创汇摄

任可,摄影专业的,十分热爱摄影,学校里大小活动的跟踪拍摄总少不了他的踪影,他的作品被越来越多的老师和同学们看到,在学校里也慢慢小有名气起来,他把摄影当事业的决心也越发坚定了。大二时,他就开始积累留学资金,想出国深造一下,让自己的摄影水平更上一层楼。但他发现出国的潮流越发汹涌,不爱随大流的他开始觉得与其加入这个大潮未必学到东西,倒     

大海的精灵——王绍江海鸥系列摄影作品欣赏

~~大海的精灵——王绍江海鸥系列摄影作品欣赏~~     

阿尔弗雷德·斯蒂格里茨：把摄影当作艺术

阿尔弗雷德·斯蒂格利茨（1864—1946），美国摄影师、编辑、艺术画廊开办者，是美国第一位艺术摄影师，与其他美国人不同，斯蒂格里茨使摄影被当作一种艺术来鉴赏。1881年，他去柏林学习工程学，但是很快就投身于摄影。他跟从著名的摄影科学家赫尔曼．威廉·沃格尔学习摄影。作为一名学生，他游遍了整个欧洲并从1886年开始投寄摄影作品参加比赛。1890年回到美国前，他已经声名大噪了。     

闪亮的光头

这是一个真实的故事。某班的一位同学患上了白血病,因为化疗,头发大把大把地脱落了。这位同学伤心极了,每天都盼着头发能长出来。一天,班长带着两位同学去医院探望他,发现他正在用手抚摸着自己的光头,眼睛里都是悲伤的神情。当他看到     

诗情·风韵

<正> 贾振忠同志,安徽阜阳市人,他只上过小学五年级,是一位在自学道路上成长起来的摄影工作者,现任中国摄影家协会安徽分会理事。他的摄影生涯已近三十年。从五十年代末开始发表作品,已逐渐形成自己的艺术风格。他的作品曾参加一九五八年全国农水影展;六十年代以来多次参加安徽省摄影艺术展览;有些作品由新华社对外发行,被国外报刊选用;有的作品获奖。     

长发族人

有一个怪人,他的模样普普通通,唯一特别的地方就是他的长发。据说他是神秘的民族——长发族最后的幸存者。他已经50年没洗头了,只是在刚出生时洗过一次。所以他的头发里生活着几百只虱子,这些虱子最大的理想就是从他的发根滑到发梢,可是谁也没能在一生中完成这个任务,因为头发实在太长了。忽然有一天,刮起了特大台风,他眼前一座10层楼高的大厦就要倒塌了。他马上跑到楼顶,把头发披散下来。头发把整栋大厦盖得严严实实的,一丝风也透不进去。就这样,他保住了这栋大厦。这个怪人喜欢爬到高处悬挂自己的长发。说不定哪一天,你会看见一些长长的黑…     

张望:冲顶摄影奥赛

张望,1962年出生于浙江天台,1988年毕业于中国美术学院,中国摄影家协会会员,国家高级摄影师,2004年因获国际摄影金牌奖而被美国摄影学会破格吸收为会员。今在杭州专业从事摄影艺术创作及书籍装帧美术设计。2005年,获世界上艺术摄影类规模最大、水平最高的第十三届奥地利国际超级摄影艺术展中国专题组冠军,2006年任该大赛评委。他的书籍装帧美术设计作品已获得国内八十多项荣誉奖。他的摄影作品《烟霞洞之谜》登上了艺术类摄影的顶峰!他自己总结说,从小成长的环境熏陶和家庭教育像良好的种子,而自己的努力和修炼是沃土,有了家长的灌溉培育,加上自己的辛勤耕耘,丰收也就随之而来。     

摄影班的“插班生”

谷成业是鞍山老干部大学摄影二班的插班生。今年已72岁的他,原来是鞍山钢院的老教授,工作生活之余,喜欢欣赏摄影作品,偶尔自己也摆弄摆弄相机,虽想系统地学一下摄影技术,却苦于没有时间。退休后,他听说老干部大学开设了摄影专业,便毅然插班上了二年级。     

迈克尔·坎贝尔与《舞蹈仙女》

迈克尔·坎贝尔是美国著名摄影家。他在形成自己独特风格时曾接受了从雷诺尔到安塞尔·亚当斯的影响。他将传统摄影技术与现代科技相结合,创作了一系列精美的作品。从他的作品中可以看出他职业素养中那种把科     

一得集

我们常将幼儿作品布置在作品栏里。然而,小班大多数幼儿不认识自己的名字,以至于一学期下来,幼儿已忘记哪些作品是自己的。为了能让幼儿了解自己作品的情况,更好地发挥作品栏的作用,根据幼儿思维形象具体的特点,我们采取了将幼儿作品和幼儿照片相对应的方法,即将幼儿自己喜欢的一张照片贴在作品栏里,再把他的作品贴在照片的旁边。这样,幼儿便能轻易地分辨自己和别人的作品。     

张望：冲顶摄影奥赛

张望，1962年出生于浙江天台，1988年毕业于中国美术学院，中国摄影家协会会员，国家高级摄影师，2004年因获国际摄影金牌奖而被美国摄影学会破格收为会员。今在杭州专业从事摄影艺术创作及书籍装帧美术设计。2005年，获世界上艺术摄影类规模最大、水平最高的第十三届奥地利国际超级摄影艺术展中国专题组冠军，2006年任该大赛评委。他的书籍装帧美术设计作品已获得国内八十多项荣誉奖。他的摄影作品《烟霞洞之谜》登上了艺术类摄影的顶峰！他自己总结说，从小成长的环境熏陶和家庭教育像良好的种子，而自己的努力和修炼是沃土，有了家长的灌溉培育，加上自己的辛勤耕耘，丰收也就随之而来。[编按]     

2005新潮发型秀

要说我们班,绝对领导着2005春季发型新潮流。不信?你看,我们的模特儿上场了……首先“登台”的是“一发冲天”,只见他短短的头发,一根根直直地立在头上(据我目测估计,他每根头发的长度绝不超过2厘米),看上去怪有精神的!他还给自己的头发起了一个响亮的名字——“一发冲天”,可是我们却暗地里叫他是“刺猬头”。(因为他脾气倔强,发起火来就像一只刺猬。)“有飘影,才有自信!”噢!快看,我班的“黑毛狮王”上场了,听说他的师父是“金毛狮王”。瞧!他的头发和“一发冲天”截然不同,长长的,柔柔的,和电视广告里的那些洗发液明星的头发不相上下。所…     

摄影作品的立意表达探析

每件摄影作品的背后,都显示或隐藏着一种思想、世界观、或者一种感觉、一种特定时间和特定情境下闪现的主观感觉和信息,称其为立意。它是作者内心思想的真实流露,也是对客观世界的一种感受。在创作过程中产生自己的独特见解,这其中自然包括他的某种立场和价值观。当代媒介对信息传递方面的具体要求和作品的表达在品质方面的差异以及精神境界方面的高低,便形成了摄影作品立意的多元性和复杂性。     

理发师的头发该由谁来理——谈“理发师悖论”

一天,某城里一位理发师在招牌上写下告示:我给本城里所有不给自己理发的人理发,而且只给这些人理发。一位逻辑学家看到这个告示后思考了片刻,便问这位理发师,你的头发该由谁来理?当时,这位理发师无言以对。其实,这个告示蕴涵了一个似乎无法解决的逻辑矛盾。我们知道,根据常识,这个理发师的头发不是由他自己理,就是由其他人来理。如果由他自己来理,那么他就属于自己理发的那类人,而他的告示明确地陈述他不给这类人理发,因此,他的头发不能由他自己来理。若理发师的头发由其他人来理,那他就属于不给自己理发的那类人。但是,他在招牌上写下的告…     

现实与非现实的空间——桑迪·斯各格兰德装置摄影艺术赏析

这是在梦中吗?房间里到处都漂浮着金鱼,小男孩从床上坐起,似乎还在迷梦中,也许他的脑中呈现的就是这幅景象。这是艺术家桑迪.斯各格兰德的装置摄影作品《金鱼的复仇》,在这件作品中桑迪似乎要告诉我们一个和金鱼有关的故事,但是她不会讲,她需要看的人自己去创编这个故事,小朋友,你能根据这件作品讲述一个故事吗?     

永远的遗憾

年轻的凯文·卡特是南非一位极富天赋的摄影师,他对摄影忘我的痴迷和完美的追求让每一个认识他的人都为之折服。他可以一连几天滴水不进地在暗房中冲洗底片,以期自己的呕心之作可以横空出世,他从不允许自己的作品留下任何遗憾。     

趣

美术课上,我请幼儿画一张自己家的全家福照片。过了十几分钟,小朋友们陆陆续续画完了,一个个拿着他们的杰作让我看。看着他们的作品,我忍不住笑起来。聪聪小朋友将自己和爸爸的头上画得一根头发也没有,像两个和尚。我问他："你和爸爸的头发呢？"他很得意地说："我们刚把头发剃去了。"其实说话时,他还长着一头黑发呢。玲玲小朋友指着她画的一个小娃娃,说是自己的奶奶。我听了,笑得前仰后合,"哪有这么小的奶奶？"我随口问了句。玲玲却说："我愿意奶奶长得这么小,我不愿她变老。"哦,多么美好的愿望。再看佳佳小朋友画的吧：咦？佳佳…     

方头狮子

<正>1.狮子霍伯特有一头漂亮的头发。他为自己的头发感到十分骄傲。2.他正在一块名头上磨爪子,突然一团红红的火焰向他的脑袋飞来,把他的头发点着了。     

让语文学习在镜头中丰富多彩——莱州市第三实验小学“摄影作文研究”纪实

所谓"摄影作文"就是引领学生用镜头去观察、记录自己的生活,从而激发学生深层次的情感体验,然后通过回顾摄影作品,再次引起其内心的共鸣,从而使其有感而发,触景生情,写出有真情实感的文章。该校将摄影习作纳入单元整体学习之中,构建了"课堂学习观察感悟表达—课外练习摄影表达体验—课堂展示体验升华情感"的操作模式,具体有以下两种:一是单元整体教学引领下的摄影习作实践,二是实践主题引领下的摄影习作现场实践。     

月亮谷

在全国少年"生命"摄影大赛的终评会上,一幅作品征服了所有的评委。无论是思想前卫的年轻评委,还是资历深厚的年迈评委,都毫不犹豫地投下了自己的一票。《月亮谷》力压群芳,当之无愧地荣获了"生命"摄影大赛的金奖!我是评委之一,也是一名资深的摄影记者。各种各样的摄影作品我见过不计其数,但如此震撼人心的作品,我还从未见过。