科学-人文教育及其实现途径

科学 -人文教育是科学教育的时代趋向 ,它是科学技术发展的必然要求。面对知识经济和全球化的挑战 ,必须高度重视科学 -人文教育 ,赋予其应有的地位 ;把握科学 -人文教育的时代特征 ,发挥其个体价值和社会价值 ;采取有效措施 ,推进科学 -人文教育的进程 ,最终实现国民科学素质的全面提高和社会的全面进步     

班主任德育工作初探

当今的时代是一个知识和信息高速发展的时代，是社会在不断变化的时代。面对复杂的社会经济发展状况，学生整体素质偏低的事实，以及严峻的就业现状，中等职业教育工作复杂而艰巨，社会责任繁锁而沉重，中等职业教育任重而道远。为了提高中等职业教育的教育教学质量和工作效率，作者从班主任德育工作的几个方面，探寻其终极关怀的理论和依据，发现德育工作的目标和方向，为研究中职德育工作的方式方法和力度提供依据，从而达到优化德育管理的目的。     

"通用技术"纳入高中新课程

在科学技术突飞猛进的今天，一个高速发展、高度发达的国家不仅要有领先的科学，还要有与科学发展相匹配相协调的技术。我国经济发展正面临着产业升级和结构调整的形势，社会对技术的需求将更加丰富，更加广泛。我们的学生成长在科学技术瞬息万变的时代，不断变化的新技术对他们的影响越来越大，对于技术世界的了解和掌握，不仅有助于学生应对未来的生存，更能提高他们的生活质量。关于这个“新学科”的情况，我们简要介绍下面四点。     

为学生探究服务

21世纪是知识经济的时代,一个民族要站在时代的潮头,必须有大量的高素质的人才,尤其是具有创新能力的人才。每一个生活在科学技术高速发展时代的人,都会明显地感受到科学技术给我们的生产和生活带来的影响。因此,我们的科学教育,必须注重从小就培养学生良好的科学素养。     

如何建设一支高素质的教师队伍

21世纪是知识经济的时代，科学技术突飞猛进，社会发展日新月异。激烈的国际竞争促使各个国家高度重视教育优先发展的战略地位。作为发展中国家的中国，要想立足于世界民族之林，参与国际竞争并在其问获胜，就必须全面贯彻落实科教兴国和人才强国战略，依靠科技进步和提高劳动者素质来加快经济发展和社会进步。     

浅谈素质教育

人类进步与发展离不开教育，这是亘古不变的真理。进入21世纪以来，人类已跃入知识经济时代。面对科技革命和新世纪经济社会的高速发展，面对社会经济对人才需求的专业化、多样化和整体化，举国上下疾呼素质教育。要推行素质教育，必须强化素质教育意识     

高校开展创新教育的认识与实践

面对科学技术的飞速发展和国际竞争的日趋激烈,中国的高等教育必须创新,人才培养模式必须适应21世纪科技、社会经济发展的需要。江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上指出;“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊历史使命,走教育创新之路,实施创新教育工程,既是当今社会发展的内在要求,又是知识经济、网络时代的历史必然,也是新世纪我国高等教育改革与发展的时代课题和战略任务。     

浅谈小学信息技术教育课程设计中的技术取向

21世纪是计算机技术高速发展的时代,计算机技术的发展推动了科学技术的发展,当计算机与教育有机结合后．推动教育事业的发展,正是由于信息技术的迅猛发展,信息化技术遍及到各个领域．社会正进入到信息化时代。学校利用信息技术教育课程。提高学生的科学文化素质,在小学的信息技术教育课程中,学校应更注重培养学生的信息意识。以提高计算机...     

化学讲座在培养学生化学科学素养中的作用

随着科学技术的高速发展和变化,现代教育已逐渐走向素质教育。素质教育主要是在“以人为本”的大前提下培养和训练学生具有科学态度、科学知识、科学方法、科学实验能力和科学价值的教育活动,它也是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。中学化学新课程标准也确立了新的课程理念,要让学生在接受一定的科学知识的过程中,形成适应社会发展和人类自身完善所需要的基本品质和能力。化学教学也一样,它也必须符合时代要求,不断探索和改革,笔者认为除了要重视化学理论教学、化学实验教学等第一课堂外,第二课堂的化学讲座也是一种不可忽视的重…     

论物理教育中自然科学与人文科学的交融

论物理教育中自然科学与人文科学的交融姜继咏面向２１世纪,科学技术的高速发展牵动着社会的激烈变革,高等理科教育也同样面临着时代的挑战,它所赋予理科教育的历史使命,是改革旧的课程体系和教育内容,切实提高大学生的科学文化素质,培养跨世纪的高素质人才。在以物...     

远程开放教育中的科技素质教育

20世纪最是科学昌明的伟大时代，在科学技术和社会经济领域，高新技术的崛起和高技术产业的发展，以迅猛之势成为席卷全球的新技术革命，广泛渗透到人类社会生活和生产的各个领域，使人类步入信息社会，走向知识经济的时代。科学技术，尤其是高新技术的发展，成为一个国家增强综合国力的重要柱石。因此，认识，学习和应用高新技术，是高校加强素质教育的重要内容，特别在电大的远程开放教育中，必须以教育观念现代化为先导，全面实施科技素质教育。     

比较鉴别 促进发展

职业教育是现代教育的重要组成部分，是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱，它不仅对于各国经济和社会的发展具有重要的基础性作用，而且也是当代广大青少年和社会成员自身发展的迫切要求。随着当今世界科学技术的高速发展和知识经济的兴起，经济发展由工业经济时代对自然和资本资源的争夺，逐渐转变为信息化时代对知识和人才资源的需求和竞争。职业教育的发展，直接关系着广大劳动者素质的提高和社会应用技术性人才的培养以及终身教育（学习）体系的建立，不仅在 21世纪经济和社会发展中越来越处于重要的战略位置，而且职业教育自身也…     

电大专业设置及其教学计划调整新思维

我国社会经济发展已进入一个新阶段，电大在办学过程中必须紧跟时代的步伐，一个重要途径是通过重新塑造专业设置思维，科学、合理地指导专业设置和调整教学计划，以能动地适应社会经济发展对电大教育提出的新发展、新需求。     

终身教育与自学考试

人类社会进入21世纪，科学技术发展日新月异，尤其是信息的传播、知识的更新速度之快，真是前所未有。21世纪无庸置疑是个科学技术迅速发展的时代，面对经济、科技全球化趋势，我们必须以更加积极的姿态走向世界，必须更加积极地昌明科学，才能完成党和国家制定的新世纪发展的战略目标，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。对于个人，新世纪的竞争必定是人才的竞争，在竞争中如不被淘汰，     

知识经济时代科学技术呼唤人文教育的复兴

知识经济时代，科学技术迅猛发展，科学技术对推动经济发展和社会进步的作用日益显著，但科学技术并不是万能的，它自身的创新、发展、完善、运用都需要人文教育的强化；高科技时代人性的提升、社会的健康发展及人才的培养也离不开人文科学的教育和繁荣，尤其是作为人文核心的哲学的教育与繁荣。     

终身教育是21世纪的生存之本

教育是传递社会生活经验并培养人的社会实践活动，人类社会要延续和发展，就必须把前人世世代代积累下来的宝贵的社会经验一代代地传下去。因此，教育本来就是生存的概念。教育活动一出现，便成为人类社会生存斗争的基本手段，随着历史的前进和社会的发展，人类的脚步已进入一个崭新的世纪──二十一世纪，面对知识经济时代科学技术的迅猛发展和知识的不断更新，人们在学校接受一次性教育所学到的有限的知识已不足以享用终生，要想跟上时代发展的步伐，只有不断地学习新知识，充实、提高和完善自己，才能适应生存和发展的需要，于是，终身教…     

全球“教育战略热”的几个特征

随着当代科学技术的迅猛发展,尤其是面对21世纪的信息化社会,世界愈来愈多的国家认同以下的“发展因果链”:社会、经济发展将越来越依靠科技进步和劳动者素质的提高,而科技进步和劳动者素质的提高又有赖于教育的发展。正是建立在以上共识的基础上,世界许多国家都把教育放在国家发展的重要战略地位,给予高度重视。在美国,重视教育、发展教育被认为是国家强盛之法宝。美     

背景·现状·目标——关于我国师专英语专业教学深化改革再上新台阶的思考

正当世纪交替之际,在全球范围内兴起了风起云涌的教育教学改革潮流。因为从来没有一个时代科技对经济增长的作用像今天这样突出。科学技术日益渗透于经济发展和社会生活的各个领域,成为推动生产力发展的最活跃的因素。面对科学技术突飞猛进的发展,     

关于高考改革和素质教育

我国是在1977年重新恢复高考制度的。对1977年以来恢复的这套高考制度，我们应该肯定的是，它为高等学校科学、合理、有效地选拔人才和引导中学全面贯彻教育方针，为考生提供相对公正、公平、公开的竞争方式创造了良好的条件，发挥了积极的作用。面对21世纪科学技术突飞猛进的发展和知识经济初见端倪的新形势，面对在实施科教兴国战略中加大教育的贡献力度的迫切要求，基础教育、高等教育及高校招生考试制度必须进一步深化改革，主动适应社会经济发展对人才素质的要求。     

论成人教育与人力资源开发

成人教育是我国教育事业的重要组成部分，是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度，是当代社会经济发展和科学技术进步的必要条件，对不断提高全民素质，促进经济和社会发展具有十分重要的作用。一、知识经济时代呼唤人力资源开发知识经济时代正向我们走来，人类社会正经历着一种以全球化、信息化、网络化和知识驱动为基本特征的全新革命。在知识经济社会里，知识是经济增长的内在动力，人才是经济发展的决定因素。２１世纪是知识经济的世纪，同时也是人才经济的世纪。在这个时代，知识和人才是经济发展和综合国力竞争的最大资本。…