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山坡上住着一棵老树。这棵老树究竟有多老,谁也不知道,只知道他孤苦伶仃,没有孩子。冬去春来,又是万物复苏的季节。一场绵绵春雨过后,老树惊奇地发现,在自己的身边,竟然长出了一棵绿绿的嫩芽。“哦,我有孩子了,我终于有孩子了!”老树激动地在风中喊叫着,巴不得让山坡上所有的小 相似文献
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师:通过刚才的学习,我们了解了丁丁问老树爷爷的三个问题,也听了老树爷爷的回答,现在让我们也走近老树爷爷,学着丁丁的样子问老树爷爷一些问题。(投影出示《老树的故事》插图,播放大自然鸟儿欢叫,泉水叮咚的音乐,创设情境,使学生身临其境)教室一片宁静,学生十分新奇师:下面老师先做个示范。(小跑至老树前,凝望着老树,露出疑惑的神情)师:“老树,老树,你脸上为什么有那么多皱纹呀?”(生笑)师:谁能演一演老树爷爷,来回答我这个问题?(学生跃跃欲试,兴趣十足)生:小朋友呀小朋友,因为我有一百岁了呀!(师生共同鼓掌)(充分肯定学生见解,使学生在愉悦… 相似文献
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袁菊 《中国小学语文教学论坛》2003,(9)
【讲评过程】一、导入上次作文过程中,同学们都深刻地体味了一次“琐忆”,今天,我们来一起讨论一下大家手中的文章片段,看看他们“忆”的怎么样。二、展开讨论师:先请大家就所选的《琐忆》的开头谈谈看法。习作材料1:在我记忆的长河中,有一棵老树和一棵小树。老树枝叶枯黄,根已衰老;小树枝叶茂盛,正在茁壮成长。这就像我的外婆和我一样,外婆现在年事已高,不能劳累;我正值青春年华,茁壮成长。生1:究竟是写“我”还是写“外婆”,看不明白。生2:“老树”与“小树”的比喻用在这儿不妥当,它们不能成为回忆的实体。习作材料… 相似文献
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《第二课堂(小学)》2011,(7):87-87
前几天,我将车停在一棵老树下,老树上攀着枯死的九重葛藤蔓。恰好有一段藤蔓断裂掉落在引擎盖上,我一时懒惰不想下车把它拿开,便期待它随车的挪动而自动滑落。 相似文献
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【教学片段1】师:同学们,你们见过老树吗?谁能说一说老树是什么样的?生:我见过一棵老柳树,弯弯曲曲的,还有一个大洞,好像要枯死了,现在又发芽了。生:我见过一棵又粗又高的老杨树。师:你能说说这棵老杨树有多粗、多高吗?生:它有两三个小朋友拉起手来才能抱住那么粗,比电线杆还高。……师:同学们观察得真仔细,说得也很明白。今天老师也给大家带来了一张老树的图画,大家想知道这棵老树的故事吗?生:想。师:(出示课文中老树的彩色放大插图,同时板书课题——老树的故事)请同学们仔细观察这棵老树,说一说,你想知道关于这棵老树的哪些故事?生:我想知… 相似文献
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李琪 《初中生世界(初三物理版)》2010,(14):43-43
春天,风轻,云淡,老树在发芽。我修剪着老去的石榴树上最后的枯枝,把它们埋在树下。做这些的时候,想起很久以前,我把这些细小的枝斜插在地上,点燃了,对我最好的朋友说"生日快乐"。那时的天气也是这么好。我站起来,忽然发现我已经有老树高了,我的影子,也早已长过了它。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2011,(7)
携一颗真诚细腻的心认真去看去听去感悟这深长意味轮胎与刺前几天,我将车停在一棵老树下,老树上攀着枯死的九重葛藤蔓。恰好有一段藤蔓断裂掉落在引擎盖上,我一时懒惰不想下车把它拿开,便期待它随车的挪动而自动滑落。 相似文献
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赵建玲 《北京教育(高教版)》2007,(11):45-46
一位教育家说过,教师是太阳底下最光辉的职业。而我说,班主任是太阳底下最幸福的人。当我从首都师范大学毕业、开始我的从教生涯时,我便拥有了世界上最宝贵的财富——可爱的学生们。我深深地体会到,当老师就一定要当班主任,否则,就是不完整的老师。 相似文献