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本文结合本地初一数学教师的现状,论述了继续教育的重要性;并从自身的理论研究与实践出发,设计了现阶段初中数学教师继续教育的课程框架。 相似文献
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文章在调查研究的基础上对初中数学教师继续教育课程的规划进行了论述。提出了对初中数学教师继续教育课程的设想并论证了其必要性和可行性。内容涉及课程理念,信息技术与数学教学,和在初中数学教师的知识结构上急需补充的其他内容。 相似文献
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首先介绍并分析郴州市初中数学教师素质现状的调查结果,然后提出关于初中数学教师继续教育的工作部署、培训目标、培训内容和培训方法的建议. 相似文献
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陈庆平 《山西教育(综合版)》2000,(18)
继续教育是指职前培训之后的各种教育形式 ,其中既有职业教育也有非职业教育。由于现代化社会中教育的终身性 ,并且贯穿于整个生活领域 ,成为整个生活过程中一个必不可少的组成部分 ,因此 ,继续教育是现代化社会的重要特征。本文中“初中数学教师的继续教育”限指对已取得教师资格的在职初中数学教师进行提高政治思想、职业道德、业务素质、教育教学与科研能力的培训。通过继续教育 ,使不同层次、不同水平的初中数学教师的政治素养和业务素质在原有的基础上得到提高 ,并培养出一批骨干教师和学科带头人 ,使其中一部分人逐步成为初中数学教育… 相似文献
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杨建辉 《乐山师范学院学报》2008,23(11):102-104
以边远山区为主的农村初中数学教师继续教育机会偏低;对继续教育课程需求类多面广;对继续教育课程的选择紧贴基础教育数学课程改革,重实践轻观念,呈现出一些应试思想与功利思想。在这些数学教师的继续教育过程中,课程设置应突出新理念、新课程、新技术的培训重点,比例合理,提倡继续教育课程教学模式的多样化,重视继续教育课程校本课程开发。 相似文献
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义务教育阶段新数学课程标准的实施要求改革原有的初中数学教师培训课程。提高基本学力、重建现代数学课程观是改革的关键。新培训课程的建立必须从现实出发,充分利用各种合理的教育资源,在继承中发展、创新,在全方位的整体优化中完成初中数学教师的继续教育。 相似文献
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数学教师继续教育是实施素质教育的迫切要求。通过数学教师继续教育课程体系的合理设计,构建继续教育评价体系,并给予政策保障,使数学教师适应数学教育现代化和实施素质教育的要求。 相似文献
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农村初中教师继续教育任重而道远——辽宁省部分农村初中数学教师素质调查分析景敏刘晓明全面实施素质教育是当前基础教育改革的重要任务。能否胜利完成这项艰巨的任务,关键在于教师的素质。正如《第二次国际数学教学大会》报告中指出的那样:教师的素质是任何教育改革成... 相似文献
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崔雪芳 《宁波教育学院学报》2011,13(2):44-48
从对国内外教师专业发展内涵、阶段、途径的分析表明,只有重视教师的专业发展,才能建设一支高素质、专业化的教师队伍。通过将经济发达地区的农村初中数学教师列为研究对象,运用问卷调查和个体访谈了解和分析这一群体教师当前的专业发展现状,以及对继续教育的满意度等,并基于教育教学的实际情况提出适合农村初中数学教师群体专业发展的成长路径。 相似文献
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周矛人 《潍坊教育学院学报》1989,(2)
随着初中数学教师达标率的提高,我们数学专业的生源已感不足.形势的发展,亦使继续教育的课题摆在面前.为切实完成师训任务,必须在搞好学历教育的同时,抓好岗位培训的试点工作. 相似文献
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数学教师继续教育是指走上教师岗位后的数学教师的培养与培训,目前主要有数学教学论硕士学位研究生、教育硕士专业学位数学教学学科、数学教师继续教育职务培训、数学教师校本培训等类型。其课程名称设置大同小异,但具体内容要求各有千秋,在数学教育学理论框架和教育实践成果的基础上进行分析,可以在教师专业化背景下作些探讨,以便为创新教师教育数学学科课程建设和教学研究体系打下基础。 相似文献
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新课程改革对初中数学课堂教学提出了全新的要求.在这一背景之下,初中数学教师需积极革新自身教学理念与模式,不断创新,进而打造高效教学课堂.文章分析了当前初中数学课堂存在的问题,并就高效课堂的构建提出意见,旨在为初中数学教师的教学实践提供参考,引导学生高效学习,促进初中数学教学发展. 相似文献
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随着我国信息技术的不断发展,在初中数学教学中,信息技术已经成为重要的教学手段之一,为初中数学教师的专业化发展提供了良好的契机,并注入了新的发展内涵。在信息时代,初中数学教师要学会灵活运用信息技术,实现自身的信息化成长,为学生呈现更加优质的课堂教学。 相似文献
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雷明生 《中学数学教学参考》2006,(11):54-57
1区域学科教研的落脚点——校本教研
溧阳市位于江苏省南部,与皖浙交界,属丘陵山区、革命老区.全市有初中学校32所,其中农村初中27所,在校初中学生37000多人.由于社会经济的发展,教育规模不断扩大,初中数学教师有一部分相继到高中任教.2000年前后全市招录了相当数量的非师范大专生补充初中数学教师队伍,一些偏远的农村初中还聘请了数学代课教师. 相似文献
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