父亲的100元

吃晚饭时,父亲突然说：“我的工资怎么少了100元？“母亲忙问：“怎么了？”父亲说：“我的工资是1500元,装在一个红包里。我拿了钱,在商店前拆开了红包,就进去买东西了。”“会不会是拿出来花了？”“我身上本来就有200元．算来算去就是不对呀!”父亲放下筷子。说是要骑摩托车出去一趟。我们知道父亲是要去找钱,母亲放心不下,让我陪父亲去。     

行善的理由

单位号召大家为灾区捐款．同事老陈捐了200元．工作人员便按照规定将他的名字和捐款数额记录了下来。老陈问：“你们记这个干吗？是不是还要公布啊？”对方回答道：“是。”老陈于是说：“那就请退给我100元吧．我只能捐100元了。”工作人员不解地说：“公布出来是为了让您觉得光彩啊!您怎么反倒要少捐呢？”     

笑话哈哈店

买面包 一天小明去买面包,他看见现在的面包比原来的小了很多．就问售货员．售货员说：“这不让你好拿吗？”小明付钱的时候只给了五毛钱,售货员说：“你怎么只给五毛．这个面包是两元。”小明说：“这不让你更好数吗？”     

完美假期，要快乐更要健康

哇．暑假终于到来啦!老师是怎么形容现在的我们？——“脱缰的野马”：老爸老妈怎么评价我们的？——“无法无天”。我们又怎么自我描述现在的状态？——“放纵”：可以整晚上网．不用担心第二天早起上学：可以整天对着电视．还能理直气壮地回答老妈的唠叨：“都辛苦了一学期了．就盼着假期放松放松……”：可以约上好朋友去游泳池畅游．把皮肤晒成最正宗的咖啡色……     

幽默四则

选择星期天,一个中学生将一枚壹圆钱的硬币抛向空中,并自言自语道：如果正面朝上,我就去打台球;如果反面朝上,我就去玩游戏机;如果竖立起来,我就去做作业．老师：“张明,你今天怎么还不洗脸？”张明：“因为讲卫生可耻”老师：“谁说的？”张明：“你看！（指着插在花坛里没有标点的河语阶卫生光荣？不！讲卫生可耻”在德国侵略法国期间,法国的一个将领对他的战士什1说：“如果你们谁能抓住一个德国鬼子,我就奖给谁1000元．当然,两个则给2000元…·。·”他部下的两个士兵听了这消息后,非常高兴．因为他们觉得有了发财之路．于…     

是金圆券形同废纸吗？

人教版高中《历史》必修2第46页说：“1937年．100元钞票能买两头牛,到1947年,连一盒火柴都买不到。金圆券形同废纸,国民政府的金融体系彻底崩溃。”本段开头又介绍：“1948年,国民政府公布《金圆券发行办法》条例。”两者单从时间看。就自相矛盾,1947年使用的法定货币是法币,当时国民政府还没发行金圆券．怎么就形同废纸呢？     

红兔子

画家有一个６岁的孙女。６岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。婷婷画了一棵树。他说：“婷婷，你画的树不对。”婷婷说：“怎么不对呢？”他说：“树枝不对。”婷婷说：“树枝怎么不对呢？”他说：“树枝怎么能比树干粗呢？”婷婷说：“树枝怎么不能比树干粗呢？”他说：“那就不是树了。”婷婷说：“不是树你怎么说是树呢？”他无话可说了。婷婷画了一只小兔子。他说：“婷婷，你画的小兔子不对。”婷婷说：“怎么不对呢？”他说：“兔子有红色的吗？”婷婷说：“兔子怎么会没有红色的呢？”他说：“你见过红色的兔子吗？”婷婷说：“没见过…     

树枝怎么就不能比树干粗呢？

微型小说《画家和他的孙女》写道：画家有一个六岁的孙女婷婷，也酷爱画画。她画了一棵树，爷爷说她画得不对，“树技怎么能比树干粗呢？”婷婷问：“树技怎么就不能比树干粗呢？”爷爷说：“那就不是树了。”婷婷说：“不是树你怎么说是树呢？”画家无话可说了。后来婷婷     

改变花钱坏习惯

有零用钱的同学大概都有这样的体会：还没有到月底．手里的钱就不知不觉花完了。而且．怎么也想不起来都买了些什么。有的同学还私下犯嘀咕：“我最想要的还没买呢．怎么就花完了呢？”有这样问题的同学不在少数．那么问题究竟出在哪里呢？     

怎么洗

一天,排长来检查卫生,一进门就闻到一股脚臭味。排长问：“昨晚谁没洗脚？”众士兵：“都洗啦!”排长：“洗了？洗了怎么这么难闻,你们是怎么洗的？”     

五元港币的“旅行”

一天上午,小辉哭着跑到我面前。我摸着他的头问：“怎么了？”“老师,我的一个五元港币昨天被小佳偷去了。”我赶紧说：“你先别哭．老师帮你问问。”     

往自己这边加码

经常听到我的学生在抱怨：“我父母怎么就是个工人呢!”“我家怎么没有一个有权有势的亲戚呢？!”“某某明星嫁人豪门了．我咋就没有这样机会呢？!”     

对“小数的初步认识”到底“教什么”的追问——评刘延革老师的“小数的初步认识”一课

小学学习“小数”分两个阶段进行,一是三年级小数的初步认识,二是四年级小数的意义。在教学实践中．三年级的老师经常抱怨：“小数的初步认识”不知道怎么上,上得太深。怕上成“小数的意义”,上得太浅又感觉即使不学习学生也知道“3．25元表示3元2角5分,或者3元2角5分可以写成3．25元”。     

小学数学课堂中应重视数学模型的构建

“数学是关于模式的科学。” “小明有2支铅笔．小红有3支铅笔，两人一共有几支铅笔？”“一件衣服45元，一条裤子34元．这一套衣服要多少元？”“动物园里有白兔30只．灰兔的只数比白兔多3只，灰兔有几只？”等都是生活中常见现象，像这类“需要把两部分合在一起求一共有多少？”，我们就把它们建立一个共同的数学模型：加法运算（=a＋b）。     

是汽油机还是柴油机呢

小明和爸爸路过一公路,看见一个司机在修蓄电池,可怎么也修不好,司机急得满头大汗．爸爸看看地形,汽车正好停在一斜坡上．于是他向司机喊了一声：“喂,能否用人工启动？”司机一抬头,仿佛是柳暗花明,说道：“行、行,那就劳驾了．”爸爸带小明去推车,随着爸爸的喊声：“一、二、三三——用力！”“呜”的一声,车子开动了．司机在车上向他们致意：“谢谢！”车子走远了,爸爸问小明：“车子没有蓄电池也能开走,它的发动机是汽油机还是柴油机呢？”小明想了好久,不敢回答．请同学们帮帮他．是汽油机还是柴油机呢@邢海根     

走出追“过”的误区

“这孩子你是怎么管的!成绩这么差？”教师对家长横眉冷目。“这学生你是怎么教的？你还有脸质问我！”家长对教师一脸怒容。“说!你是怎么学习的？我为你操心费力，你就学成这样？你对得起我吗？”家长开始追究孩子的责任。“我教过那么多学生，就没见过你这样的，怎么教都教不会。你让我说你什么好!．”教师也开始追究学生的责任。     

直呼其名的风波

儿子要开运动会,早旱起床,吃过早餐就去了学校。我们正准备上班,仿佛听到楼下有呼叫声。仔细一听,有人在叫丈夫的名字。丈夫走到阳台上朝下一望,原来是儿子叫他：“爸．请给我把红领巾扔下来。”丈夫不高兴地照办了,转身对我说：“这孩子不像话,怎么能对我直呼其名？太不礼貌了。”我也纳闷：儿子为什么叫他爸的“大号”呢？中午,儿子回家吃饭。丈夫板着脸问道：“早上,你在楼下怎么能叫我的名字呢”？儿子怯怯地说：“我开始是叫爸爸,可是楼太高,您没听见,所以我就叫了您的名字。”“你连这点小常识也不懂：爸爸的名字是你叫的…     

天性能这样张扬吗?

《中小学管理》2002年第2期《文苑》栏目刊登了山东烟台孙汉宁先生“100元能加3分”的文章。孙先生在文尾理直气壮地质问：学校管理怎么了？是不是太压抑孩子的天性了！笔者读了此文却不禁也想问一句：这些学生家长怎么了？孩子的所谓天性真能如孙先生所说的那样张扬吗！先不说     

为体育课多挖几眼“开心泉”

王老师近来发现,班里的体育课完全处于放羊状态．学生三个一群、五个一伙,随意玩着自己喜欢的游戏。甚至可以离开规定区域玩捉迷藏。她问班里学生。“你们喜欢这样上体育课吗？”学生回答：“喜欢,想怎么玩就怎么玩。”体育课还经常被其他老师占用．导致基本的课时也没法保证。     

“数学味”与“生活味”相得益彰

[案例]“认识人民币” 片段1： （依次出示课件：1元的硬币和纸币） 师：这是多少？你怎么知道？ 生：上面写着“一圆”啦。 师：这个呢？两个1元有什么区别？