高校网络思想政治教育的科学理念探析

网络思想政治教育的科学理念具有一般特性和特殊属性,具有目的方向、基本原则、方式方法三大功能。以人为本理念是从全体大学生根本利益出发,以全体大学生为网络思想政治教育主体,具备特性和功能的要求,必然成为高校网络思想政治教育的科学理念。在以人为本理念指导下,确定网络思想政治教育的原则、内容、方法,才能使网络思想政治教育增强针对性,收到实效性。     

幼儿教师科学教育知识的类型及其特征

教师科学教育知识是当前科学教育与教师教育研究的重要问题。对幼儿教师科学教育知识类型的探讨为近年来国内外研究者所关注。本研究通过对20所不同等级幼儿园321名教师所进行的问卷调查、观察、访谈与聚类分析,较深入地揭示了幼儿教师科学教育知识的四种类型：开放系统型、探究零散型、保守贫乏型、传统丰富型,及其各自所具有的特征,并指出需从动态发展的角度促进教师科学教育知识类型的优化。     

树立网络思想政治教育信息资源管理的科学观念探析

网络技术发展迅速在促进人们思想品德的发展的同时也产生了一定的负面影响,而随着网络思想政治教育的深入,与时俱进、树立网络思想政治教育信息资源管理的科学观念是充分发挥网络思想政治教育作用的基本要求。     

关于网络思想政治教育的思考

就网络时代思想政治教育面临的严重问题以及如何解决这些问题进行了初步的探讨。     

PCK对美国科学教师教育的影响及启示

在对斯坦福大学舒尔曼教授提出PCK的背景简介基础上,综述当前关于PCK的理论基础及定义等方面的主要研究成果.重点总结了PCK的相关研究对美国科学教师教育在制定标准、职前教育和职后培训等具体问题产生的影响及启示.     

利用互联网强化高校网络思想政治教育

网络时代的到来，对高校思想政治教育工作提出了更新、更高的要求。我们要全方位接触高校学生思想状态，加强互联网队伍建设。形成网上舆论的强势。本文提出了正确认识网上思想政治工作的重要性，并对如何做好网络思想政治工作进行了探讨。     

势科学理论视角下大学生网络思想教育的有效路径选择--对称化教育

互联网作为当下信息传播的主要渠道,使网络生活日益成为大学生校园生活不可或缺的部分,对大学生的学习、生活乃至行为观念产生着广泛而又深刻的影响。随着智能手机和无线WIFI的普及,当代大学生网络生活日渐呈现出一些新的特点。辅导员作为学生思想政治教育的主体,必须立足大学生网络生活现实,了解学生的参与网络行为习惯与观念情况的新特点,来提高工作的实效性和针对性。本文从势科学理论的角度,借鉴对称化教育的路径来探讨开展大学生思想政治教育的有效路径,以期为思想政治工作打开新思路和新方法。     

浅议网络思想政治教育意识

在网络环境中,思想政治教育面临着挑战,也面临着机遇。加强网络思想政治教育已成了时代的需要,成了不容回避的重要课题。教育实践证明,要把网络思想政治教育纳入日常的教学活动,并摆在教育工作突出的位置,则必须牢固树立起有关网络思想政治教育的主动意识、阵地意识、忧患意识、全球意识、整合意识、创新意识和规范意识。     

教育科学与教育政策的关联性:一种知识社会学的视角

教育科学与教育政策之间有着密不可分的关系。社会高速发展对教育提出了更高的要求,教育科学的发展也在推动着社会进步,他们之间本质上是知识与社会的互动关系。文章从知识社会学的视角首先对教育科学与社会政策的关联性进行考察,随后分析了社会因素对研究成果选择的影响,最后从机制建设层面探讨了如何促进教育科学研究与教育政策制定的双向互动。     

对网络思想政治教育界定的立体考察

网络是人们以计算机技术、信息技术和通信技术为基础,以实现使捷通讯和资源共事为目的的虚拟世界,是人们新的生存方式,是人的身体器官的延伸,是人的本质的发展,也是人的本质力量的对象化和发展。网络思想政治教育是指抓住网络本质,针对网络影响,利用网络有目的、有计划、有组织地对网民施加思想观念、政治观点、道德规范和信息素养教育方面的影响,使他们形成符合一定社会发展所需要的思想政治品德和信息素养的网上双向互动的虚拟实践活动。     

网络科学教育的遐想

没有想到,网络会对科学教师带来如此巨大的影响。去年6月底,中国网民人数世界第一,达到1.23亿。其中教师是一群强大的“典型网民”。这些“典型网民”关注着教育政策、教育思想的每一次大大小小的浪潮,他们正在或者刚开始体验网络的便利,他们渴望求知,他们面临校园内外     

科学教育的重任

科学作为人类智慧的结晶,是关于 客观事物的结构、性质、运动及变化规 律的知识和思想方法体系。它一方面有 着自身内在的逻辑进程,另一方面科学 知识的生长,逻辑体系的形成又都是在 人的思想动机下发生,在人的价值观念 中发展。因此科学知识体系在为人类创 造物质财富的同时,它的可靠和有效的 方法、坚持真理的精神、诚心专心排除 自我的治学之道等价值体系也是修身、 齐家、治国、平天下的基础,是人类社会 文明进步的宝贵财富。科学教育通常认 为就是相对于人文学科、社会学科的教 育,以系统传授数学、自然科学知识,培 养基本技能…     

新兴网络社区下的大学生教育探索

新兴网络社区的兴起,使大学生思想政治教育阵地发生了转换,在思想、行为、生活等方面改变和塑造新的社区文化,对当前高校的思想政治教育提出了严峻的挑战,高校要加强大学生网络社区道德教育,规范大学生网络行为,在网络实名制上要不断实践和探索。     

加强高校网络思想政治教育的思考

随着信息技术的突飞猛进，互联网对社会发展和高校学生的影响越来越大，网络思想政治教育的地位和作用越来越突出。深入研究、积极实践网络思想政治教育的任务十分紧迫；要充分认识高校网络思想政治教育的内涵，加强网络思想政治教育主体素质的提高，加深对网络思想政治教育客体、介体的研究，提高网络思想政治教育的实效．     

幼儿园的科学教育

美国历来把培养科技人才看作是促进经济发展，进行经济竞争的重要条件．因而他们非常重视对幼儿进行早期的科学教育。     

加强学生网络思想教育是德育工作的新课题

网络在使大学生获得信息快捷、方便同时，也给学生的学业，身心健康等方面带来许多消极影响。为此，笔提出加强学生网络思想教育这一高职院校德育工作的新课题，并探讨了高职院校开展网络教育的思路。     

国外科学教师教育研究综述

科学教育的发展促进了科学教师教育研究的火热开展。本文通过分析整理多篇国外文献,梳理出已有研究中关注的科学教师教育的5个主题:教师知识、教师观念、教学实践、教师教育政策、教师作为研究者。在此基础上细致梳理了各主题下主要的研究内容及研究方法。通过对已有研究的梳理,明确国外科学教师教育已有的研究范式,为我国开展科学教师教育的研究提供借鉴。     

幼儿园教师科学教育知识的个案研究

通过对一位幼儿园特级教师公开发表的科学教学活动计划和相关论文等文本资料的分析,研究者从"科学课程知识、儿童发展知识、科学教育方法与策略知识、科学学习评价知识"四个维度揭示了幼儿园教师科学教育知识在实践中的具体表现和相关特点,并据此对幼儿园教师专业发展提出建议。     

网络给高职学生带来的利弊及思考

信息科学的迅猛发展推动了网络化进程，网络正日益渗透到人们生活的各个方面如今，职技生上网已经成为一种时尚，上网率己经达到学生总数91．4％。面对不可阻挡的庞大的学生网民，如何掌握真实情况，分析其利弊，如何正确看待、引导和规范触网行为，已经成为当前学校、家庭、社会共同关注的问题。