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继续教育创新的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
上海市人事局人才开发处 《继续教育》2003,17(1):14-14
人类社会跨入二十一世纪，我们正进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。全面贯彻落实党的十六大提出的“发展继续教育，构建终身教育体系”，大力加强专业技术人员继续教育工作，不断提高专业技术人员队伍素质，培养和造就一支宏大的专业技术人才队伍，已成为一项刻不容缓的任务。形势逼人，面对挑战，国家人事部于日前发布了《２００３年—２００５年全国专业技术人员继续教育规划纲要》，为我们开展专业技术人员继续教育工作，构筑终身教育体系、创建学习型社会提供了工作指南，加强专业技术人员继续教育工作正成… 相似文献
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德国的职业培训和继续教育 总被引：2，自引：0，他引：2
为了借鉴发达国家开展人力资源能力建设的经验，加强我国西部地区人力资源能力建设，在联合国开发计划署的资助和安排下，人事部组织西部地区十二省区市人事厅（局）负责专业技术人员继续教育工作的同志于2002年12月赴德国进行了考察培训。现将德国的职业培训和继续教育情况及对我们的启示介绍如下。一、德国职业培训和继续教育（一）德国培养人才的途径德国培养人才的方式与欧洲其他国家不同，采取两种途径培养社会所需要的各类人才。1、直接升学教育。即小学———文理中学———大学。偏重于培养研究人员。2、双轨制教育。即小学———普… 相似文献
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为了适应社会攻图书馆情报工作深层次服务的需要，必须重视高校图书馆工作人员的继续教育。应依据图书馆工作的具体需要和专业技术人员的的知识和技能结构，开展不同形式、不同层次的继续教育。 相似文献
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根据社会主义市场经济体制建立和发展的需要，为了进一步做好《北京市专业技术人员继续教育规定》和《北京市专业技术人员继续教育“九五规划”》的贯彻实施工作，北京市的继续教育教学管理从不同角度入手，已逐步归纳为高层次科普教学管理、行业继续教育规范化教学管理、以高级研修班为主要内容的提高与针对性培训和自学认定四种形式，其中高层次科普教学工作已坚持开展了四年，并取得了一定的成绩。为了摸索规律，积累经验，更深入地开展继续教育培训工作，本文将在研究继续教育高层次科普教学工作的基础上，探讨如何进一步深入开展继续教… 相似文献
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专业技术人员的继续教育主要是为了适应新技术的发展，通过继续教育的形式，将新技术、新理论传授给他们，使他们能够将新技术、新理论尽快地应用到工作中去。作为在总装系统从事专业技术继续教育的工作者，我们坚持以学员为本，从学员的实际出发，开展继续教育。一、认真分析，摸清学员参训动机和学习心理1、专业技术人员学习动机多样专业技术人员参加继续教育学习的动机主要有以下几方面：一是工作的需求，如：由于黑客横行，各单位迫切需要技术人员经过专业培训，具备维护自身网络安全的能力。二是飞速发展的科技带来的压力，如：过去DO… 相似文献
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在知识经济飞速发展的今天，挑大梁的专业技术人员时刻面临着知识更新的问题，对此，国家专门颁布了有关规定。然而，在实施过程中，由于常常遇到阻碍，致使许多专业技术人员失去了接受继续教育的机会，本文就目前开展继续教育的难点作一透析，并提出粗浅对策，以作探讨。一、“三难”问题（一）现念“难”改变。自贯彻《全国专业技术人员继续教育暂行规定》以来，各地已摸索和总结出开展继续教育的许多成功经验，这些经验为指导地方全局工作起到了积极的促进作用。但由于旧的传统观念干扰，仍有少数企事业单位对继续教育认识存在差距。一方… 相似文献
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中小学体育教师继续教育三维透视 总被引：2，自引：1，他引：2
在我国，继续教育通常是指大学后在职的专业技术人员和管理人员的再教育。由于不同地区、不同专业，其继续教育的表现特点不同，因此本文仅从知识维、方法维和评价维三维的角度透视中小学体育教师的继续教育。 一、中小学体育教师继续教育的知识维透视 当前，我国的中小学教育正由应试教育向素质教育转变。培养高素质的学生，首先需要培养高素质的教师。本文认为应以“三个面向”作为课程设计的总方针，以培养新世纪国际型、复合型和开拓创新型人才为课程设计的总依据，以终身教育理论为课程设计的指导思想，构建山东省中小学体育教师继续教… 相似文献
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《2003—2005年全国专业技术人员继续教育规划纲要》中指出,继续教育必须适应知识经济快速发展的要求,在不断拓展知识面、学习新技术的同时,以能力建设为重点,注重培养专业技术人员的学习能力、实践能力、创造能力和跨文化交流能力,以适应职业和岗位的要求。在当前,开展继续教育,加强高校保卫干部的能力建设,是全面提高我国高校保卫队伍素质的重要途径。 一、充分认识继续教育在高校保卫队伍建设中的必要性 相似文献
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实施专业技术人员继续教育证书制度,是继续教育的一项基础工作,是继续教育制度化建设的一项重要内容。继续教育证书登记验证工作是继续教育的重要环节,抓好继续教育登记验证工作,是开展继续教育的有力保障。为此,我们认真地开展每年的登记验证工作,通过登记验证,发现问题,总结经验,摸索办法,解决问题,探索继续教育的新途径。江苏省水文水资源勘测局现在职职工共有708人。大部分专业技术人员分散在全省各地13个单位的160个水文站,其中国家重要站41个,他们长年工作、生活在远离城镇的江河湖泊旁,工作生活条件艰苦,工作压力比较大,任务比较重,加上经费紧张,全面、系统、大规模集中开展继续教育工作困难较大。在实施继续教育证书登记验证以前,除了部分专业技术人员为了晋升职务、职称进行学历教育外,其余的培训、讲座、调研、考察活动很少,有的基层水文站的专业技术人员甚至几年没有学习进修、培训过。粗略计算一下,每年专业技术人员能达到规定的继续教育课时数者不足20%。由于专业技术人员缺乏对新知识、新技术的补充,严重制约了水文行业专业技术人员整体素质和专业技术水平的提高,面对现状我们从抓好继续教育验证工作入手,认真做好继续教育工作。一、重视登记验证工... 相似文献
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《２００３－２００５年全国专业技术人员继续教育规划纲要》中指出，继续教育必须适应知识经济快速发展的要求，在不断拓展知识面、学习新技能的同时，以能力建设为重点，注重培养专业技术人员的学习能力、实践能力、创新能力和跨文化交流能力，以适应职业和岗位的要求。加强专业技术人员能力建设，是当前及今后一个时期继续教育工作的重要内容。一、专业技术人员能力建设的含义能力通常指完成一定活动的本领，包括完成一定活动的具体方式，以及顺利完成一定活动所必需的心理特征。一个人的能力是体能、技能与智能三者的高度统一。中国科学… 相似文献
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新时期高职院校专业技术人员的继续教育,存在被动参加培训、培训形式单一、忽视培训质量、理论滞后、法规体系不完善的问题。加强新时期高职院校专业技术人员继续教育的策略是：加强培训基地建设;以远程开放为主要方向,创新方式方法;完善高职院校专业技术人员继续教育的激励体制;开展形式多样的高职院校教师继续教育。 相似文献
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李菁 《河北大学成人教育学院学报》2007,9(2):13-14,64
继续教育作为一次性学校教育后在职的专业技术人员和管理人员的再教育,主要是通过全面提高受教育者的整体素质,培养高级专门人才,直接有效地为社会服务。科学、准确的办学定位是开展继续教育的基本依据,是继续教育生存与改革发展的基本动因。 相似文献
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从总体上讲,实施专业技术人员继续教育工作,必须充分体现为持续提高科技人员的综合素质、专业水平和创新创业能力服务的指导思想,着力在建立社会化的继续教育实施运作机制上下功夫,努力形成覆盖全社会,贯穿科技人员整个职业进程,突出对高层次人才的学习支持的广受益、多层次、持续化的现代继续教育实施体系。具体地讲,要抓紧抓好以下三个环节。一、建立面向全社会的专业技术人员继续教育资源平台和公共服务体系———构建科学完备的专业技术人员继续教育科目指南体系通过构建和发布分行业、分学科的不同层次的继续教育科目指南,从宏观角度协调指导不同学科的各类专业技术人员继续教育的内容,指出方向,明确重点,并为继续教育的项目开发、课程设置和教材编写等提出科学有效的指南。继续教育科目指南主要包括两方面的内容:一是着眼于培育和提升各类科技人员适应现代科技和社会发展的基本素质的教育培训公修课程体系。主要包括现代科技发展的前沿和趋势、可持续发展的理念与知识、现代管理知识、现代实用技能、科技法规知识,以及创新、创造、创业能力训练,科技转化和服务能力培养等通用性知识、方法技能。二是针对不同行业、不同学科、不同层次科技人员的专业性教育培训课程体系。主要包括不同... 相似文献
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