新课导入的准、奇、快

一篇上乘的新闻稿件都有一个引人入胜的导语。同样，一堂数学课，也要有一段上下连贯、通俗易懂而又妙趣横生的导语。那么，怎样处理每堂数学课的导语呢？经过多年有意识地探索，我感到要设计出一段好的数学新课的导语，就必须做到导入的“准、奇、快”。所谓“准”，就是导语要准确地紧扣新知、旧知之间的衔接点，点明新、旧知识之间的内在联系，从而激发学生利用旧知联想新知的兴趣。所谓“奇”，就是在导入新课时要以“奇”制胜，利用奇异的故事和新颖的方式，激发学生的学习兴趣，从而让学生主动地参与学习。所谓“快”，就是在导入新课…     

兴趣的激发是学好语文的关键

一、精心设计导语,激发学习兴趣 导语是教师在教学活动中能否顺利导入新课,能否让学生学好新课的关键.一个好的导入会使学生把心尽快收回,激发学习的兴趣,使教学活动更加顺畅.在教学过程中,我有时会利用多媒体播放影片导入新课.如教<开国大典>时,我先播放庆祝新中国成立五十周年的盛大阅兵式的影片,让学生体会到场面的壮观,有着身临其境之感,然后引入课文的学习.这样不仅营造了轻松的气氛,达到了激趣的目的,还能让学生在快乐中学到知识.     

物理教学导入新课六题

“好的开端是成功的一半”。在讲授新课之前,教师应考虑如何激发学生的学习兴趣和求知欲望,使他们对新课有一个明确的探索目标和正确的思维方向,这是成功课堂的前提。物理课教学如何导入新课呢?通过实践教学,我认为可从以下几点入手:一、由科学史实导入新课科学史料中的一些典型事例可以用来导入新课。例如讲简单磁现象,教师可以通过介绍我国四大发明之一的指南针导入新课;讲阿基米德定律可以引用阿基米德称皇冠的故事或曹冲称象的故事来导入新课。这些史料融知识性、趣味性于一体,生动活泼,引人入胜,有助于启发学生的思维,很受学生欢迎。二…     

语文导入方法初探

导入是课堂教学的重要环节,对一堂课有很重要的作用。好的导语可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛。下面就谈一谈几种导入新课的方法。     

让思想品德课充满魅力

要上好一堂思想品德课应该注重培养学生的学习兴趣,让思想品德课充满魅力。 一、精心设计政治课导语 导入,它好比是一首歌的前奏。如果前奏悠扬、动听,就很容易吸引听众。良好的开端是成功的一半,在教学中,我们应该通过丰富多样的导语设计激发学生学习兴趣,要精心设计导入新课的不同方式,     

语文激趣教学的几种方法

一、导语激趣导入新课对一堂课有很重要的作用。好的导语就像唱戏的开台锣鼓,未开场先叫座儿。它可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛。成功的语文教学离不开学生的兴趣     

历史教学导入新课方法初探

导入新课是融知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体的一种教学艺术。设计精妙的课前“导语”,无论是对激发学生的学习兴趣和求知欲望,活跃课堂气氛,还是帮助学生提高学习效率,都是大有益处的,并能明显地提高课堂教学的效果。本文作者结合多年的教学实践,就历史教学导入新课的方法进行探讨。     

中学语文教学中学生兴趣的培养

成功的语文教学离不开学生的兴趣。只有学生倾心于此,才会积极主动地乐于受教,才能提高学习的效率。教学中,教师应从以下几个方面入手:一、导语激趣,创设情境导入新课对一堂课有很重要的作用。好的导语可以吸     

谈中学语文课堂教学的趣味性

爱因斯坦说过："兴趣是最好的教师"。它是人们从事某项活动的重要原动力。根据中学生的心理特征,中学生的学习往往需要兴趣的引导,只有充分调动学生的学习动机,才能提高课堂教学效益。在诸多学科中,语文教学以其社会性、形象性、情感力量和语言感染力,较其它学科更具趣味性。一、课堂教学导语的趣味性导语,俗称"开场白"。它所用的时间虽不长．但一个好的导语的设计,能够轻松而又富有启发性地敲开新课的大门;能使这堂课先声夺人,引人入胜,为授课的成功奠定良好的基础。导语的趣味性又可通过以下几种方式实现：1、由故事导入。如讲…     

新课标下历史教学导入新课方法初探

精心设计课堂的导言能够激发学生浓厚的学习兴趣和求知欲望。新课标需要的是高效课堂,这更需要教师在“导”上下工夫。新课标下导入新课可以从以下几方面探索与实践：故事、典故导入;引言、史料导入;情境导入;导语、课题导入等。课堂上讲授的内容不同,导入的方式也多种多样,但无论怎样导入,都要有启发性、趣味性,要紧扣教学目标,要易于学生理解和接受。     

浅谈语文课的导入法

语文课中如何导入新课，关系到整堂课的教学效果，是课堂教学中的“点睛之笔”。简明扼要、生动有趣的导语能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习思维。教师要巧设导语，导入新课。导入新课的方法有：故事导入法、情境导入法、巧妙提问导入法、猜谜导入法、温故导入法、歌曲导入法，不管采用哪种导入法，目的只有一个，就是如何最大限度地唤起学生的注意力和求知欲，让他们迅速、牢固地掌握所学的知识。     

新课标下历史教学导入新课方法初探

精心设计课堂的导言能够激发学生浓厚的学习兴趣和求知欲望.新课标需要的是高效课堂,这更需要教师在"导"上下工夫.新课标下导入新课可以从以下几方面探索与实践:故事、典故导入;引言、史料导入;情境导入;导语、课题导入等.课堂上讲授的内容不同,导入的方式也多种多样,但无论怎样导入,都要有启发性、趣味性,要紧扣教学目标,要易于学生理解和接受.     

历史教学的趣味导入

俗话说:“好的开头,是成功的一半。”新课导入也是这样,导入语的好坏,将会直接影响到学生学习兴趣的浓淡和课堂教学质量的高低。笔者多年来尝试过多种趣味导入法,现举几例,以飨读者。一、故事传说导入法即通过讲故事的办法来导入新课。这种导入,符合初中学生的认知心理,能够激发他们对即将学习的新课产生浓厚的兴趣。在讲七年级下册《金与南宋对峙时的中国》时,我在上新课前讲了一段“岳母刺字”的故事:“宋朝有一个人叫岳飞,他在母亲教导下,从小立下了报国杀敌的远大志向,勤学苦练,学了一身好武艺,又熟读了许多兵书。当时,北方金国军队南下…     

精心设计导语 优化地理课堂

新课导入是教师讲授新的教学内容时,引导学生进入学习状态的一种方式。在地理教学中,教师应根据授课内容、学生的年龄特点和心理特点,精心设计导语,将学生的注意力集中到新课的学习上来,使学生主动进入学习角色。那么,应如何设计导语引入新课呢？下面笔者结合教学实践谈谈自己的做法。一、故事导入故事的情节曲折动人,能集中学生的注意力。以故事为线索,将学生的思绪带入学习的主题,展开教学,是十分有效的导入方法。例如,在教学八年级上册《我国气候的基本特征》时,     

谈小学语文课导语的设计

谈小学语文课导语的设计何志刚导入新课是教学中一个重要环节，执教者必须充分重视导语的设计。所谓导语就是在教学的起始阶段，引入新课的几句开场白。一段好的导语能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，创设良好的教学情境，调动学生学习的积极性。因此，导语的设计...     

导语 问语 结语——小学社会课的教学语言

一堂课效果的好坏 ,往往取决于学生学习兴趣和学习的积极性和主动性。在小学社会课教学中 ,我注意从语言表达入手 ,以生动的、引人入胜的语言不断点燃学生的“好奇之火” ,充分激发学生的学习兴趣。我的具体做法是 :　　首先 ,是导语 ,即教师为了导入新课而讲的一段话。　　 1 简洁、明确、具有明显的思维导向的导语　　教师要用最短的时间将学生的思维由分散状态导入对新课的学习 ,所以导语应该简洁、明确 ,具有明显的思维导向性。例如 ,《共产主义学说创始人—马克思和恩格斯》一课中的导语 :“在上一节课《科学技术的继续发展》中 ,我们…     

英语阅读课教学应注意的三个问题

一要重视新课的导入,激发学生的阅读欲望。要上好一堂阅读理解课,必须设计好新课的导语,激发学生强烈的阅读欲望。如果单纯靠加重语气来集中学生的注意力,是达不到预期效果的。教师必须认真钻研教材,挖掘课文的趣味性,把课文的内容编成故事,富有感情地向学生讲述。...     

巧妙导入激活语文课堂

新课导入对一堂课有很重要的作用。好的导语就像唱戏的开场锣鼓,未开场先叫座儿。可以吸引学生的注意力．激发学生的学习兴趣和求知欲望。渲染良好的课堂气氛。下面结合我的教学实践浅谈两种导入新课的方法。一、知识激趣法我国有句古话：“知之者不如好之者。好之者不如乐之者。”这句话道出了兴趣在学习中的重要作用。所谓知识激趣法,就是教师充分利用自己较为广博的知识。组织成生动优美的教学语言。以此来激发学生学习兴趣的一种方法。     

例谈美术课堂教学导入“六法”

导入是一节课的开始,一个好的导入是一堂好课的开始。导入新课的方法很多,但归纳起来无非两种:直接导入和间接导入(迂回导入)。小学美术课为了增加学生学习的趣味性,则更多采用了故事导入、设疑导入、     

初中科学成功导入浅谈

一堂初中科学课的开始,教师若马上进行正课的教学,学生就不可能很快地跟上你的节奏。适当地进行正课前的导语教学,是很有必要的,因为导语虽不是正文,但却可以引起学生的注意,激发学习兴趣,促进学习动机,明确学习目的和建立知识体系,活跃教学气氛,再说新教材有培养智能和趣味性的特点．所以要提高课堂教学效率,使课上得生动活泼,就应该花一番力气,精心设计好导语。初中新课程中的《科学》一书,是一本全新的教材,因此,它的新课导入,作者认为有必要探讨一下．