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《中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》提出：“教育是提高全民族素质，培养人才的基础，要面向现代化，面向世界，面向未来，适度超前发展，走改革创新之路。”教育“适度超前发展”，这是新世纪教育发展战略，也是中国面向新世纪的唯一选择。要实施科教兴国战略，要抓住以信息技术为核心的新一轮技术革命带来的机遇，要大力推进科技进步和创新，就要把教育放在优先发展的战略地位，且要适度超前发展。当今世界，人才是一个国家经济和社会发展最重要的战略资源，是决定一个国家兴衰存亡的关键。但教育培养人才是一个过程… 相似文献
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《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》中明确指出：“教育是培养人才的基础,对经济和社会发展具有先导性、全局性的作用,要适度超前发展。”我理解,“要适度超前发展”,就是教育事业相对于其他方面的事业（工作）来说,要在立足于我国具体国情前提下超前发展。本文仅就这种指导思想结合我国教育要着重解决的几个问题谈点想法。 一、加大改革力度,让教育成为能吸引人才回流的行业 人才是最宝贵的资源。当今和未来的竞争,说到底是人才的竞争。教育是培养人才的基础。高水平的教育,是一个国家经济高速发展的有力… 相似文献
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《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》指出：“教育是培养人才的基础，对经济和社会发展具有先导性、全局性的作用，要适度超前发展。发展教育要面向现代化、面向世纪、面向未来，走改革和全新之路。”教育科研对教育发展具有基础性、先导性地位。依法治国是党的治国方略。充分认识教育科研的政治法律地位，依法坚持科研兴教战略，这对于贯彻五中全会精神，落实党中央战略部署，超前发展教育，促进科教兴国，无疑具有多方面的重要意义。 相似文献
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党中央提出把教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施,摆到优先发展的战略重点地位,并要求各级党政领导干部,在制定经济与社会发展规划时,要保证教育优先的适度超前发展.为什么要增强教育适度超前发展的意识?近日,记者走访了国家教育发展研究中心研究员谈松华. 相似文献
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社会主义生产关系的确立，使甘南民族地区具备了实施适度超前教育的条件。此种条件也决定了在实施适度超前教育过程中必须注意的三个问题：国家政策的干预是适度超前教育的保证；其次要与民族地区的政治、经济的发展相互促进；另外还应消除任何乌托邦的教育理念。 相似文献
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党中央召开的十五届五中全会，通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》。随即，上海市委也召开了七届七次全会，通过了《中共上海市委关于制定上海市国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》。两个《建议》是指导今后五到十年全国和上海经济和社会发展的纲领性文件。 党中央在《建议》中明确指出：“教育是培养人才的基础，对经济和社会发展具有先导性、全局性的作用，要适度超前发展。”“增加国家对教育的投入。”“积极发展各类职业教育和培训。完善继续教育制度，逐步建立终身教育体系。” 上海市委在《建… 相似文献
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《河北教育》2001,(Z2)
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出，要建立“以县为主”的农村义务教育管理体制。“以县为主”，县管什么，怎么管？请看： 本文研究的主题是如何做好一个县的县域教育工作。文章通过解剖丰宁经验，回答了县域教育的几个基本问题： 1．县级党委、政府如何统筹县域教育 ①如何为县域教育发展创造良好的大环境； ②县委县政府抓教育，抓什么，怎么抓？放什么，怎么放？ 2．县教育行政部门如何对县域教育实施科学、高效的管理 ①以人为本，培养“丰宁精神”； ②以目标管理为中心，建立一套科学的学校行政管理机制； ③实施以过程管理为主的教育教学管理机制。 3．如何谋划县域教育，实现教育的适度超前发展 ①县域教育如何适度超前发展； ②怎样保证县域教育适度超前发展的正确方向。 相似文献
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从 2001年起，我们即进入 21世纪，进入新的千年，进入一个崭新的时代。此刻，眺望国际，经济全球化趋势增强，科技革命迅猛发展，产业结构调整步伐加快，国际竞争更加激烈；展望国内，“九五”计划胜利完成，各方面取得巨大成就，党中央制定出关于新世纪初国民经济和社会发展的“十五”计划建议。在建议中，强调教育是培养人才的基础，对经济和社会发展具有先导性、全局性的作用，要适度超前发展。发展教育，要面向现代化，面向世界，面向未来，走改革和创新之路。同时，我国加入 WTO指日可待。 深刻变化的国内外形势给我们教育出版… 相似文献
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一、现象
在今天的学前教育和基础教育领域中,普遍存在着“教育超前化”的现象。在国家“十五”规划所说的“教育适度超前发展是指保证教育在各行各业的发展中处于优先发展的地位,教育适度超前于经济发展的总体水平”。文中的“超前化”所指与之并不相同,它指的是学校教育的内容安排超过了国家教学大纲中规定的,教学的进度超过了儿童和身心发展的正常速度的现象。这种现象的具体表现之一就是：“幼儿教育小学化,小学教育初中化,初中教育高中化,高中教育大学”。 相似文献
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我们满怀胜利的喜悦与自豪，跨入了新世纪。“十五”期间是我国改革开放和社会主义现代化建设进入新的发展阶段的重要时期。教育是培养人才的基础，对经济和社会发展具有先导性、全局性作用，要适度超前发展。锡林郭勒盟是一个边疆少数民族地区，也是一个纯牧区。就地区而言，教育的主体是民族教育，加快民族教育改革与发展，对于提高民族素质、加快民族经济繁荣、增进民族团结、巩固边防都有着极其重要的意义。 “十五”计划是进入新世纪的第一个五年计划。“十五”期间，我盟民族教育发展的总体要求是坚持以邓小平“三个面向”为指导，以… 相似文献
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一、从速度上考虑，要坚持教育适度超前发展。教育必须超前发展。传播政治理念和道德风尚，促进社会经济和文化的进步，发明创造生产工具，开发人力资源，都要以教育作基础。只有发展教育事业，才能提高生产力水平，增强综合国力。因此，教育事业发展必须先一步、高一筹、优一等。教育必须适度发展。要正确处理全局和局部、需要和可能、速度和质量、硬件和软件、物质和师资条件、建设和管理的关系，把教育事业放在国民经济和社会发展的全局中综合考虑，不能思想观念狭隘，本位主义严重，在局部利益的驱动下，无限度夸大教育的重要性和特殊性… 相似文献
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中国高等教育适度超前发展的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
中国高等教育要适度超前发展是由教育具有先导性,全局性,基础性功能所决定的,是由教育具有长周期,迟效应,长效益的特征所要求的,是由中国建立和完善市场经济所选择的,是为了适应中国国情,缓解高等教育供需矛盾,推动经济和社会发展所必须的,实现中国高等教育适度超前发展,必须统一思想认识,坚定走适度超前发展中国高等教育道路的信心;优化教育结构,建立和完善高等教育体系;深化教育教学改革,努力提高教育教学质量;加强师资队伍建设,提高教师的政治和业务素质;增加教育经费投入,营造适度超前发展环境。 相似文献
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通过介绍德国研究生教育模式，得出德国研究生教育发展对我国研究生教育发展的几点启示：研究生教育发展应立足本国国情，借鉴他国经验，为本国的经济建设服务；研究生教育的发展规模应该是适度超前发展；研究生教育应走向国际化。 相似文献
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江泽民总书记在全国教育工作会议上指出：“要将教育纳入战略发展重点和现代化建设的整体布局之中，切实把教育作为先导性、全局性、基础性的工作，提到优先发展的战略重点地位。………坚持在制定经济与社会发展规划时保证教育优先适度超前发展。”为了实现教育的适度超前发展，就应把教育作为产业来办，充分发挥教育在促进国民经济发展中的积极作用。产业指国民经济的各行各业。产业是介于微观经济细胞与宏观经济单位之间的若干集合。一个产业就是具有某种同一属性的经济活动的集合。从生产到流通、服务以至于文化、教育，都可以称为产业。… 相似文献
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加快教育发展 迎接新世纪的挑战 总被引：13，自引：0，他引：13
21世纪初叶 ,我国将在“九五”辉煌成就的新起点上 ,进入全面建设小康社会 ,加快推进现代化的新的发展阶段。以江泽民同志为核心的党中央高举邓小平理论伟大旗帜 ,着眼于十五大提出的第三步战略目标 ,加大实施科教兴国战略的力度 ,在《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》中 ,强调教育是培养人才的基础 ,对经济和社会发展具有先导性、全局性的作用 ,要适度超前发展。发展教育 ,要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来 ,走改革和创新之路。中央关于“十五”计划的建议对新世纪的教育工作提出了更高的要求 ,绘就了宏伟蓝图。… 相似文献