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思想政治课教学是高职院校针对学生的思想意识、思想品行而进行的一门课程教育,同时思想政治课教学是素质教育的重要内容之一。所以,我们高职院校教育必须将思政课教学重视起来,就目前我国高职院校的思想政治课教学现状来看,并不乐观,在教学中缺乏探索、创新元素,教学效果与预期效果相差甚远,不能很好的体现出时代发展的主题。所以,在新时代发展下,不断研究高职院校思想政治课教学理念、教学方法、教学效果对于我国职业技术人才的培养、对于高职院校的可持续发展都有着重要的意义。今天,本文就是基于此背景下对高职院校思想政治课教学效果进行研究。 相似文献
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高职院校思想政治理论课教学,要结合学生专业特点,进行案例教学;开展研究性教学,进行开放式教学,大胆创新,把握好政治课的方向性与发挥学生的主动性,在实践活动中接受思想政治教育。 相似文献
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高职院校思想政治理论课的一个主要功能是培育功能,如何开拓创新,不断增强高职院校思想政治理论课教育教学的针对性、实效性,对每一个从事思政课教学的教师既是责任,又是考验。本文试图从和谐人格、合作能力、法律素养、民族精神培养等方面来探索思想政治理论课对高职学生的培育功能。 相似文献
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思想政治教育是教育的重要环节,如何利用各种有效的教育资源进行思想政治教育一直是值得大家探讨的话题。本文主要探讨了在高职院校专业课教学中进行思想政治教育的几种主要途径。 相似文献
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新课程已经实施好几年了,目前很多高职院校各门学科都在探索新的教学方式,思想政治作为一门实践性很强的学科,更要积极探索和实践,在教学过程中要选用多种方法进行教学。本文描述了高职思想政治教学现状,来探讨新课程体系下的高职思想政治课教学方式。 相似文献
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当前思想政治教育在高职院校教育中占有重要地位,需要体现立德树人的理念,而思政课是学生接受思想政治教育的主要场所,更应该加快改革步伐。党中央高度重视大学生思想政治教育,习近平总书记指出,高校思想政治工作关系高校“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这个根本问题。由此可见,高职院校应该做好思想政治教育工作,实行“三全育人”模式,通过全程育人、全方位育人,逐步形成思政课教育新局面。基于此,本文将简述“三全育人”的特征和贵州高职院校思政课改革现状,并提出了“三全育人”模式下贵州高职院校思政课改革的必要性及具体可行的路径。 相似文献
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大学生思想政治教育是高职院校人才培养工作的重要组成部分,其渗透于高职院校教育教学各个环节。大学生职业规划是高职院校就业指导构成的关键点,基于职业规划的大学生思想政治教育,能够更好地满足学生需要,使高职院校思想政治教育工作真正落到实处。 相似文献
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时代的变革对高职院校思想政治教育既是严峻的挑战,又是发展的契机。在挑战和机遇并存的形势下,我们应有紧迫感,要研究对策,深化改革,使思想政治课的教学赢得更多的实效,发挥它在素质教育中应有的作用。 相似文献
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要发挥好高职院校思想政治理论课对高职生的主渠道的作用,必须把高职院校思想政治理论课教学新模式研究摆在重要位置,坚持结合我院学生的特点以及我院思想政治理论课教学中存在的实际情况,解决突出问题,完善高职院校思想政治教学新模式体制和机制,增强思想政治理论课的针对性和有效性,更好的发挥思想政治教育对高职院校建设所起的精神动力和智力支持作用. 相似文献
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大学生思想政治教育是高校教育的基础,针对高职院校学生思想政治状况的分析有助于解决现实中存在的问题,更好地发挥思想政治教育的引领作用,促进高职院校思想政治理论课教学工作的开展。 相似文献
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思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地.目前,高职院校思想政治理论课课堂教学仍存在着低效、无效甚至负效的教学行为,如何增强高校思想政治理论课教学的有效性和吸引力,是当前高职院校亟待思考的问题.文章通过对高职思想政治理论课教学现存问题的分析,提出了提高高职院校思想政治理论课教学有效性的若干对策. 相似文献
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以就业为导向是当前高职院校思想政治理论课教学创新研究的一大趋势,因此,高职院校思政课应确立教学理念,深化教学内容的改革,创新教学方法和丰富教学评价体系,逐步构建具有鲜明就业导向特色的高职思政课教学创新模式。 相似文献
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当今,全面改革开放、建设社会主义和谐社会的新形势为中学思想政治课教学提出了新的要求,我们的教育对象有了新的特点。但是中学政治思想课教学内容的枯燥、教学形式的单一使得思想政治课严重滞后于社会实际,严重滞后于学生实际。如何适应变化,探求新路,就成了思想政治课教学的新课题。下面结合我个人的一些实践经验,谈谈思想政治课的教学改革,以促进思想政治教学。 相似文献