好马要吃回头草

马年来临之际,我想起一句关于马的俗语:“好马不吃回头草。”这句话说的是好马应当不断地向前奔跑,永不回头,不断前进。这固然是对的,可是换个角度看问题,我觉得“好马”还是“要吃回头草”的。在学习上,经常复习以前学过的知识,是掌握新知识的基础。孔子说过:“温故而知新,可以为师矣。”这也就是说,经常回头“温故”,有利于不断“知新”。任何学科都是一个科学的体系,要真正掌握它们,往往必须经过一个由浅到深、从易到难的过程。如果把温习学过的知识比作“吃回头草”,那么我们就需要不断“吃回头草”,通过经常的温习,使我们学得更扎实,知…     

好马也吃回头草

"好马不吃回头草!"这句话不知是谁最先说的,我认为,说过这句话的人应该为很多人的失意和悲剧负责任,因为这句话让人缺乏回旋的空间,自己把自己的出路堵死了!把"好马不吃回头草"信奉为人生金玉良言的人,大概以为     

两吃“回头草”的市场部经理

有人把重返老单位叫“吃回头草”。本来，吃回头草就需要足够的勇气，那么，两吃回头草的人自然更是勇气非凡了!新华信管理顾问公司的杨岚就是吃了两次“回头草”的人。     

潮汕方言熟语的表达方式

潮汕方言的熟语(广义,包括成语、歇后语、民彦、格言等)特别丰富,其中除了与普通话完全一致的外,还有大致相同或大同小异的。如普通话说“好马不吃不吃回头草"和"前人种树后人.     

好"马"可吃回头"草"

"好马不吃回头草"是一句谚语,也成为人们用以指导自己行为的一个准则.然而,这对于劳动者求职就业来说,却自我设置了一种只能进而不能退的堵后路的障碍,从而影响了自己才能的发挥和价值的实现.     

“好马”应吃“回头草”

“好马”应吃“回头草”安徽省庐江县庐江汽车站左崇年识得“好马”的“伯乐”不少，但能识得“吃回头草”的“好马”的“伯乐”并不多。然不多并非没有，贵州长征电器公司就是识得吃“回头草”“好马”的“伯乐”。《工人日报》９月１日载：长征电器公司关心、尊重人才，...     

益智19道题

1.一条毛毛虫用什么方法才能通过一条没有桥的河? 2.“好马不吃回头草”,为什么? 3.什么样的水不能喝? 4.请你把九匹马平均放到十个马圈里,并让每个马圈里的马的数目都     

转过身，便是路

车到山前必有路。但事实是,车到山前,总有没有路的时候。比如,万丈深渊。 于是,很多人宁愿选择粉身碎骨,也绝不肯选择回头。他们深知“好马不吃回头草”的道理,他们为了一个目标或者信念,前进,前进,前进……     

“刻板”与“固执”

﹃刻板﹄与﹃固执﹄韦福祥︵留学匈牙利记得刚到布达佩斯不久，在医学院作访问学者的阿红就向我“控诉”了匈牙利人的“刻板”与“固执”：与导师约好在办公室商谈，她比预定时间提前十分钟到达。导师见到她不但不让座，反而用近乎冷漠的语气请她“出去”。阿红说，她当时...     

“以至”与“以致”﹄

﹃以至﹄与﹃以致﹄广东＼周维芳关联词“以至”和“以致”都含有词素“以”，且读音相同，写法相似，往往容易混淆。就连报刊也时有误用。如：①该厂平时不重视安全生产和消防工作，以至发生了这场严重火灾。②我们决不能容忍贪污、腐化、受贿以致索贿的现象存在。显然，...     

“大小”到底是“大”还是“小”呢?

﹃大小﹄到底是﹃大﹄还是﹃小﹄呢□甘肃刘国杰刘秀兰“矮”与“射”□四川仁寿县教研室廖建华○备课资料○？《我爱故乡的杨梅》一文第三段“杨梅圆圆的，和桂圆一样大小……”有位教师这样讲解：“杨梅和桂圆一样大小，到底是大，还是小呢？”学生有的说大，有的说小。...     

“俩”和“仨”的用法

﹃俩﹄和﹃仨﹄原是北方口语里的两个数量词今已越来越广泛地运用到书面语言里分别替代﹃两﹄和﹃三﹄字但﹃俩﹄与﹃两﹄﹃仨﹄与﹃三﹄的用法是不尽相同的在报刊上曾读到过这样的句子﹃他家有俩位老人﹄﹃小俩口子相亲相爱﹄这里的﹃俩﹄字都用错了﹃俩﹄与﹃两﹄或者﹃二﹄虽同属一加一所得的数量词但其具体用法是有所不同的﹃俩﹄字读ｌｉ儯不读ｌｉ儯ｎ犂（两）是两个或不多几个的意思例﹃咱俩﹄﹃只有这么俩人﹄凡是能用数量词﹃两个﹄的地方都可以用﹃俩﹄替代如﹃两个人﹄可说﹃俩人﹄如…     

慎用“多元化”和“接轨”概念

慎用﹃多元化﹄和﹃接轨﹄概念●随汶一位负责理论教育的负责同志在一次座谈会上，针对个别人发言指出，要慎用“多元化”和“接轨”概念。他说，现在社会上到处流行经济、政治、思想、社会“多元化”和“接轨”概念，并见诸许多报刊，这是不准确的。什么叫“元”？“元”...     

莫把“成人办”变成“穷人办”

莫把﹃成人办﹄变成﹃穷人办﹄贾文科成人教育是整个国民教育的一块重要阵地,它服务范围广、服务对象多,有“上管天下管地,统帅大军十个亿”之美称。近年来“科技兴国”、“科教兴农”的实践证明,成人教育对我国国民经济的发展起了相当重要的作用。然而,我们的一些成...     

“三环节”中的“一贯通”﹄

﹃三环节﹄中的﹃一贯通﹄河北迁安职教中心周子会针对职业中学的办学宗旨及生源的特点。结合几年的教学实践，我总结了一套适合职教特点的数学教学模式，即“三环节，一贯通”。“三环节”就是把一节课堂教学分为“提出问题、思考问题、解决问题三个环节。”“一贯通”即...     

“三好”不等于“优秀”﹄

﹃三好﹄不等于﹃优秀﹄浙江宁波万里国际学校吴信忠９５３年,毛泽东同志在接见共青团第三次全国代表大会主席团时,祝贺大家“身体好、学习好、工作好”。为此,大会一致决定将这“三好”定为今后青年团工作的方向。以后,教育部、共青团中央把品德好、学习好、身体好作...     

怕就怕“俗话说”

1.俗话说:好马不吃回头草;可俗话又说:浪子回头金不换!2.俗话说:兔子不吃窝边草;可俗话又说:近水楼台先得月!3.俗话说:宰相肚里能撑船;可俗话又说:有仇不报非君子!4.俗话说:男子汉大丈夫,宁死不屈;可俗话又说:男子汉大丈夫,能屈能伸!5.俗话说:打狗还得看主人;可俗话又说:杀鸡给猴看!     

对“三好生”称谓的质疑

目前几乎所有的学校一律用﹃三好﹄来衡量和评定学生在校的现实表现’并以此做为表彰学生的标尺。这种做法未免失之偏颇。我们国家的教育方针要求’使受教育者﹃德·智·体等方面全面发展﹄’﹃德·智·体等方面﹄与﹃三好﹄并不完全等同。大多数学校表彰学生时往往采用以下方法¨各方面比较优秀·学习成绩拔尖者谓之﹃三好生﹄’稍逊者称为﹃优秀生﹄。其实’﹃优秀生﹄的内涵十分丰富’可以囊括所有方面’而﹃三好生﹄则局限在﹃三好﹄上。在全面实施素质教育的新形势下’评选﹃三好生﹄更应有所改革和创新。﹃三好生﹄固然是好中选优’但…     

也谈“吃草”的哲学

读了《宜兴日报》2010年7月6日《吃草的哲学》一文,很受启发.的确,动物们对待草的所作所为顶多也就是本能层面上的“生活态度”,连“生活作风”的档次都达不到,与各怀其志的人不可同日而语.人之志,首先指抱负,也就是打算,打算的前提则是智慧.那么,作为一线的高中教师,怎样指导学生正确对待各种“草”才是智慧呢?一、要指导学生勇于吃“回头草”千百年来,马为人类提供多少“马力“呀,不吃回头草的品质总让人联想到可贵的人格尊严,这是了不起的精神马力,但是,学生不一样,学生的主要任务是学会做人、学会做事、学会做学问,在不断求知的道路上,需要不断吃“回头草”,温故而知新,才能不断长知识、增才干,才能为师矣.作为一名高中教师,特别是班主任,需要不断指导学生如何复习巩固过去的知识,引导学生自主学习,使其抓好读(通过早读、午读、晚读,读过去的知识)、听(上课听教师的讲解)、练(通过课时练、周练、段考等巩固过去的知识)、记(记录自己不会的知识点及做错的知识点)、订(订正并整理好自己的错题本)、思(正视自己的不足)等常规环节的学习工作,建立自己的知识体系,夯实基础,落实教学常规要求.用“马力”精神多吃这种百吃不厌的“回头草”知识多值,多么不可缺少!     

“体罚”不可为 “惩罚”不可少

﹃体罚﹄不可为﹃惩罚﹄不可少湖北宜昌教育学院王永平众所周知，体罚学生是违法的。但时下有些教师对“体罚”理解尚有偏见，以至连正常的“惩罚”手段也放弃不用；或者用也心虚，闻罚而避，闻罚而畏。结果导致对个别学生的管理缺乏震慑力，助长了某些学生的不良行为。因...