一道习题引发的反思

<正>长期以来,课堂效率最大化是我们初中数学教师追求的目标。那么,什么样的课堂才称得上是高效的课堂?是以教师的"讲"为主,还是以学生的"学"为主?是以教师所预设的公式化的课堂程序为标准,还是以学生会     

讨论式教学法在《软件项目管理》教学中的应用和思考

软件项目管理课程的特点是理论性强,知识点多,案例丰富,且选修该门课的学生软件项目经验少。结合这两个特点,采用讨论为主的课堂教学模式。文章介绍了理论知识和解读案例,然后通过课堂讨论经典案例。通过教学实践发现,对于软件项目管理课程,讨论式教学不仅让老师能及时了解教学效果,发现存在问题,改善教学质量,也使得学生在课堂上思想集中,思维活跃,学习积极性提高,避免了常规教学中的视听疲劳,加深了对知识点的理解和应用能力,取得了较好的教学效果。     

浅析网络平台在人力资源管理课程教学中的应用

随着信息技术的高度发展,越来越多的信息化教学方式被运用到大学课堂。网络教学对提高大学课堂教学的实效性、互动性、灵活性等都有重要意义。网络技术与教学整合的新的教学模式可将以老师为主的讲授课堂逐步转变为以学生学习和咨询型为主的互动型学习课堂,并且还可开辟第二课堂,让师生分离下的远程教学也能取得良好效果。本文主要结合人力资源管理课程的实际性,部分教学内容可结合网络平台,充分调动学生的积极性,让学生与老师互动,使学生加深对所学知识的理解和运用。     

《管理学》课程线上线下混合式教学行动研究

为了深入推进信息技术与《管理学》课程教学融合,在传统教学的基础上,开展了《管理学》课程线上线下相结合的混合式教学模式改革与实践。运用行动研究法,确定教学设计方案,实施混合式教学,根据课堂的反馈和评估进行改进。通过不断实践力求探索混合式教学在构建民主课堂、以学生为主、增强学生管理实践等方面的有效性,以培养学生管理知识应用能力和创新能力,从而提高《管理学》课程的教学效果。     

高职院校英语第二课堂教学研究现状及分析

英语作为一门以实践为主的学科,第二课堂的作用、显得尤为重要。本文研究了关于英语第二课堂的论文,发现许多论文存在质量参差不齐、以非实证研究为主、缺乏实证研究、理论研究不够系统等问题,提出今后应从管理的角度对外语第：课堂进行实证研究的方法,为高职院校英语第二课堂教学研究指明了方向。     

浅谈计算机机房管理与维护

目前技工学校的计算机课程都以上机实践为主,因此机房的管理与维护对于提高教学质量起到关键作用。众所周知,计算机网络教学是充分运用计算机多媒体技术和计算机网络技术,将传统的课堂理论知识讲授通过声音,图像,影音,动画等形式生动、直观地反映到教学之中,使教师和学生能够最大限度地增强课堂参与意识,进一步提高教学质量。扼要的介绍了学校计算机教学网络的组建,规划,维护以及管理。     

浅谈小学课堂管理中的问题与对策

课堂能够被有效的管理,是教学活动顺利实施的前提和保障,课堂被有效管理,教学效果才会事半功倍。随着新课程改革的实施,我国的小学课堂及课堂管理理念也有了新的进步,同时对教师的要求也有所提高。传统的课堂管理是以教师为中心,而在新的理念中,课堂管理是以学生为中心。     

浅谈班级管理中学生主体性的发挥

教育的目的是使学生得到更好的发展,通过教育提升学生的素质、才能和适应社会的能力,一直以来我们的学习课堂都是以老师授课为主,教育上采取应试教育,这样的教育方法在学生的发展上并没有取得好的效果。随着教育的不断改革,教学课堂逐渐重视学生的主导地位,让学生们自主学习、自主管理,实现学生主导课堂、积极参加课堂活动,老师与学生共同探讨,一起进步。但要实现学生主导课堂的目标,还需要进一步加强班级管理。     

提高课堂教学管理的有效途径

本文结合当前课堂教学中存在的问题,从严抓教学常规,追求高效有序的课堂管理实效;积极推进校本教研,促进教师发展;从学情分析管理入手,提高课堂实效性的研究三方面初步论述了如何提高课堂教学实效性,提高课堂教学管理的实效性的意义做了简单的阐述。     

优化课堂结构，注重“留白”艺术

面对当前语文教学中的一些问题,优化课堂结构,提高课堂效率是亟待解决的问题,在素质教育新课标背号下,本人结合教学实践,探索了以突出学生“主体性”为主,以培养学生“探究思考”能力为主的课堂教学结构优化模式以达到课堂教学效率的提高。     

谈商务口译精品课程的教学设计

在新理念教学环境下,英语教学课堂改革是从传统的教师讲授到以学生实训为主课堂改革.本文笔者对商务口译精品课程的教学设计和课堂展示的探讨体现教学改革的理念.     

农村小学美术欣赏课中多媒体应用的审视

针对农村小学美术欣赏课的教学,在审美情趣、对优秀美术作品的了解程度等方面,课堂教学形式主要是以教师的讲授,加之以简单的图片演示和学生的思考为主,理性知识多而感性材料少。如果能利用多媒体突破常规教学手段,进行动态的画面演示赏析,就能够充分地吸引学生的兴趣,让学生快速地溶入课堂教学,提高欣赏水平和审美意识,那将会达到意想不到的课堂效果。     

汉语国际教育师资对课堂教学过程进行有效管理的方法

汉语国际教育师资在进行课堂管理时要涉及许多方面,在实施课堂教学的过程中不能忽视课堂管理的重要性。汉语教师要重视在学生完成课堂教学作业过程中的有效课堂管理,通过注重学生作业的布置及检查,以及通过掌控作业的难度,还有在课堂上控制课上作业完成过程以避免出现课堂管理问题。汉语教师对学生在课堂上开展小组活动也要进行有效的管理,通过布置合适的学习任务和引入学生参与管理使课上小组活动能顺利开展。     

基于微课和翻转课堂的妇产科信息化教学设计

妇产科传统教学以课堂授课为主,学习效率低且难以灵活运用。微课和翻转课堂可能改善这一现状。该文结合妇产科教学的实际情况,设计基于微课和翻转课堂的信息化教学方案,以期培养更符合临床要求的医学生。     

浅析课堂理解与高职英语教师的作用

长期以来,高职的英语教学还是以语言点的教学为主,教师的最大作用是向学生灌输条条框框的知识点,却忽视了学生的课堂理解.本文从课堂理解的角度分析高职英语教师在课堂中的作用.     

小学数学游戏教学运用的价值

传统教学模式是以教师讲授为主,在课堂中学生都是以一种被动的状态接受知识。小学生天性就爱玩,对新鲜的事物充满好奇心,对于感兴趣的事物,学生都会提高注意力,积极主动地参与到课堂中来。数学课程标准指出,要让学生在课堂中快乐学习,化解数学的抽象性与逻辑性,激发学生学习动机,使整个课堂充满活力。     

“导学互动”课堂应该怎样有效展示

以"导学互动"模式为主的课堂,学生成了学习、探究、展示的主体,其实对教师也提出了更高要求,教师控制课堂能力、应变能力、协调能力都需要加强。     

浅析课堂理解与高职英语教师的作用

长期以来，高职的英语教学还是以语言点的教学为主，教师的最大作用是向学生灌输条爷框框的知识点，却忽视了学生的课堂理解。本文从课堂理解的角度分析高职英语教师在课堂中的作用。     

创客从课堂开始——浅谈小学创客教学课堂管理

课堂管理是教师课堂教授,学生课堂学习得以顺利实施的重要保障。创客教学,作为一门新兴学科,区别于以往课堂一般的授课模式,是讲究灵活、开放、合作、体验、创新的一门以活动实践为主要形式的课堂模式,这样的课堂就对我们平时的课堂管理提出了更高的要求。为了照顾小学创客教学的特殊性,提高有效性,我们必须着重关注创客教学的课堂管理方式。     

初中数学课堂主体性教学模式探究

主体性教学是一种强调教学过程中充分体现以学生为主的教学模式。它不仅要求学生在课堂上要积极参与,更加注重优化教学内容以保障学生的主体地位。本文从主体性教学模式出发,对初中数学课堂上如何发挥学生的主体性进行了重点探讨。