夏令营之歌

主持人寄语:夏天到了,暑假到了,同学们最快乐的节日、最斑斓的假期也到了。这首《夏令营之歌》写得多么活泼,多么轻快,真实再现了一种无忧无虑、自由欢欣的夏令营生活。红领巾朋友们,祝你们夏日快乐!——主持人尹世霖     

我第一次当升旗手

在我的记忆中有许许多多有意义的事,但使我感到最快乐而又最难忘的事,就是我第一次当升旗手。 新学期开始,老师根据同学们在假期中的表现,决定选我为新学期第一任升旗手。我高兴得一夜都没睡好。     

校长别样度寒假

寒假生活对师生来说都是愉快而充实的,作为校长寒假应该怎么度过呢?我以为校长要过好真实的假期、聚力的假期、提升的假期。真实的假期。对校长来说,要把寒假过得真实:假期中与大家一样要亲人团聚、走亲访友、孝敬老人、爱抚孩子。平时工作紧张,时间很紧,对父母、孩     

暑期教师生活调查

两年前,一所师范大学就“选择做教师的理由”做了一次问卷调查,有80%的学生认为教师这一职业最吸引自己的就是一年中有两次假期。日前,我们就教师的暑期生活做了一次调查,结果表明,教师的假期并不像常人想象的那样轻松,许多教师几乎没有假期,大多数教师的假期依然忙碌。在调查中我们发现教师的假期大致有三大内容:在家休息、出门旅游、学习工作。我们走访了部分教师,走进他们的暑期生活,展现他们的生活状态。     

作文精品导读

感受生活是写好作文最关键的一步。也就是对生活要有敏锐的观察,心里要有自己独特的感受,只有这样才会写出生动、形象而又富于魅力的文章。许多小朋友说作文没有什么可写,或者写出来的文章干巴巴的,很重要的原因就是没有这份观察和感受。学习写作文,先得学会感受生活!祝星晨小作者的《快乐》是一篇写得很棒的作文!小作者用通顺、自然、优美的文字告诉了我们什么是快乐,该怎么样去追求快乐。小作者没有用华丽的辞藻,却很有吸引力,这很大程度上归功于小作者对自己身边的生活有真实的感受。比如“当风儿呼呼吹来,在它脸上挠痒痒的时候,害羞的它…     

快乐作文班 第四期 记难忘的一件事

一、目标扫描生活中的每一天都会发生许许多多的事儿,有些事像浪花,转眼间就消逝在时间的长河里;有些事却像照片,长久留存于记忆的相册中,难以忘怀。翻开你的记忆相册,细细回味一下,哪些事儿让你难忘?为什么难忘?是因为感动,还是因为自豪?是因为羞愧,还是因为愤慨……选出一件你印象最深的事情记叙下来,注意把事情的经过写具体,写出你内心最真实的感受。二、思路导航1.选材网页妙语串串烧翻开你的记忆相册,难忘的“照片”一定不少,到底选哪一张呢?真有些头疼吧!别急,教你三招:选择感受最深的来写吧!拿《姥爷,我能再爱你一次吗?》这篇例文来…     

暑期教师生活调查——老牌“背包族”

两年前，一所师范大学就“选择做教师的理由”做了一次问卷调查，有80％的学生认为教师这一职业最吸引自己的就是一年中有两次假期。日前，我们就教师的暑期生活做了一次调查，结果表明，教师的假期并不像常人想象的那样轻松，许多教师几乎没有假期，大多数教师的假期依然忙碌。在调查中我们发现教师的假期大致有三大内容：在家休息、出门旅游、学习工作。我们走访了部分教师，走进他们的暑期生活，展现他们的生活状态。     

畅所欲言 水到渠成——苏教六年级上册第一单元习作设计

教学目标1.知识与能力:打开记忆的闸门,回忆假期里的所见所闻所感,有重点、有顺序地写出属于自己的真实的假日生活,抒发自己独特的情感体验。     

小学语文第七册作文教学设想

根据教学《大纲》的要求,四年级作文教学应着重从观察、选材、内容真实具体这三方面对学生进行训练。第一次:记暑假里亲身经历的一件事(命题习作)1.训练要求:重点结合《草地夜行》,启发学生选择暑假生活中感受最深的一件事     

畅所欲言 水到渠成——苏教六年级上册第一单元习作设计

教学目标 1.知识与能力：打开记忆的闸门,回忆假期里的所见所闻所感,有重点、有顺序地写出属于自己的真实的假日生活,抒发自己独特的情感体验。[第一段]     

兴趣作文天地宽

笔者通过多年的语文实践证明,要提高学生的作文水平,就必须从培养写作兴趣着手,激发学生的创作欲望,让学生张开兴趣的翅膀在作文天地里“天高任鸟飞”。一、观察生活,力求真实生活是作文的源泉,真实是作文的灵魂。真实的生活、真情的体验、真切的感受,都能深深打动读者的心灵。“生活中不是缺少美而是缺少美的发现。”如何改变学生缺少发现美的眼睛呢?就要引导学生观察身边的事物,表达最真切的感受。我们先来看峻青的《海滨仲夏夜》一段中的描写:“夕阳落山不久,西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞,大海也被这霞光染成了红色……”这段文字…     

生活·感情·文章

一、怎样使学生写真实我认为,要想使学生写真实,首先要引导学生面向生活,观察生活,积累生活,多写自己身边发生的或自己干的事,使学生养成平时注意观察生活的习惯。有了切身体会,再下笔就不犯愁了。一个秋假过后,我要大家写一段假期生活的回忆。要求,还是写真的,哪段生活给你留下深刻回忆,就写那段。结果写得各显神态,毫无雷同。位爱娟写的是晚上在     

打工,挑战人生第一次

打工,挑战自己人生的＂第一次＂,给假期的生活增色不少;打工,让我们感受一个全新的＂课堂＂,收获由劳动换取的＂第一桶金＂。用学到的理论知识检验你实践的能力,这种体验和喜悦,将给自己留下深刻的记忆。在餐厅、卖场打工,在会计、酒店服务员岗位上实习,千万别小看了这些工作,这里面可是有着大学问呢!     

例谈品德课程教学的实效性

唤醒记忆,感受生活的脉搏儿童对生活的认识和社会性发展源于真切的体验和感悟,只有通过学生的实践、体验、感悟才能触动孩子的心灵,唤醒记忆深处的情感。教学中只有多关注学生的生活经验,用心灵的对话唤醒他们记忆深处的心结,才能使学生在真实的生活中进行有意     

开辟学生习作的另一片天地

【案例一】这是一堂高年级习作课。课前教师给孩子们布置了一个观察活动,让他们观察县城市民的周末生活。于是孩子们用自己独特的视角、纯洁的童心去观察生活,感受生活,拍下许多生动真实的照片和录像带。     

致敬生活中值得记忆的日子

假期如约而至,这大概是上学的孩子最欢呼雀跃的时光了,对于孩子们来说,恐怕一年当中最值得认真期待的日子,就是惬意的假期。每当这个时候,我都会想念我的学生时代,努力追寻记忆里那些珍贵的碎片,看看是哪些重大事件"霸占"了我的记忆模块,主宰着我回忆里的喜怒哀乐。然而蹦出来的画面竟然并不是隆重而热烈的节日,也不是挨骂受罚的惨样子,而是生活中普通又不普通的某一日。     

作文训练与观察能力

作文教学是中学语文教学的重要组成部分,它是识字写字、用词造句、布局谋篇、运用语言文字表达思想感情的综合训练。可以说,学生语文学得怎样,能力具备如何,往往可以通过作文来加以鉴定和衡量。 观察事物,获得生活实感,是作文的先决条件。从教学的观点来说,指导学生紧密联系生活,是指导作文最基本的途径之一。 在一次作文前,根据必要和可能,引导学生观察事物、体验生活,把接触生活实际作为作文的起点是重要的。实际接触到了事物,对生活有了亲身的感受,才可能用文字真实而富有感情地将它表达出来。 为使生活成为写作的基础,在…     

让生命在生态乐园中健康成长——假期作业“超市”经验交流

正2013年的寒假,和平小学的学生兴致勃勃地逛"超市",在自选作业"超市"中度过了一个自主、快乐而又与众不同的寒假。在学校举办的"我与学生共成长"教师寒假作业交流会上,我围绕"我与学生共成长"这一主题,从以下几个方面分享了我与学生假期生活的体验和真实感受。一、尊重生命1.在自主中体现生命的自由。快乐作业"超市"从设计之初就将自主选择权交给了学生,商品种类多,难易搭配。以写钢笔字为例,对于书写不过关的学生,正好利用这个假期专心练习钢笔字,尤其是班级里几个书写特别潦草的学生,     

四、回归

透过巨大的落地窗,我看到林立的写字楼、热闹的住宅区和彻夜不眠的商业区,耀眼的灯光掩盖住一片暗淡的坟墓.这十年,地球经济恢复得如此快,又繁华得如此不真实. 夜空中,月亮正圆.我再一次移步到那只承载了十年前的记忆的观测镜前,望向月球.月球上的灯光一天天稀疏了,可地球人似乎并不在乎.     

拨动心灵深处的情,收获生活作文的美

写作文就是写生活,就是对生活的观察、分析和再现.在作文教学中,我们应鼓励学生用自己的眼,以自己的心去理解、感受生活,挖掘生活中最熟悉的、最能打动心灵的宝藏,写真人真事,抒真情实感.只有深入生活,感悟生活,将内心的所见、所闻、所想、所感真实地诉诸笔端,才能不断提高自己的作文能力,从而陶冶自己的情操,美化自己的心灵.