真心维权热情服务——访中国工会“十六大”代表、青岛市总工会主席于睿

“十六大”提出目标任务,不仅令广大职工倍感鼓舞,也让广大职工的“娘家人”更感到责任重大,     

呈现新亮点 展现新作为——访山东省人大常委会副主任、山东省总工会主席尹慧敏

作为一名中国工会“十六大”的女性代表,尹慧敏干练的形象中还多了几分细腻与文雅;作为山东省代表团的团长,就山东省工会过去五年工作的新亮点、新成就,本报记者采访了山东省人大常委会副主任、省总工会主席尹慧敏。     

打造“有为”工会——访中国工会“十六大”代表，中原油田党委副书记、纪委书记、工会主席冷潜

中原油田1975年被发现,1979年投入开发,作为计划经济条件下最后一次石油大会战的产物,数万名石油工人来自祖国天南地北的各个油田。他们带来了原来所在油田的发展理念、企业文化及职工文化传统,形成了蔚为壮观的文化汇集。     

站在新起点 力求新跨越——访中国工会“十六大”代表、烟台市人大常委会副主任、市总工会主席王建国

中国工会“十六大”是在我国进入全面建设小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的会议,对于团结动员广大职工群众深入贯彻党的十八大精神,     

推进企业与职工文化繁荣发展——访中国工会“十六大”代表、菏泽市总工会党组书记、主席丁志刚

围绕落实中国工会“十六大”的会议精神,在下一步抓全市企业文化职工文化建设上,我们要下大力气。     

踏石留印 抓铁有痕：走沂蒙特色的职工文化新路——访中国工会“十六大”代表，临沂市总工会主席孙丰刚

临沂市是山东省人口最多、面积最大的地级市,也是著名的革命老区。在特色的红色地域文化氛围下,临沂市总工会红建设和培育新时代职工文化和精神风貌中把沂蒙红色教育和群众路线教育实践活动紧密结合起来,     

认真履行好“娘家人”的职责——访中国工会“十六大”代表、山东莱钢集团党委常委、工会主席李淑华

中国工会十六大提出,“要有效调动职工群众的积极性、主动性、创造性,使广大职工的主力军作用进一步发挥。”     

做好三篇文章 建好三个家园——访辽河油田兴隆台采油广党委副书记、纪委书记、工会主席杨忠军

建设职工之家是工会工作的系统工程,也是加强“三基”工作的必然要求。近年来,兴隆台采油厂工会认真做好规范建家、发展强家、和谐兴家三篇文章,突出建设“职工信赖的标准之家、服务大局的发展之家、情暖意浓的和谐之家”,在促进兴隆台采油厂产量、     

以和谐劳动关系促进企业发展——访中原油田党委副书记、纪委书记、工会主席冷潜

近日,记者就中原油田如何构建和谐劳动关系促进油田快速稳定发展这个问题,采访了中原油田党委副书记、纪委书记、工会主席冷潜。他说,多年来,中原油田认真践行“以人为本”理念,深入开展创建劳动关系和谐企业活动,实现了劳动关系和谐稳定,促进了油田持续有效和谐发展,2011年8月被评为“全国模范劳动关系和谐企业”。     

打造企业“核心驱动力”——访威海经济技术开发区工委宣传部部长、区总工会主席刁瑞福

威海经济技术开发区总工会这样经略文化：一是“工会搭擂台、企业唱主角”,把“办一流企业、创一流业绩”的核心价值观,把用诚信赢得美誉度和公信力,把用质量和品牌提升竞争力融入到工会开展的各项活动中,体现于企业、车间、班组的各个角落,靠氛围营造、二是搭建“职工大舞台”,连续多年举办足球、拔河、晚会、拓展、技能比赛等系列文化体育活动,靠活动打造。三是鼓励引导职工读书学习,建职工书屋、建网站,创建学习型组织,争做知识型职工,靠读书铸造。     

论马克思主义的普世价值观——兼评“左”、右两派在普世价值观上的争论

自去年以来,在“普世价值观”问题上“左”、右两派发生了激烈争论,但是他们都不讲马克思主义的普世价值观。根据马克思主义者对劳动发展和无产阶级对共产主义理想社会的追求的普世价值的论述,可知一般普世价值,就是指在一定历史条件下由人类社会里的个人和群体创造的能够向全世界普遍推广的有益于全人类生存和发展的科学理论、实践方式和存在物。马克思主义普世价值观有三个规定性或特性,即普适性、非独立性（或阶级性）和历史发展性。坚持马克思主义普世价值观的立场、观点和方法,反“左”防右,才能排除“左”、右两派的干扰,坚持改革开放的总方针,顺利建设中国特色社会主义,为中国人民的幸福和全人类的进步发展作出新贡献。     

“三化”协调发展焕发活力——访全国人大代表、中共新乡市市长李庆贵

近年来,河南省新乡市不断转变传统发展路径,依托技术进步,大力发展高新技术产业。推动“一谷五基地”战略支撑产业发展,坚持走新型工业化道路,着力打造中原地区先进制造业基地,构建支撑新乡跨越发展的优势产业体系,走出了一条通过科技创新推进产业结构优化升级的发展之路。     

会泽“非遗”资源在本科实践教学中创新应用——以昆明城市学院为例

非物质文化遗产作为人类宝贵的文化财富,对非物质文化遗产的保护体现为文化的再生和延续。高校作为非物质文化遗产传承和发展的重要机构,发挥了立德树人的根本作用,在校园文化建设和教育教学过程中融入“非遗”教育,对“非遗”传承和保护发挥着重要作用。该文以昆明城市学院（原云南师范大学商学院）为例,通过对学校已经开展的“非遗”传承现状及相关教学实践进行整理,总结在此模式下学校已取得的教学实践成果。同时,结合云南省会泽县“非遗”资源情况和学校教育教学的实际情况,进一步探索当地的“非遗”资源与学校本科实践教学融合创新的相关路径。