提高高校教师素质，争创育人先锋

高校党员教师是党的队伍中一个极为重要的群体。鉴于高等学校在我国社会发展和政治、经济、文化建设中的特殊地位，高校党员教师究竟如何在实际工作中展示先进性、如何在实际工作中体现出共产主义理想追求的崇高境界是全党实践“三个代表”的重要组成部分。党员教师必须从要树立坚定的共产主义信念、具备崇高的师德、创造一流的工作业绩、增强党员意识、要具备较强的法治素质等多方面来提高自身素质，才能永葆先进性。     

从人力资源管理视角看我国高校教师招聘

2004年，普通高等学校招生突破400万人，高等教育已经进入大众化阶段，高等教育呼唤高素质教师的出现。而高等学校拥有高素质的教师队伍，首要的和基本的关口是教师招聘环节。教师招聘作为高等学校人力资源管理战略的核心，对于高等学校战略目标的实现起着越来越重要的作用。因此，必须把好高校教师的招聘关，保证高校师资队伍的高素质。本文拟对我国高校教师招聘的现状及存在的问题作具体分析，并提出高校教师招聘的建议与对策。     

理想与现实：我国高校教师工资水平与结构分析

文章使用宏观行政数据以及部分高校教师工资大规模微观调查数据,分析我国高校教师实际与期望的工资水平和结构,获得如下发现：我国高校教师工资水平在国内具有一定的外部竞争力,但缺乏国际竞争力;多数教师的年总工资以及各项工资构成要素均处于“被平均”状态,绝大多数教师对实发工资水平有更高的期望;高校教师基本工资占应发工资比例较低,与教师期望的基本工资占比存在一定差距;“双一流”建设高校专任教师、东部地区高校教师期望工资提高的比例相比非“双一流”建设高校专任教师、中西部地区高校教师显著更高。基于上述研究发现提出3点对策建议：一是,关注高校教师尤其是“双一流”建设高校专任教师、东部地区高校教师的期望工资水平,适度提高高校教师的工资水平,建立适应各地经济发展水平的工资增长机制;加大对高校教师队伍建设的专项投入,助力高校建立人员经费支出的长效增长机制。二是,优化高校教师工资结构,适当提高教师的基本工资占比;鼓励经济发达省份制定与当地经济发展水平相匹配的基本工资标准,以增强高校教师工资的保障性功能。三是,“双一流”建设高校一方面支持一流学科建设院系创新薪酬分配制度,为高层次人才设定具有国际竞争力的薪资水平;...     

创建我国高等学校教师能力标准初探

为了形成优质的教师队伍和合理的师资结构,高等学校对教师的素质要求正逐年提高。只有创建规范的教师能力标准,才能界定高校教师行为能力的好坏和职业素质的高低,才能适应新时期高校教师的发展。笔者通过对国家公务员能力标准的借鉴和对国外教师通用能力标准的研究,尝试创建了我国高校教师能力的标准。     

论高校师资队伍国际化趋势

高校教师作为高等学校的主导力量和重要人才资源，是提高高等教育质量和改革发展的决定因素。面对一个全新的国际化环境，高校师资队伍建设必须充分认识所处的国际环境和背景，建立起全新的理念，全面把握人才发展新趋势，承担起一个民族和国际社会的重要责任，不断强化高校教师现代化水平和国际化素质的培养，以实现我国高校实施跨越式发展的战略目标。     

提高教师素质 促进学校教育教学质量

众所周知,一所学校拥有了一流的教师,才能办成一流的学校,才能实现一流的教育,才能培养出具有健全人格的学生。21世纪是知识经济时代,中国的教育改革正以推进素质教育为取向。教育的发展、教育的改革、教育的振兴,最核心的工作不是硬件和设备的建设,而是教师素质。一所学校靠什     

新建本科院校师资队伍建设的思考

一所大学要想跻身于国内一流大学或者世界一流大学,那它不仅仅要有一流的科研设备、校园环境,更重要的是必须具有一流的教师队伍。因为只有一流的教师才能培养出一流的学生,才能赢得一流的学术声誉、社会地位,才能更好地吸引一流的学生前来深造。要想成为一流的大学,就必须采取有力措施,加强高校教师队伍建设。     

论高校人事制度改革中提高教师素质的途径

高等学校的教师素质，对21世纪的人才培养以及高等教育的发展都起着至关重要的作用。本支首先提出高校教师应具备的若干素质，并指出当前高校教师素质中存在的一些问题，然后提出提高高校教师素质的若干措施，最后介绍了上海财经大学在深化人事制度改革中提高教师素质的途径。     

论高校教师素质

高等学校的教学质量是生命线，教育教学质量的提高决定于教师的综合素质。现代高校教师的素质包括思想道德素质、教学业务素质和教师能力素质。     

论高校教师素质

高等学校的教学质量是生命线，教育教学质量的提高决定于教师的综合素质。现代高校教师的素质包括思想道德素质、教学业务素质和教师能力素质。     

浅谈高校教师职业道德修养

高校教师职业道德修养很重要,它对学生的学习发展有影响,也对高校教师素质的发展有影响。高校教师必须要有明确的道德目标和要求,并养成高尚的道德品格。高校教师职业道德建设要不断坚强,才能够培育出品德和才能兼优的教师团队。     

浅谈现阶段高等学校教师素质

高等学校教师的素质要求随着我国目前所处的阶段特征而呈现出与以往不同的特点。特别是高校教师的思想政治素质、职业道德素质和专业素质，因环境的变化而引发出新的形式和内容。本文从多种角度剖析了新时期高等学校教师上述三方面的素质要求，并提出解决的方式方法。     

高校师德建设的创新与改革思路

师德建设是我国高等学校思想政治建设的重要组成部分。在现代教育工作中,高校教师的思想道德水平具有重要的意义和作用。伴随着改革开放和社会主义现代化事业的逐步进行,高等学校教师的思想道德素质正在接受越来越多的考验。应当加强高等学校师德建设并在面对新形势和新问题时,适时地提出针对高等院校师德建设的合理的改革和创新思路。     

内在驱动还是外部驱使？高校教师科研产出及其影响机制分析

基于“知识社会中的学术职业”调查数据,对高校教师科研产出及其影响机制进行了分析。结果表明：高校层次越高,其教师投入到科研中的时间越长,科研合作对象范围越广,发表国内核心期刊论文和国际期刊论文的数量越多;不同层次高校教师的科研产出在性别、年龄、学历、职称、学科等方面存在不同程度的显著差异;高校教师个体内在的科研兴趣对科研产出具有显著正向影响;外在的科研导向不仅没有促进高校教师的科研产出,反而对“双一流”建设高校教师国际期刊论文发表具有显著负向影响,以及对非“双一流”建设高校教师的科研兴趣产生“挤出效应”,进而对其科研产出产生负向影响。     

浅析高等职业院校教师职业道德建设

面对新时期高校教师职业道德建设的新形势,教师职业道德成为新的主题。高校师德建设要以科学发展观为指导,创新内涵,从领导、制度、环境、个人等各方面加以促进。高校是培养高层次人才的摇篮,高素质的教师才能培养出高素质的学生,教师的素质由职业道德与业务素质组成,高校教师正确的职业道德观的建立直接影响着对学生的素质教育。本文主要介绍了如何提高高校教师的素质及其意义,高校教师如何建立正确的职业道德观,提高自己的业务素质,以及作为一名普通高校教师应该如何践行自己树立的职业道德观。     

浅谈教师行为对人才培养的调控作用

在即将跨入２１世纪之际，高等学校的教育工作面临着许多新的挑战，要求高校教师，要站在时代的高度自觉地提高自身素质，以高尚的行为准则把握人才素质教育的导向，以培养出更多的适应社会主义现代化建设需要的德智体全面发展的高级人才。本文就教师的行为对完善大学生人...     

从人力资源管理视角看我国高校教师招聘

一、引言2004年,普通高等学校招生突破400万人,高等教育已经进入大众化阶段,高等教育呼唤高素质教师的出现。而高等学校拥有高素质的教师队伍,首要的和基本的关口是教师招聘环节。教师招聘作为高等学校人力资源管理战略的核心,对于高等学校战略目标的实现起着越来越重要的作用。因此,必须把好高校教师的招聘关,保证高校师资队伍的高素质。本文拟对我国高校教师招聘的现状及存在的问题作具体分析,并提出高校教师招聘的建议与对策。二、我国高校招聘教师的现状及存在的问题近年来,随着我国高校不断扩招,新兴学科、新兴专业的大量涌现,使得教学…     

关于加强高校教师职业道德的思考

党的十五大报告指出：“建设有中国特色社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,为经济发展和社会进步提供强大的精神动力和智力支持,培育适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。”在这方面,高等学校担负着重要的历史责任。而高校教师又是思想道德教育和科学文化教育的主体,所扮演的角色、所承担的任务又十分重要和关键,因此,加强高校教师职业道德建设,是实现高等学校培养目标的关键环节,是锻炼、陶冶教师思想道德的主要途径,是社会主义精神文明建设的主要内容,必须给予持…     

抓好师德教育 优化教师素质

抓好师德教育优化教师素质柳铁第五中学陈胜华我们深知，要创一流学校，必须有一流的师资队伍，要抓队伍，首先必须抓教师的思想道德教育，而职业道德教育是其主要内容。作为教师，必须具有高尚的道德品质，崇高的思想境界，良好的师德礼仪，这样，才能在教育过程中，以自...     

论我国高等教育管理队伍专业化建设

在我国高等教育大众化阶段,对高等教育管理队伍专业化建设的关注与研究是重要的,也是必需的。只有一流的管理队伍才能带领一流的师资队伍建立一流的高等学校。因此,高等教育管理队伍应该具有较高的管理能力和综合素质,这是实现高等教育管理队伍专业化的基本要求。