体育教师反思抑或反思体育教师

文章的灵感来源于曹永国对"志业"的阐述。重新审视和考量体育教师的内涵所在,明确体育教师自古以来所承担的责任,继而反思体育教师,从本源上探究体育教师存在的意义。基于此,使体育教师成为"志业"的教师,实现"志业"中"奉献"与"自我升华"的耦合生成。     

关于我国全运会体制的科学反思

全运会是我国发展竞技体育的最高组织形式和最主要的体制，对我国体育事业的发展起到了举足轻重的作用。长期以来，学者和广大人民群众对全运会体制褒贬不一，对全运会体制改革的呼声也日趋激烈。回首我国体育事业的发展，面对我国体育事业发展的现状，我们有必要从历史的角度重新审视我国全运会体制的时代性、科学性以及这一体制存在的利弊，为我们重新认识、不断完善这一体制提供一些经验和教训。文章试图采用文献资料的研究方法，力争准确客观地评价全运会体制的现实性和科学性，并对全运会体制改革走向进行思考。     

关于素质教育在体育课中实施的反思

本文通过对素质教育在体育课中实施的反思,认为体育课应当把素质教育和应试教育相结合才会取得更好效果。     

浅析体育教师教学反思的途径

体育教师该如何进行教学反思?俗话说:教无定法,贵在得法,教学反思亦是如此。教学反思从跬步开始,以反思日记为载体,立足于课堂,从观摩中汲取经验,生活中寻找"引子",最终达到"众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处"之境界。     

关于我国短跑运动训练相关理念与实践的反思

采用文献资料法、综合分析法,分析了我国短跑项目训练中尚且存在的理念与实践上的问题。分析认为,在训练理念上,我国田径训练缺少明确的训练理念作指导,对该方面训练的系统性认识不足,高水平训练的个性化趋势不突出是较为突出的问题;认为在训练实践上,比赛与训练的关系尚需理顺,需要弄清全程跑的节奏,以保持运动员个人特有节奏,使其个性化发展。     

奥林匹克运动的人文主义反思

奥林匹克运动的兴起是人文主义思想发展的产物,本文从哲学的角度分析了奥林匹克运动与人文主义的相互依存关系,强调以人为本和人的和谐发展。并进一步阐释了奥林匹克运动人文主义精神带给我们的启示。     

对体育加试的反思

通过对＂体育加试＂历史沿革的回顾和内涵的解读,认为用体育考试替代＂体育加试＂更为准确。在反思当前我国基础教育阶段体育考试的地位和意义的基础上,呼吁应通过讨论宣传明确体育考试的目的,借助＂举国体制＂提升体育考试的地位,依据社会需求丰富体育考试的内容,通过实践检验完善体育考试制度,以体育考试为突破口衔接大中小学学校体育。把体育作为一门正式考试科目,和其它科目一起成为衡量学校教育目的和学生综合素质的重要手段是顺应当前我国教育制度和社会发展的需要。     

训练反思

开学后按照学校的要求,组建了校田径训练队。经过两周的训练发现自己在对学生训练管理等方面存在着很多问题。     

一体化教学的反思

当前中等职业教育课程教学改革全面展开,对一体化的教学模式有了更深的思考和研究,逐步验证了一体化教学方法更符合中职教育的特点,取得了较显著的成效,但同时也出现了一些困惑和问题。笔者基于在专业课教学中运用一体化教学法的思考,提出自己的见解,以期进一步更新教育教学理念,找到解决的办法,在职教改革中更深入地探索。     

高校体育课改革的反思

通过对学生选项上体育课动机、体育课改革实际效果及对中小学体育发展的影响、美国大中学运动员在不同项目上的分布的分析讨论,对我国高校体育课改革出现的偏向进行了反思,提出了高校体育课改革走出“误区”的建议。     

体育新课程改革的反思

新一轮的体育课程改革起始于新世纪的开端,成为了我国的体育教育迈向新世纪的里程碑。为了使我们构建的体育课程理论能和新世纪的体育课程改革相适应,首先要分析的是由体育课程改革所引发的课程理论问题,我们可以从社会发展、思想理念的变迁等方面进行分析,以期有所裨益。     

对我国体育仲裁的反思

文章从历史、体制、理论等几个方面入手探讨我国体育仲裁制度建立的条件,分析体育仲裁制度尚未建立的原因,为我国体育仲裁制度尽快出台提供参考依据。     

对武术传统观念的反思

武术是中华民族优秀的传统文化,饱含了中华民族的智慧与文化精髓,但也存在着一些非理性的思想观念。如何以科学的思维判断武术发展中存在的一些客观现象,如何以一种人文情怀考量武林人的非理性是决定武术生存发展的核心要素。从科学与理想信仰的角度思考武术传统观念中的非理性,将有助于对武术文化的理解认识,更有利于推动武术的发展。     

初中语文课堂教学的效率与反思

如何运用新的课改理念提高初中语文课堂教学效率,变无效、低效的课堂为有效、高效的课堂是一个很值得研究的问题,现仅就初中语文课堂教学如何优化教学过程,提高课堂效率谈谈自己的看法。     

一则游戏运用引起的课堂教学反思

要发挥好游戏在体育课堂中的作用,就不能只是为了使用游戏而游戏,而是要切实做好筛选和修改完善工作。     

对中国传统武术发展现状的反思

文章运用文献资料法和逻辑分析法,对当前中国传统武术发展中存在的问题进行分析与反思,并结合韩国跆拳道项目的发展为传统武术提供一定的借鉴,为中国传统武术的可持续发展提供参考。     

武术产业化的问题与反思

从武术的自身特点出发,运用文献资料法、逻辑分析法,结合当今武术产业化发展的背景对武术产业现状进行了分析。认为:中国武术产业化发展取得了成就,但也存在着问题,武术的产业化发展需要反思。武术产业化只有做到以下几点,即恪守文化自觉、不卑不亢的发展理念,秉承服务大众、面向未来的发展路线,坚持品牌优先、商业链接的发展模式,才能使中国武术保持住民族性与中国性,经受住历史的洗礼并能够在当代社会得到长足的发展与进步。     

浅谈体育课堂教学反思

如何提高学科教学质量是每位教师追求的永恒话题,体育课堂也不例外,作为一名体育教师,教学反思是每位体育工作者来教学或训练工作的一个重要环节。本文笔者从备课、教学内容与方法,关注个体差异、评价方式、注重反思五个方面阐述了教学反思对体育教学工作的重要性,以期引起广大体育教师的共鸣。     

对科技奥运的哲学反思

现代奥林匹克运动的发展是以科技为中心的构建过程,科技奥运以强大的科技力量和效能促进了自身的发展,同时自身的发展又陷入了被技术控制的困境中。本文从哲学角度对这一现象进行理性分析,旨使现代科技更好的为奥运服务,实现科技奥运的可持续发展。     

对当前我国对外贸易战略的反思与调整

对外贸易战略是国民经济整体发展战略的重要组成部分，长期以来我国“出口至上”的出口导向型对外贸易战略带来了诸多问题，随着国际国内环境的重大变化，我国对外贸易战略必须从继续发挥比较优势、构建竞争优势、扩大国内有效需求等方面进行调整。