新编化学教材“阅读”教学之功能研究

新编义务教育（人教版）初中化学教材中，共有14个“阅读”材料，供学生课内或课外阅读，由于“阅读”在教学上不作要求，故考试就不涉及“阅读”知识点，长期以来被人所忽视。殊不知这些阅读材料对于深化教材内容，完善学生知识体系，增长学生才干，培养学生思维能力和创新精神，培养学生良好的个性品质，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育都有着不可忽视的功能和作用。     

新编教材“硫酸工业制法”教学探究

当前随着教育改革的深入,要将应试教育转化为国民素质教育,学校培养的学生应是一代适合社会主义建设所需要的合格人材。要达到这样一个目的,教学必须改革。现在上海市新编写的教材已逐步符合上述要求,则课堂教学的改革必定要跟上去,也要符合同样的要求。现就《硫酸工业制法》这节教学,在改变老一套方法上作了一些探究,具体做法介绍如下:     

分析人教版化学必修教材“科学视野”栏目之功能

<正>随着基础教育课程的改革,人教版高中化学新教材中的栏目设置与传统教材相比增加了"科学视野"栏目,成为新教材的一个重要组成部分。该栏目大多与化学前沿、社会热点有关。对于教师来说,可以灵活利用它来拓展课程教学,以化学的应用价值来树立学生的STS观念,激发学生的学习兴趣。对于学生来说,该栏目提供了一个很大的思考空间,可提高学生进行积极思考与深入学习的欲望。所以明确该栏目的功能与意义,对于     

新编教材中“本章小结”教学一例

新编教材中“本章小结”教学一例河南省郑州师范学校（４５Ｏ０５２）李灵芝九四年秋试行的中等师范学校教科书《化学》（第一册），与以往任何版本的教材相比，从指导思想到内容、形式都发生了很大的变化．这些变化充分体现了“教育在发展，课程要变革”的改革思想．将每...     

新编高中语文教材与传统教材之异同

《中国教育报》今年４月４日刊登了人教社中语室主任顾振彪的文章 ,简介了新编高中语文教材体系和结构。文章指出 ,编写这套书的指导思想是 :致力于全面提高学生的语文素质 ,提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平 ,重视积累、感悟、熏陶和培养语感 ,使学生养成良好的语文学习习惯。在教学的过程中 ,培养学生热爱祖国语文的思想感情和对民族共同语的规范意识 ,提高道德修养、思维品质和文化品味 ,发展健康个体和形成健全人格。这套教材的体系和结构 ,在原教科书的基础上 ,作了三大改革 :一是阅读和写作、口语交际分编 ;二是破除比较复杂…     

充分发挥阅读教材的写作教学功能

阅读教学理应具备两个功能,一是吸纳古今中外文化传统精华,提高学生的审美能力和阅读能力;二是学习优秀典范文章的写作特点,提高学生认识思考生活的能力和语言表达能力。前者是为提高阅读素养而读,后者是为提高写作素养而读。但是当前阅读教学忽略了第二个功能。从本质上看,写作是离不开阅     

苏教版化学必修教材“阅读性”材料浅析

统计分析了江苏教育出版社出版的必修化学教材中"阅读性"材料分布情况及与正文的关系,并根据"阅读性"材料的不同类型提出找准切入点,融入核心内容;因"材"施教,多层次发展等教学策略。     

高职化学教材中阅读材料的教学

教材中阅读材料的教学容易被教师忽视。本文简述了阅读材料设置的指导思想，分析了阅读材料的教学功能．提出了阅读材料的几种教学策略。     

研究新编教材 改革教学方法 提高教学效率

义务教育小学数学教材,一改过去统编教材的老面孔,从形式到内容都出现许多变化。教师要迅速适应这种变化,改革教学方法,以努力提高课堂教学效率。下面就此问题谈谈我的具体做法和体会。 一、重视导课,明确目标 教学之道,贵在善导,其目的是努力创造良好的学习气氛,激发学生学习兴趣,减缓学生认识新知识坡度等。义务     

小议新编生物教材中的“动动手”

新编初中《生物》课本第一册中,共有14个“动动手”内容,实际上这是要求学生在课外进行的小实验。这些虽属于课外作业范围,但它是课堂教学的延伸,是完成教学任务的重要一环。 纵观新编生物教材有关内容可以发现,这些小实验,有的列在课文之后,起到检验和巩固课堂所学知识的作用;有的列在课文之前,目的是让学生在上课之前,通过自己动手,取得一些感性认识,然后,在课堂上通过教师的指导,再由感性认识上升到理性认识。这完全符合初中学生的认识规律。实践证明,在课外适当进行一些课本要求的小实验,不但能培养学生的独立操作能力,而且可以激发学生学习生物课兴趣。     

新编高中化学第一册教材"阅读""资料"教学探究

一、整体构思和设计《全日制普通高级中学教科书（试验修订本·必修）化学第一册》中有“阅读”十一篇，“资料”十篇，散见于各章，与各章知识紧密相连，是必修知识的补充和完善。要做好“阅读”“资料”部分的教学，教师必须有整体构思和设计，以便于进行系统地、循序渐进地指导和教育。笔者的构思和设计是：分类整理———分阶段施教———信息反馈与交流。（一）分类整理为了便于制表，将“阅读”、“资料”中典型性的文章进行编号（下同）：１．材料是社会发展和人类进步的一种标志；２．能源的利用与人类进步；３．侯氏制碱法；４．金…     

新编自然教材的教学体会

新编教材有什么特点?从《种大蒜》一课中,我们可以看到,这一课与老教材的第四册中的《十八植物怎样繁殖(二)》似有许多联系:如:“你研究过大蒜吗?把它的外皮撕开,可以看到里面的几个到十几个蒜瓣。每个蒜瓣外面包裹着干燥的蒜皮,里面贮藏着丰富的养料,中间有一个小小的幼芽。大蒜蒜头也是地下茎。把蒜瓣的皮剥去(注意,不要伤着芽),种在花盆里,观察它以后的变化。”根据上述内容,新材料有如下特色:     

新编初中英语教材教学体会ABC

为了让英语教学适应时代发展的需要，教育部启动了英语教学课程改革。它要求我们在总结经验教训的基础上，对英语教学的观念、目标、内容、策略、手段、评价等各方面进行重大改革。下面谈谈笔者使用新课标进行英语教学改革后的几点体会。[第一段]     

“教材之问”:世界史教材与教学

<正>自19世纪晚期以来,历史学作为一门独立学科,不但需要秉承已往的历史传统,而且需要拓展新的内涵,历史教材与教学在学科体系中占有非常重要的地位。历史教学是文明传承、国家繁荣、人权维系、道德规训、生活福祉的一个重要手段,高等院校的历史专业自然担负着这样的重任。在世界史学科的发展过程中,世界史教材与教学之间存在着一种"错位"现象,世界史教材似乎就是世界史教学,     

初中英语新编教材入门教学略谈

初中英语教学中,要通过对学生听、说、读、写能力的训练,使学生初步获得基础知识,并能运用英语进行简单的口语交际。同时,培养学生的学习兴趣,使其养成良好的学习习惯,为今后的学习打好基础。学好新编初中英语,做好入门教学非常关键。     

把握新编教材特点 培养学生化学兴趣

学习兴趣在学习过程中起着启动、导向、维持、激励等内动力的作用,直接影响学习的效果。《九年义务教育初中教学大纲》首次把“激发学生化学的兴趣”列入教学目的之中,这对于化学教育的启蒙阶段——初中化学教育具有重要的现实意义。美国教育家布鲁纳说过:“学习的最好动力是对学习材料的兴趣。”人教出版社化学室编著的《九年义务教育三年制初中化学》(以下称义务教材),在这方面进行了大胆创新和精心设计,体现了激发学生化学兴趣的特点。如何利用这些特点来培养学生呢?下面结合义务教材和教学实践谈几点意见,不足之处,恭请同行指正。     

从新编化学实验教材引起的思考

从新编化学实验教材引起的思考上海市静安区教育学院（２０００４０）刘泽珺在目前使用的化学教材中，实验内容依附在讲习教材之后，往往是先集中介绍各项基本操作，再按教材的知识序列依次编排学生实验。虽然每个实验要求的具体操作项目都很明确，但是实验目的仍以理解和...     

聋校新编语文教材之管见

语文教学效率不高,效果不明显,已成为教学改革久攻不下的难题,最近听说"十五"期间将对现行的聋校语文实验版教材进行改版,这可是一个寻求解决问题良方的好举措.     

“快乐阅读”教学之反思

《幼儿教育纲要》明确要求对学前儿童进行前阅读的培养,由于正规的阅读(包括成人和中小学生的阅读)是以文字为基础的,而前阅读是指0～6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字来理解读物的活动过程.因此,色彩丰富、造型鲜明的儿童读物更能刺激儿童的阅读兴趣和达到最佳阅读效果.故事文本是儿童阅读的主要材料.因此,家长和教师应腾出时间让幼儿看书,养成阅读图书的习惯,让幼儿口述自己看到的故事和编讲故事,适当提出有利于他们反思和质疑的问题,帮助他们理解阅读内容.