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开展课程评估 促进课程建设 总被引:2,自引:0,他引:2
随着高新技术的发展、教学改革的深化以及素质教育的开展,课程建设被赋予了新的内涵和要求。我院在建立新的本科专业体系、制定新一代教学计划的同时,把加强课程建设作为教改的突破口。通过开展课程评估,促进了课程的全面建设。一、积极开展课程评估,明确课程建设方向开展课程质量评估,可以全面检查课程建设情况,诊断问题,明确课程建设的任务、目标和努力方向。因此,它既是课程建设的内容,也是促进课程建设的重要手段。我院的做法是:1.深化思想认识。对课程评估的必要性、重要性的认识在我院也是有一个过程的。开始时程度不同地… 相似文献
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实施教研室评估 推动教学建设和改革 总被引:2,自引:0,他引:2
教研室是学校教学管理的最基本单位,抓好了教研室建设有利于各项教学建设和改革的落实,能提高办学效益,提升教学质量。实施教研室评估对推动教研室建设具有积极作用。 相似文献
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高等教育本科教学工作水平评估的原则是:以评促建,以评促改,以评促管,评建结合.重在建设。正确认识本科教学工作水平评估的对象、特征和意义.准确及时地把握本科评估的机遇.是加强高校本科教学管理,做好以评促建、以评促改工作的前提。 相似文献
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实验室评估是提高学校实验室建设的必要措施。因此,搞好“双基”实验室评估,对加强教学实验室的建设与管理,保证基础课和技术基础课的教学质量,提高实验室的投资效益起到了很重要的作用。 相似文献
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大学英语课程建设与课程评估 总被引:3,自引:0,他引:3
大学英语课程建设是大学英语教学改革的核心 ,评估是促进和加强大学英语课程建设的有效手段。组织大学英语课程评估要确定反映课程质量的各项指标及其标准 ,建立课程评估组织去具体实施 ,真正做到求是、科学、公正 相似文献
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高校课程建设与课程评估的理论探析 总被引:3,自引:0,他引:3
课程建设是由课程引发而来的.课程建设有广义的课程建设,即根据培养目标,优化课程结构,建立合理的课程体系;狭义的课程建设,即优化具体的教学活动或学科科目,提高教学质量.课程评估是教育评估的主要内涵之一,亦即其主要的组成部分.课程评估是根据人才培育目标对课程建设的成果给予价值上的判断,是检验课程建设工作的一个必要手段. 相似文献
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王燕 《牡丹江教育学院学报》2007,(5):86-87
课程建设作为高等学校最基本的教学建设,直接影响高校的教学质量。大学教学水平的提高很大程度上取决于课程建设水平,并且课程建设作为教育部本科教学评估的一个重要指标,影响着整个教学评估的水平。因此,要通过抓好课程评估来促进课程建设水平。 相似文献
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宋德明 《张家口职业技术学院学报》2009,24(3):3-4
随着科学发展观学习的不断深入,我国职业教育工作的重点正在从量的扩大逐步转向质的提高,基于工作过程系统化的课程建设成为高职教育改革和发展的热点问题.文中论述了工作过程系统化的概念及课程建设与改革中应注意的几个问题. 相似文献
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高等学校课程建设与评估浅议 总被引:1,自引:0,他引:1
一、课程建设的内容和评估标准课程建设是学校一项综合性的基础建设,它涉及面广,工作量大,是整个教务工作中的重要环节。要抓好课程建设,应该首先使学校领导和全体教师充分认识到,抓课程建设是学校教学工作的核心,从而明确课程建设在高校教学工作中的地位和作用。在... 相似文献