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介绍了以Matlab6.5软件为开发平台研制开发的热工自动控制原理和热工自动控制系统实验软件,阐述了该软件的使用环境和功能设计方法以及该软件的主要特点,以绘制系统的伯德图和汽包锅炉串级三冲量给水控制系统实验为例介绍了该软件的应用。该软件功能齐全,涵盖了热工自动控制原理和热工自动控制系统两门课程实验教学大纲指定的所有实验项目。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(10)
通过热工实验课程的不断改革,探索一种基于创新人才培养的实验教学模式。以注重学思结合、知行统一、因材施教为理论指导,遵循实践教学规律,在突出实验教学地位,将实验教学中的辅助、服务性角色提升为创新教育中的主体、主导性角色之一的指导思想下,通过梳理实验项目、建立多层次热工实验教学体系,引进国外的先进教学设备、引入MOOC教学理念,开发网络实验教学平台、虚拟仿真实验课件,实验结果评价软件等工作,建立强化预习环节、注重实验过程,突出学生主体,注重自主实验,现场考评的实践教学模式,实践证明该模式充分体现了以学生为中心的培养模式,大幅度增强了学生的主动性,提高了学生的动手能力和创新能力。 相似文献
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利用虚拟仪器技术对热工基础课程中的实验进行开发,建立了热工基础虚拟实验室,学生登录虚拟实验室,完成实验操作,提交实验报告.以稳态平板法测定材料导热系数虚拟实验的开发为例,介绍了测定导热系数虚拟实验的开发过程. 相似文献
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以几个综合性建筑热工实验为例,通过测试建筑环境的热工参数、将可持续理念与建筑剖面设计结合等方法,将热工理论知识与设计实践相结合,探索建筑学设计主线课程当中如何贯穿可持续发展理念. 相似文献
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阐述了空调用封闭式冷却塔工作原理及特点,重点介绍了封闭式冷却塔热工性能实验台,这个实验台由锅炉、换热器、孔板流量计、水泵、微压计、温度计等仪器设备组成。在该实验台上,可测试空调用封闭式冷却塔各项热工性能指标,为深入研究空调用封闭式冷却塔的动态特性奠定了基础。 相似文献
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基于LabVIEW的测控系统在热工实验中的应用 总被引:4,自引:2,他引:4
分析了目前热工教学实验中存在着设备落后、实验周期长、缺乏形象生动的实验手段等问题。介绍了基于可视化编程软件LabVIEW开发的数据自动采集和实时处理系统,并应用于两个热工教学实验,取得了较好的效果。 相似文献
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开设化学学科本科生"综合化学实验"的做法和体会 总被引:5,自引:0,他引:5
西北大学化学系适应21世纪以素质教育为中心的大口径化学专业人才培养需要,自1999年开始为化学学科化学、应用化学和材料化学3个本科专业学生开出“综合化学实验”。在综合化学实验教学中,注重培养学生运用各化学学科的理论知识和实验技能来解决实际化学问题的能力,量力体现培养学生综合化学实验技能的重要性,努力使综合化学实验成为培养学生创新精神、创新意识、创新能力的重要途径。“综合化学实验”划分为综合性实验、应用性实验和研究性实验三大类,并同步建设了适应性强的综合化学实验室,实施规范的实验课程管理。 相似文献
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郝玲红 《中学生数理化(高中版)》2010,(6):44-44
化学课程标准指出:"化学是一门以实验为基础的学科.实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法."充分认识实验教学在化学教学中的地位和作 相似文献
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该文介绍了通过对CAE2000综合实验台的实验技术开发及在热工控制实验教学中的应用,使相关课程的教学实验水平得到了一定的提高,启发了学生的创造性思维,取得了良好的实验教学效果。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,通过实验教学可以提高学生学习化学的兴趣,培养学生观察和实验的能力,形成实事求是、严肃认真的科学态度,培养锲而不舍,顽强探索的良好作风.实验教学是让学生探究学习获取知识的重要手段,是实现新课改的有效途径.在新课标下如何加强实验教学,提高学生的实验技能?笔者结合多年来化学教学的经验和体会,谈几点认识.[第一段] 相似文献
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介绍浙江大学机械与能源学院的热工综合实验台,该实验台技术先进、自动控制实验参数、测试精度高,可以开设多个热工实验。其计算机辅助测试系统能够在线监视与动画显示整个实验过程,温度、流量、压力等参数的实时检测、显示、自己记录、存储、绘图和列表打印等。 相似文献
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詹重禄 《中小学实验与装备》2000,10(2):5-6
1 强化实验操作 观察和实验具有非语言传播的功能。利用实验使概念形象化、具体化 ,有利于展开师生之间的信息交流 ,有利于在有限的时间内完成教学任务 ,提高教学效率和效益。实验心理学家赤瑞特拉的心理实验告诉我们人类获取知识的 83 %来自视觉 ,11%来自听觉、 3 5 %来自嗅觉 ,1 5 %来自触觉 ,另1%来自味觉。教师和学生亲自感受一个实验过程和结果 ,采用脑、眼、耳等多种感官并用 ,加深对知识的理解和印象 ,这才是实实在在的“多媒体”教学。演示实验能较好地培养学生的学习兴趣 ,激发学生的学习热情。因此 ,我们在新课教学时备足演… 相似文献
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