学校请家长监考,你怎么看?

“今天是益阳市小学四年级期末统一考试的日子,为了让学生家长了解孩子的考试情况,学校邀请部分家长来学校参与监考.”1月26日,红网论坛网友发布了一篇题为《学生考试家长监考,桃江一学校的新鲜事》的帖文,用多幅图片展现了家长参与学校监考的场面.     

推行无人监考考试制度

我校一贯重视对学生进行诚信教育，并将诚实守信纳入到学校日常教育教学中，通过各种行之有效的载体对学生进行潜移默化的诚信教育。近两年来，学校在初中部每个年级设置无人监考考场，推行无人监考考试制度。考前，依照学生申请、班主任推荐、年级申报、教务处审批、张榜公示、签订《诚信考试承诺书》并在晨会进行“诚信立誓”等程序进行。考试过程中，监考老师除了收发试卷不再露面，考场巡视人员进行不定时巡视，除解答学生在答题过程中遇到的有关问题外，不再向学生提出纪律要求。     

考试作弊及其防治的简单博弈分析

学生考试作弊是严重违纪的行为，虽“屡禁”而“不止”。从博弈论经典模型“囚徒困境”的特点和条件入手，讨论学生考试作弊的收益。成本，有助于我们了解学生考试作弊的博弈心态；从完全信息纯策略静态博弈的视角分析学生考试作弊的原因和条件，有助于我们制定鼓励学生诚实应考的政策。教师监考是否得力对学生考试作弊有重要的影响，分析运用教师监考手段防治考试作弊的作用和条件，讨论师生博弈完全信息混合策略静态均衡的概率分布及其影响因素，有助于我们从博弈视角提出防治学生考试作弊的条件和措施。     

小学语文书面考试命题改革的初步探索

新大纲指出，对学生的评估，“要从态度情感和知识能力几方面，采用书面、口头多种形式进行综合考查。”因此书面考试是小学语文分项考试中的一个重要的子系统。怎样让书面考试充分发挥其评价和指导作用？近几年来，我们在命题上作了一些新的探索。一、试卷的结构和形式过去的小学语文试卷一般有以下两种结构和形式：一是由汉语拼音、字、词、句、阅读和作文等组成“六块式”结构；二是将汉语拼音、字、词、句、标点、修辞等综合为“语文基础知识”一块，另加上阅读和作文，组成“三块式”结构。这两种试卷结构形式都是以语文学科所涉及的知…     

“别把孩子吓着了”

这是发生在小学六年级调研考试考场上的事情。县教育局为了摸清全县小学教育的真实情况，革除小学教育虚报、瞒报成绩的弊病，全县精心组织了一场声势浩大的小学六年级调研考试，将考场安排在中学，并由全体中学教师承担监考、阅卷等工作。我校因组织考试严谨一直被授予省模范考点的称号，义不容辞地受县教育局的委托，全权组织本次考试。     

百位上的6比十位上的6多（ ）

时值半期考试，去二年级一班监考数学。试题中有个小题：“百位上的6比十位上的6多( )”。一学生举手发问：“老师，这里是填“、／”还是数字?”我看了看，是填空题。想来出题者的本意是让学生明白：百位上的6是六百，十位上的是六十，     

浅析提高测试信度的途径

信度是英语“reliability”一词的中文翻译，在应用概率论、工程和军事等领域里把这个英语词翻译成“可靠度”。考试的信度是指考试测量学生语言能力一致性的程度，即考试结果不受考试施考时间、监考人员、考试场地等因素的影响。例如，对于一个信度较高的考试，无论考生何时参加考试，周一还是周二；无论由谁来监考，赵老师还是钱老师；也无论在哪里考试，是甲地还是乙地，其所得分数在理论上应该一致，在实际中应相差不大，这些都是与信度有关的重要问题。     

新时期小学语文考试方法改革初探

目前，小学语文考试，还存在考试内容偏重分析理解。轻视积累运用；考试题目芜杂琐碎；考试手段机械单一；考试试题答案片面绝对等现象。这些现象偏离了语文学科自身的学习规律，超越了学生的认知水平，削弱了学生学习语文的兴趣，阻碍了学生创新精神和实践能力的培养。为此，我们对小学语文考试进行了尝试性的改革，取得了良好的教学效果。[第一段]     

频繁考试 弊大于利

笔者所处的农村小学，日常考试名目繁多，一套省卷、一套县卷，再加上期中、期末校考、平时校抽考、片区抽考、县抽考等，平均起来，语、数、英每科几乎每周都有一次考试。如果再碰上一位“好考”教师，让学生再买一套教辅资料，考试就更多了。这还是农村小学。有的城区学校还要再加月考、年级考、几校联考等，几乎每门课每个学期都要考多次。     

越“墙”与拆“墙”——小学生参加中考语文考试的启示

今年6月22日,我们路家小学6年级两个班60名学生参加了中考语文科统一考试、统一批卷。这一举动在社会,尤其在教育界引起震动。有的说,这是向中国语文教育的挑战,无论考的如何都会给人们带来新课题、新思考。也有的说,10几岁的娃娃跟中考凑什么热闹,还有的说,路家小学竞新鲜事,这回还不得撞南墙啊!考题出来了,“古诗文默写”、“文言文阅读”、“作文”,     

让考试成为学生愉快的经历

如何让考试成为学生愉快的成长经历,我们进行了一些尝试。一、让考场更温馨以往有的学生一进考场,就感到恐惧和害怕,特别是看到陌生的老师监考,更是紧张。因此,在考试之前,我们在广播里播放一些活泼、优美、轻松的音乐,进考场后,让学生看到的是老师充满关心、理解和信任的目光,(低年级不交换老师监考)黑板上布置一些鼓舞人心的话语,如:“我能行!”“只要你拥有自信,再加上沉着、冷静,你一定能成功!”等等,从而一开始就给学生带来轻松,带来自信,带来成功。二、让卷面更亲切以往的试卷上除了干巴巴的考题外,几乎没有一句“多余”的话,严肃的考…     

高校学生考试作弊成因分析及对策思考

考试作弊现象严重影响了高校的学风、校风，干扰了正常的教学秩序。本文通过对考试作弊的成因分析，在广泛调查基础上，提出了遏制大学生考试作弊的一些基本构想：要遏制考试作弊，必须进行诚信教育，使学生树立正确的考试观；重视宣传教育工作，树立正确的考试观；重视德育工作，净化高校内部环境；转变教学管理模式，实施弹性制；要不断改进考试形式，建立科学的评价体系，并且要加强监考的力度。     

小学语文书面考试命题改革的初步探索

新大纲指出，对学生的评估，“要从态度情感和知识能力几方面，采用书面、口头多种形式进行综合考查。”因此书面考试是小学语分项考试中的一个重要的子系统。怎样让书面考试充分发挥其评价和指导作用？近几年来，我们在命题上作了一些新的探索。     

新课程，呼唤考试“变脸”

新课程改革，使传统的小学语文考试面临新的挑战。如何加速传统考试的“蜕变”，让它富有新的活力呢?本文作了以下探究：一、对小学语文考试命题改革的探索与实践。二、对考试方式多样化的探索与实践。     

三年级作文起步教学“四注意”

当前，作文教学仍然是小学语文教学中的一大难题，有的小学毕业班学生为了应付考试背习作；有的为了完成任务，胡编乱造，假话套话一大堆；有的甚至到作文书上一抄了事……学生对作文没有兴趣，作文质量更无从谈起。究其原因，主要还是教师忽视了三年级作文起步教学，那么如何搞好三年级作文起步教学呢？[第一段]     

打开儿童阅读之门——谈如何培养小学一年级学生语文课外阅读能力

通过对小学一年级学生教育教学的深入观察,我发现从某种程度上来说语文书是天真活泼的小学一年级学生的脚链,使他们每天不是读语文书,就是写字、背诵、考试。所以让小学一年级学生独立地进行课外阅读,是语文教学一种最普遍、最重要的形式。     

新的尝试 新的收获

面临大大小小的考试，老师和家长都很无奈。如何让学生不怕考试．能积极主动地参加学习并能取得比较好的成绩呢？我以中学第二册语文第三、六单元的内容为主。尝试了一次无卷考试。即可称为“语文知识竞赛”，其效果显著，具体操作及特点如下。     

构建FTP在线考试站点的实践研究

随着校园网的发展,越来越多的学校考试形式由单纯的“笔试”变成“笔试”或“机试”,但如何进行基于网络在线“机试”却未见有什么比较好的方法。本文介绍了实践中总结出来的用Server-U软件构建FTP在线考试站点的一种简单、实用的方法,重点介绍了如何通过建立不同权限的账号来控制学生的考试过程,使教师轻松通过网络进行监考,免去了发卷、收卷的麻烦。     

语文考试改革的一次尝试─—把“说”的测试纳入语文期考内容的实践与思考

“说”的能力是语文能力的重要组成部分，强化“说”的训练是中学语文素质教育的重要措施，这一点已成为语文教育界的共识。如何用考试的形式来对学生“说”的训练督促和检查，则是摆在我们面前的一个新课题。我们主要是进行了以下几个方面的尝试。一是测试形式的确定从语文教学内容的实际出发，以怎样的形式来测试学生“说”的能力？根据语文统编教材关于“说”的教学要求，同时也考虑到我校学生“说”的现状，我们对“说”的测试形式作出了这样的规定：初一年级，诗朗诵；初二年级，说故事；高一年级和高二年级即兴演讲。具体的测试题目则…     

快乐学习是教育的惟一目的吗？

如今凡事讲“快乐”似乎成了一种时尚。表现在教育上,就是一些学校和老师也大力提倡“快乐学习”,“快乐考试”。据报载:山东省某市不少小学在期末考试时就进行了所谓的“快乐考试”。这是一种“无考试时间,无固定考场,无标准答案”的考试。其目的是为了让学生不害怕考试,而是像平常学习一样宽松自由。