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谷雨 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(10):1-1
枝头上悬挂着许多又红又大的苹果。鼠小弟仰头坐在苹果树下,他多想得到一个大苹果呀。
小鸟悄悄地飞来,衔起了一个大苹果。鼠小弟想:要是我也有翅膀……他努力地扑腾自己的小脚。 相似文献
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苹果妈妈有许多孩子,它们又大半又红,高挂在苹果树上,像一个个美丽的灯笼。一天,一个小苹果在枝头“荡秋千”,可太用力了,从树上掉下来了。 相似文献
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郭磊 《初中生世界(初三物理版)》2005,(14)
一天,一群年轻人去拜访大哲学家苏格拉底,向他请教人生的真谛。知道他们的来意后,苏格拉底微笑着将他们带到一片苹果林前。这是一片生机勃勃的苹果林,一个个大红苹果挂满了枝头,微风吹过,那些诱人的果实就微微地晃动起来,就像欢迎苏格拉底他们一样。苏格拉底指着那片苹果林,说道:“孩子们,去吧!摘一个你们认为最好最大的苹果来。”说罢,苏格拉底就走向树林的另一边,去等待那些探讨人生真谛的年轻人走出树林。不一会儿,年轻人就陆续地走出苹果林,来到苏格拉底面前。但是一个年轻人却请求道:“老师,再让我选择一次吧!我刚走进苹果林的时候,看… 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2008,(4)
秋天是一个丰收的季节,各类水果正在精心地打扮自己。你看,穿着红绸衣的苹果,站在高高的树枝上,向人们露出了幸福的笑脸;穿着黄衬衫的梨子也不甘示弱,正在枝头摇晃着小脑袋; 相似文献
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叶文君 《山西教育(综合版)》2005,(6)
如果我问大家一个问题:从你记事起到现在,究竟有多少机会是由于你不主动争取而错过的?那么答案恐怕是惊人的。根据美国一家调查机构统计,100人中竟有98人承认自己失去的许多机会是由于没有主动把握。歌德说:“机会就是命运的瞬间。”于是我说:“抓住命运的瞬间就是把握机会!”把握机会在某种意义上就是创造机会,它是一种积极向上的人生态度。有了这种人生态度,我们才能更好地实现人生价值。机会就好比是挂在枝头上的苹果。有的人站在树下,够了够,没够着,于是灰溜溜地走了;有的人却奋力一跃,摘得了苹果。后者在腾跃中抓住了命运的瞬间。把握… 相似文献
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徐严 《新语文学习(小学作文)》2002,(Z3)
例上树叶飘落到地上。讨黄的)树叶飘落到地上。牲了秋天厂(枯黄的)树叶飘落到地苹果挂满了枝头。()苹果挂满了枝头。 (厂()苹果挂满了枝头2.小草探出头来* ()*草探出头来。 (),()J草探出头来*仿句训练@徐严 相似文献
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王婷婷 《中学生优秀作文(初中版)》2013,(Z1):83-85
每朵花都有结果的心那年春天,父亲在院子里种了一棵苹果树。我问父亲:"是不是以后我们在家里就能有苹果吃了?"父亲乐呵呵地说:"当然。"父亲的回答让我对这棵苹果树充满了期待。第二年春天,苹果树开花了,等到繁花落尽,我们才失望地发现,果树上只有稀稀落落的几个果子,而那几个果子不几日也从枝头萎 相似文献
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在小学语文课本中有一个故事,讲一个古人在院子里种了不少葫芦,他每天都要美美地看看挂在藤上的渐渐长大的葫芦。至于葫芦藤长得怎样他不管,葫芦叶爬满虫子他不治。邻居提醒他,他却说:“我要的是葫芦!”用这个故事来反思我们的教育现状,值得我们深思。我们的老师只想要葫芦。譬如讲3 4,老师问学生:送3个苹果给爸爸,送4个苹果给妈妈,一共送了多少个苹果?孩子们一定能高声回答:7个。要孩子们照此想下去,他们会想到深邃的星空、广袤的原野……许多动人的故事,许多美妙的情境都会被他们那充满活力的头脑神奇地想像出来。可我们的老师却偏偏要拿… 相似文献
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