论校园文化（上篇）

校园文化本质上是一种情感的审美的精神文化，具有非强制性、中介性、渗透性等特点，有极大的审美育人功能。校园人际关系的审美化是校园文化的核心层次。     

论高校校园文化建设

党的十四大报告中提出了要搞好校园文化建设。去年《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中又强调要“重视校园文化建设”。许多学校的实践证明，校园文化建设对优化育人环境，促进学生全面健康成才，起着愈来愈明显的作用。本文对高校校园文化的含义、特点、育人功能，以及校园文化建设的原则等问题进行了探讨。     

论校园文化中的审美教育

作为亚文化范畴的校园文化，是学校实施审美教育的一条重要途径，它对提高学生的审美能力，塑造美的人格，创造美的生活起着重要的作用。加强校园文化的审美化建设，将更好地寓教于乐，寓教于情，以实现最终的育人目的     

建设校园文化构建和谐校园

校园文化建设是构建和谐校园的重要组成部分，是学校内涵发展的必要内容，加强校园文化建设。有利于学校健康发展。     

校园文化探论

校园文化有着丰富的内涵 ,对学校自身的生存和发展起着至关重要的作用     

再论高校校园文化

高校校园文化以校园物质文化、校园制度文化、校园精神文化为基本存在形态。在高校全面实施素质教育的进程中,高校校园文化的文化个性和多元功能将会更加明显地得到体现。高校校园文化建设对校园人进行全面素质培养的一项系统工程,共创校园精神是高校校园文化建设的核心。     

文化校园功能论：校园文化功能的文化学解读

校园文化在内涵上具有狭义与广义之分，文化校园是广义的校园文化，是新时期高校校园文化建设的理想模式，是现代化教育理念的集中体现。文化校园既是一种校园形态，同时更是一种文化形态，因此，在中国社会实现现代化的进程中，从文化层面研究文化校园的功能体系具有非常重要的意义。本文认为，文化校园的功能体系应包括文化启蒙、文化传承、文化整合、文化创新和变革社会等五个部分，在五者的关系上，文化启蒙是前提，文化传承是基础，文化整合是手段，文化创新是目标，变革社会是使命，它们构成了系统、完善的文化校园功能体系。     

大力加强高校校园文化建设（下）

高校校园文化由精神文化、制度文化、行为文化、环境文化四个层面构成。校园文化可分为五个方面，即物质文化、精神文化、制度文化、行为文化和媒体文化。精神文化是核心，物质文化是基础，制度文化是保障，行为文化是方式，媒体文化是载体。它们之间相互依存，互相作用，构成了一个不可或缺的有机整体。高校校园文化建设主要包括三个方面：校园环境、校园秩序、校园风气。这三个方面是循序渐进，由浅入深，由表及里、由硬到软。比较而言，我们应更看重后者，也就是看重风气，看重人心，看重人的精神。校园文化的集中表现是校园风气，最高表现是校园精神。校园精神是学校长期办学的历史文化积淀，是学校办学理念和价值追求。校园精神一旦形成，就具有相对的稳定性，较强的融合性和渗透性，是学校发展的底蕴所在。     

论新形势下的校园文化建设

校园文化内涵丰富、特点明显、功能全面,对丰富校园生活,促进大学生健康成长有着极其深远的影响。重视大学校园文化建设,充分发挥大学校园文化的整体育人功能,是新形势下提高大学生全面素质的重要保证。     

对校园文化建设的思考

校园文化是潜在的课程,它以内含的形式给师生以潜移默化的影响.校园精神是校园文化的集中体现,建设校园文化,应以弘扬校园精神为着力点.     

对校园文化建设的思考

校园文化是潜在的课程,它以内合的形式给师生以潜移默化的影响。校园精神是校园文化的集中体现,建设校园文化,应以弘扬校园精神为着力点。     

浅析校园文化的教育作用

校园文化是体现学校办学特色、校风校貌的重要因素，也是反映学生成长生活的主要环境概况。它是实现学校环境育人的最直接、最有效的手段。因此，正确认识校园文化及其教育作用，对于指导教育者有效地教育、管理学生有着不容忽视的重要意义，同时对学校的教育改革也有着重要的影响作用。     

高校校园文化之浅析

高校校园文化内涵丰富、特点明显、功能全面。丰富高校校园文化生活，加强校园文化建设，充分发挥大学校园文化的育人功能，是新形势下提高大学生全面综合素质的重要特征，对于促进大学生成长、成才也有着极其深远的意义。     

校园文化建设的现状与思考

校园文化是学校置身于社会文化大背景中的具有自身特色的文化形态，它既受地方文化的影响和制约，又有自身发展规律。要全面认识校园文化建设功能，提高校园文化建设的自觉性，要优化育人环境，要突出创新教育的主题，要体现学校自身的发展特色。     

论高校校园文化的构建

我国高等教育迅猛发展，高校的育人工作至关重要。加强校园文化建设，缔造优良的育人环境，成为高校发展和培养合格人才的必然要求。本文笔者着意从校园文化的作用，发展趋势及构楚来初步探讨高校校园文化建设工作。     

论高校校园文化育人功能

本文阐述了高校校园文化的内涵、育人功能及有效发挥校园文化的育人功能的方式。     

谈谈校园文化建设的问题

良好的校园文化具有调解心境、陶冶情操和塑造性格等德育功能。作为教育工作者,我们应该建设积极健康的校园文化,优化校园育人环境,感染学生的心灵、行为,促使他们奋发向上。校园文化建设在部分学校存在着不足,主要体现为校园制度、人际关系、校园生活和价值观等方面。笔者就此试作探讨。     

浅论高校校园文化的基本内涵及其功能

从高校校园文化的基本特征入手，对高校校园文化的基本涵义进行了一番探讨和界定，进一步揭示了高校校园文化的育人功能：导向目标的作用、启迪智慧的作用、塑造人格的作用、规范行为的作用、凝聚人心的作用和调节情绪的作用。     

论新时期校园文化建设

校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。它涵盖物质文化、制度文化及由课余文化、宣传文化、人际关系等组成的精神文化。物质文化是校园文化的表层结构，制度文化是校园文化的中层结构，精神文化则是校园文化的深层结构。其实校园文化建设的内容是非常丰富的，本文将从物质文化、制度文化、课余文化、舆论文化、人际关系等方面，简要论述如何培育校园文化建设新体系。     

论校园文化建设的良性循环

校园文化是一个动态的循环系统，为使其良性循，发挥育人作用，其核心在于树立崇高而富有特色的校园精神，坚持正确的文化影响，并通过制度措施，运用多种途径和手段经常进行强化和创造，保持校园文化建设的活力，不断统扬和承传校园文化的精神内涵，这是校园文化建设的使命。