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李文玉 《读与写:教育教学刊》2009,6(7):123-123
九年义务教育初中思想政治课是对学生系统进行思想品德教育和初步的马克思主义常识教育,以及有关社会科学常识教育的必修课程,是学校德育工作的主渠道,是我国学校教育社会主义性质的标志. 相似文献
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思想政治课是对学生系统进行公民的品德教育和初步马克思主义常识教育以及有关社会科学常识教育的必修课程,是学校德育工作的重要途径,是我国学校教育社会主义性质的重要标志之一。它对学生确定正确的政治方向,培养良好的道德品质,养成文明的行为习惯.进而形成正确的世界观、人生观,起着重要的作用。思想政治课要完成“学习知识、培养能力和提高觉悟”三位一休的教学任务,这 相似文献
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政治课是对学生系统进行思想品德教育和初步的马克思主义常识教育以及有关社会科学常识教育的必修课程,是学校德育工作的主导渠道,是我国学校教育社会主义性质的标志。但是,由于不少教师的教育观点、教学方法陈旧,使思想政治课的“主导渠道”和“重要的作用”难以在课堂中体现,主要表现在学生对思想政治课的主动参与不够。我们必 相似文献
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袁小丽 《新课程学习(社会综合)》2009,(12)
中学思想政治课是一门对中学生系统进行思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课程.它是中学德育工作的重要组成部分和途径,也是学校教育社会主义性质的重要标志. 相似文献
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党的十四大明确提出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,进一步解放和发展生产力。作为重要教育阶段的中学教育,应加大市场经济的教育内容,为发展社会主义市场经济培养大批合格人才。我以为,在现阶段,应从以下几方面对学生进行市场经济教育。一、开展常识教育,提高学生对发展社会主义市场经济的认识市场经济是人们久未涉足的新课题,对众多学生来说尤为陌生,要使他们走出校门就能适应社会主义市场经济发展的需要,从现在起就必须对其加强基础知识的教育。通过教育,使学生懂得:社会主义市场经济是社会主义商品经济发展的高级阶段,它是市场 相似文献
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初中思想品德课是对学生进行系统思想品德教育和初步的马克思主义常识教育以及有关社会科学常识教育的必修课程,是学校德育工作的主渠道,也是我国学校教育社会主义性质的标志,决定了初中思想政治课主要进行崇高理想和社会责任感教育。 相似文献
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中学思想政治课是一门对中学生系统进行思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课课程。它是中学德育工作的重要组成部分和途径。也是学校教育社会主义性质的重要标志。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(4)
思想品德课是对学生系统进行思想品德教育和初 步的马克思主义常识教育,以及有关社会科学常识教 育的必修课程,是学校德育工作的主导渠道 ,是我国学 校教育社会主义性质的标志。它对学生逐步确立正确 的政治方向,培养良好的道德品质 ,养成文明的行为习 惯,逐步形成正确的世界观 相似文献
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初中思想品德课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程,是对学生进行思想品德教育和初步的马克思主义常识教育以及有关社会科学常识教育的必修课程.是学校对学生进行思想品德教育的主渠道,是我国学校教育社会主义性质的标志。它对学生逐步确立正确的政治方向,培养良好的道德品质.养成文明的行为习惯,逐步形成正确的世界观、人生观起着奠基作用。 相似文献
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吴战英 《中国教育技术装备》2010,(7):70-70
中学思想政治课是一门对中学生系统进行思想品德和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课课程,是中学德育工作的重要组成部分和途径,也是学校教育社会主义性质的重要标志,在整个中学教育工作中有着重要地位和特殊作用。将研究性学习运用于中学政治课教学有其必要性和可行性。 相似文献
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影响政治思想教育实效性的原因分析及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
赵来强 《和田师范专科学校学报》2005,25(1):182-182
政治思想教育是学校对学生进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程,是帮助学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好的道德品质的主要途径,其教学内容和目标任务与社会主义精神文明的本质要求是完全一致的,探讨政治思想教育在社会主义精神文明建设中的实效性、地位和作用,不仅是加强和改善政治思想教育的重大课题,面且对于加强社会主义精神文明建设也具有重要的现实意义。 相似文献
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小学社会是一门新开设的对学生进行社会常识教育的重要课程,它对于培养学生认识社会、适应社会生活的能力,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高民族素质具有重要意义,1996年开设社会课至今,我们虽然在课堂教学的 相似文献
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中学政治课是对学生系统进行公民的品德教育和初步的马克思主义常识教育,以及有关社会科学常识教育的必修课,是学校德育工作的重要途径,是我国学校教育社会主义性质的重要标志之一。它对学生确立正确的政治方向培养良好的道德品质,养成文明的行为习惯和形成正确的世界观、人生观,起着重要的指导作用。为了把中学政治课的教学任务顺利完成,经过多年的教学实践,根据目标教学的要求,我们在教学中总结了“读、讲、练”的三段教学法。读——抓住重点就是指导学生按照教师的要求读书,根据教学目标,让学生对教材进行粗读、细读、精读.精… 相似文献
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浅谈中小学德育工作的实施途径及方法 总被引:1,自引:0,他引:1
小学德育工作主要是围绕爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义这些基本内容,通过生动活泼的校内外教育教学实践活动,对学生进行社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯养成教育。中学德育工作的基本任务是把学生培养成为热爱祖国, 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(6)
中学政治课上承小学的文明礼仪教育,下启大学的思想政治理论教育,在培育学生社会主义核心价值观方面具有鲜明的自身特色。它的培育目标是"社会主义合格公民",培育内容侧重于法治教育与社会主义常识,培育方法是紧扣学生日常生活,培育途径是让学生体验生活。 相似文献
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聂立清 《思想政治教育研究》1997,(4)
“学校法制教育是学校德育的重要内容,是对学生进行社会主义民主法制教育,培养学生树立社会主义法律意识,增強法制观念的重要途经,是实现依法治国的百年大计”。 一九八六年九月一日,国家教育委员会遵照中共中央,国务院转发的全国人大常委会《关于向全体公民基本普及法制常识的五年规划的通知》 (中发[1995]23号)要求,决定“在全国各大学开设法 相似文献
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字典中是这样解释“常识”一词的:常识,指普通知识。由此可见,“教育常识”一词就可以这样理解:教育常识,是指教育工作者人人明了,个个都经常使用的基本知识。教育教学活动中的教师清点学生人数、教师的语言艺术、定期更换学生座位、不挤占课间休息等等,都属于“教育常识”范畴,是教师实施全面发展教育的重要内容, 相似文献