与师资配备上,在基建投资、房屋建筑、教学仪器设备、体育场地设施、特别是在生源方面,非重点中学完全不能与重点中学相提并论。一个县(市)能考上高等学校(或中专)的学生,90%以上甚至100%都来自重点学校。非重点学校常常是“削光头”,一个都考不取,若考取了一个两个,称之为“点状元”,其人荣耀一时。 2.于是招来了不同的议论。许多行家称这种向重点中学倾斜的作法为追求升学率,发出了要对办学方向正确与否进行审察的呼声。初中生会考要到科评80     

新世纪中国工程教育的改革与发展

我今天发言的题目是“新世纪中国工程教育的改革与发展”,分六个方面。一、背景我们现在讨论新世纪工程教育的改革和发展 ,首先要考虑时代背景。这个背景是什么 ?我认为主要有以下几个方面 :1 .新技术革命。当前以信息技术为代表的新技术革命正处在一个方兴未艾的时期。尽管最近这一年多来信息产业碰到了很严峻的情况 ,就是泡沫破灭 ,但是信息技术本身的发展及其应用的逐渐深入 ,这个趋势是不会改变的。泡沫的破灭将使信息技术对社会发展各方面所起的作用更实际、更有效。2 .经济发展。特别是对我们中国来讲 ,在十年以前就提出了要实施两个…