库仑定律的综合应用

库仑力产生的效果服从牛顿力学中的所有规律,所以在计算库仑力时根据库仑定律,而在分析效果时,应根据力学的解题思路去分析与解答.在解题过程中,库仑力的正、负号不表示引力或斥力,而是与规定的正方向相比     

库仑定律只适用于“真空”吗

在人教版物理选修3-1"库仑定律"一节中,关于库仑定律的内容表述为:"真空中两个静止点电荷之间的相互作用力,与它们的电荷量的乘积成正比,与它们的距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上."在表述中出现"真空"二字,笔者在教学中经常会遇到学生问为什么     

在非点电荷系统中应用库仑定律

库仑定律 F=k q1q2/r^2适用于真空中的点电荷．在非点电荷系统中,采取适当的转换方式,也能应用库仑定律．     

“精确验证库仑定律”的设计与制作

静电力相互作用的平方反比关系,首先是由法国军事工程师库仑(C·A·Coulomb,1736～1806)在实验中测定的。1785年,库仑利用扭转力方面的知识,设计制作了1台精密的扭秤,进行了测定电力作用的实验。从实验结果库仑得出了"带同类电的两球之间的排斥力,与两球中心之间距离的平方成反比"的结论。但该实验不仅精度不高,而且用扭秤无法验证带异种电荷间的引力与距离之间的关系。这是因为当小木     

库仑定律在电磁学中的地位

本文从两个方面阐明库仑定律在电磁学中所占的极端重要的地位,一方面从电磁学建立的历史发展过程来认识库仑定律所占的重要地位;另一方面从库仑定律、相对论到电磁学的内在统一性看库仑定律所占的重要地位.并试图以库仑定律为基础重建电磁学、电动力学的体系.     

微观粒子与库仑力

一、π~+介子、π~-介子的组成本题考查电荷守恒定律.例1中国科学技术大学博士研究生罗晓峰与美国、印度科学家合作,在世界上首次确定了从强子物质(即普通物质)到夸克胶子等离子体的相变温度,在通常情况下,夸克和胶子被强相互作用力禁闭在强子中,强子(包括质子、中子和介子),已知π~+介子、π~-介子都是由一个夸克(夸克u或夸克d)和一个反夸克(反夸克u或反夸克d)组成的,它们的带电量如表1所示(表中e为元电荷).     

静电场错解题集

一、电场的力的性质1.理解应用库仑定律有误例1如图1所示,光滑平面上固定金属小球A,用长为L的绝缘弹簧将A与另一个金属小球B连接,让它们带上等量同种电荷q,弹簧伸长量为x₁,若两球电量各漏掉一半,弹簧伸长量变为x₂,则有（）（A）x₂<（?）（B）x₂=1/4x₁     

整体法在物理中的应用

所谓整体是指整个集体或整个事物的全部,而物理学中的整体不仅可视物体系为整体,还可将物理"全过程"视为整体。即整体法就是指对物理问题的整个系统或整个过程进行研究的方法。整体法的思维特点就是本着整体观念,对系统进行整体分析,是系统论中的整体原理在物理中的具体应用,它把一切系统均当作一个整体来研究,从而揭示事物的本质和变化规律,而     

培养学生的程序解题能力——自动化工作能力在高中物理中的培养

1自动化工作能力 著名心理学家斯腾伯格把任务分成新异性任务和熟练性任务两类，处理新异性任务需要的是处理新任务能力，处理熟练性任务需要的是自动化工作能力。当被试者第一次接触到任务，该任务就是新异的，当被试多次遇到类似的任务，该任务就是熟练性的，同一任务在个体经验的早期，评价的是处理新异性任务的能力，在经验后期，评价的是自动化加工能力。     

电场力和洛仑兹力在解题中的区别运用

电荷在电场中受到的作用力称为电场力，电场力做功与路径无关，只与电荷的初末位置有关；运动电荷在磁场中受到的作用力称为洛仑兹力，洛仑兹力不做功。由于它们的这些不同特性，在教学过程中澄清二者的区别是很有必要的，正确而全面地认识这两个力及其应用对学生系统地掌握电磁学的有关知识具有一定的帮助。     

电荷守恒在化学解题中的应用

化学反应遵循一个原则：电荷(电子)守恒，如果将这一普遍原理应用于化学题解之中，则会使解题快速、方便、准确。现就几个常规问题，从几个方面举例说明这一原理的具体应用。     

离子性质在解题中的应用

酸、碱、盐之间发生的反应,大多是在溶液中通过离子之间的交换而实现的.因此若能灵活地运用离子的性质解答问题,常常会显得比运用物质的性质解题快捷、简便.下面举例说明,相信定会对同学们有所启发.一、运用离子性质分析溶液导电性变化情况例1把下列物质分别加入到Ba（OH）₂溶液中,溶液的导电性明显减弱的是（）（A）盐酸（B）Na₂CO₃（C）Na₂SO₄（D）H₂SO₄解析:溶液导电性的强弱,取决于溶液中能够自由移动离子的多少.盐酸加入到     

理清思路 巧妙解题——谈动能定理在解题中的应用

物理是高考的重点科目,也是理科综合决胜的关键.在近年来的高考物理中,动能定理的考查越来越频繁,高中物理动能定理的学习也应该更加注重方法和策略的引入.把握高考方向,重视解题方法,高效落实复习策略,快速提升思维,是现阶段学习的主要目标和方向.下文结合2014年高考物理试题中的运用动能定理求解的相关问题进行分析.1判断能量变化相关问题例1（2014年天津卷）平行金属板A、B水平正对放置,分别带等量异号电荷.     

流体“微元”模型在解题中的应用

流体模型（如水流、气流、粒子流等）具有连续性作用的特点。在解决这类问题时往往遇到一些用常规方法难以解决的问题,如研究对象难以确定或研究对象不是理想模型（如质点、点电荷等）,这时可以采取“微元法”,即选取极小时间微元△￡为研究过程,以△t时间内通过某一截面的物质为研究对象,然后利用常规的方法进行分析和讨论,能够简捷而迅速地得出结果．     

函数不动点在解题中的应用(上)

设F(x)是关于x的一个代数函数 ,称方程F(x) =x的根为函数F(x)的不动点 .本文以实例来说明求函数不动点的方法和函数不动点在数学解题中的应用 ,供读者参考 .1　求函数的不动点求解函数的不动点时需要运用各种方法与技巧 ,才能使问题迅速获解 .例 1　M是形如f(x) =ax +b(a、b∈R)的实变量x的非零函数集 ,且M具有下列性质 :(i)若f、g∈M ,则g f∈M ,其中定义(g f) (x) =g[f(x) ];(ii)若f∈M ,且f(x) =ax +b ,则反函数f-1也属于M ,这里f-1(x) =x -ba ;(iii)对M中每一个f,存在一实数xj,使得f(xj) =xj.求证 :总存在一个实数k ,对所有f∈M有f…     

性质迁移在解题中的应用

本在论述函数的性质及其迁移的基础上，通过多个实例说明了性质稳定移在求函数解析式，求值、判断函数的单调性、比较大小、证明不等式，解方程等解题教学中的实际应用。     

动能定理在解题中的应用

应用动能定理，重在对定理的规律、基本方法的深刻理解，贵在对物理现象、物理过程、物理情境的深入分析，逐步掌握解决实际问题的能力．动能定律的内涵和外延是：不论物体运动状态的变化情况如何复杂．不论做功的过程多么复杂，也不论物体上作的合外力是恒力还是变力，合外力对物体所做的功总等于物体运动动能的增量，     

受力分析法在初中力学中的应用

对于初学物理的初中学生而言,初次接触力学知识,对受力分析这一解题过程并不十分清楚,多数学生没有形成做力学题目之前对物理情景中描述的物体进行受力分析的好习惯,以至于对物理题目无从下手,在此情况下引导学生学习力学知识时学会受力分析,简化解题过程尤为重要。本文以例题形式给出对物体受力分析的一般步骤和解题方法。     

导数在高中数学解题中的应用浅析

当高中学生在开始正式进行数学学习的时候,如果他们能够熟练运用和掌握导数的相关理论和概念,并且对于导数的理论和概念进行合理的运用,那么,当学生在进行数学解题的时候,就能够更进一步的将习题的内容进行简化后解答。通过利用导数的知识来进行不等式习题的练习,不仅能够使解题的思路变得更加清晰明亮,也更能够让解题的过程变得更加简便快捷。     

守恒法在解题中的应用

守恒法主要包括质量守恒、原子守恒、电子守恒、电荷守恒等．其应用一般是在有复杂、多步反应的计算题中,要求能全面分析变化过程,准确找出守恒的量,根据已知数据建立方程,求出未知数,从而简化解题过程,达到快速、准确的效果．下面是几例是运用守恒法求解的好题．