为了美丽的课堂——当前课堂教学的困惑及对策思考

新课程的实施给课堂教学带来了可喜的变化,但同时也面临着一些挑战与困惑。本文冷静审视、反思,从审美文化、教学理论、教学氛围、学生主体四个方面理性分析了当前教学所面临的困惑,同时,作者从课堂教学的实际出发,提出教师应当通过引领高雅、博采众长、求真务实、知己知彼来应对现实的困惑。     

让研修网络真正成为海南全体教师的网上家园

我省高中新课程改革已进入了一个攻坚阶段。我们在解决了许多问题的同时,又产生了不少困惑。特别是在推进新课程有效教学、关注课堂教学策略上,许多老师面临新的挑战。大致来说,高中教师在教学中面临如下一些问题:     

携手合作 共创未来

我省高中新课程改革已进入了一个攻坚阶段。我们在解决了许多问题的同时．又产生了不少困惑。特别是在推进新课程有效教学、关注课堂教学策略上．许多老师面临新的挑战。大致来说．高中教师在教学中面临如下一些问题：     

基于电子交互白板的日常课堂教学

当前，我国基础教育信息化存在三大困惑。困惑一：几乎都不再使用黑板加粉笔的示范课、观摩课和样板课，这是不是课堂教学信息化的发展方向?困惑二：日常课堂教学如何信息化?难道多媒体教室中的多媒体教学是各类学科课程教学的最佳选择，是信息技术与学科课程教学整合的最佳选择，是实现新课程标准目标的最佳选择?困惑三：如何能在推进教育信息化、实现信息技术与学科课程教学整合的同时确保完成新课标、新教材的全部教学目标与内容?     

论教学思维方式的变革——从课堂教学改革的现状谈起

事实上，对于课程改革这个问题并不是所有的教师都清楚明了，从课堂教学的具体过程中产生的问题可见一斑。新课程改革给失去了生命活力的课堂教学带来了活力，但同时动态和生成、非预期又给目前的教学带来许多新的现象，而这些现象给一线的教师带来了更多的困惑，具体可以从几个问题中看出：     

对当前语文课堂教学的几点思考

日前，我市小学语课堂教学优质课评比落下帷幕。这些课，让我们看到了语课堂教学的变革和发展，主体性教学意识和实践都有了增强和体现。这确实令人欣慰，但笔同时对课堂教学中所反映出的如下现象感到困惑，并由此产生了一些思考。     

课堂教学改革中存在的认识误区

随着新课程改革的不断深入,作为教学一线的教师,我们在积极促进课堂教学改革的同时又面临着诸多困惑：怎样才能有效地实现“三维目标”;如何把握探究式学习的“度”;如何体现学生学习的主体地位;如何处理多媒体辅助教学的关系。现就课堂教学中存在的一些认识误区进行浅析。     

行动:重构规范,变革教师的教学行为

<正>新课改对传统的课堂教学提出了许多新的挑战,随着课改的不断深入,许多教师难免会有一些新的困惑。困惑之一:原有的传统课堂规范已不能完全规范新课程课堂教学的操作问题,还要不要执行?困惑之二:在沿用了习以为常的传统课堂教学常规后,重构教学规范从何着手?困惑之三:从规范走向有效,如何来变革自己的教学行为?这些困惑,应是每一个教育工作者肩负的重要研究课题。一、透视:新时代的要求与百年老校的现实问题     

把握三大策略追求有效教学——初中物理有效教和学的实践与思考

在当前课程改革不断推进、持续深化的大背景下，一些教师在教学实践中遇到了不少困惑,产生了一些疑虑。同时也在积极地反思和研究。本文就如何实现初中物理的有效教学，提高课堂教学的有效性，从对具体课例的分析出发，提出了感悟生活、自主探究和关注社会三大主要教学策略。     

中学英语课件有效运用的前提

现代信息技术为多媒体课件的运用搭建了展示平台,但其运用的有效性却有待发展。本文立足课堂教学,就教师运用课件教学时面临的困惑,从多媒体英语课件的内容、教师素养方面,分析了它在中学教学中存在的问题,并阐述了解决问题的办法,使之更好地服务于中学英语教学。     

外语翻译教学的现状、困惑及思考

随着翻译学的发展和社会需求的逐渐扩大,越来越多的院校设立了翻译方向课程。但是,当前外语翻译教学却面临着很多困惑,这些困惑已经成为翻译界关注的焦点。本文从翻译教学的实际出发,分析了翻译教学的现状及面临的困惑,并提出了对翻译教学的几点思考。     

运用“交互式电子白板”技术激活英语课堂

本文从作者在英语课堂教学中产生的一些困惑谈起，以一节新授课9AUnit5Films“Reading”（Ⅰ）的课堂教学设计、课堂活动安排和课堂教学理念为例，阐述了作者在教学中对交互式电子白板技术的一些尝试和思考。     

关于中学语文教学几个误区的思考

当前,中学语文教学所面临的困境已使许多人困惑不安,更有一些有识之士大声疾呼:“语文教学要摆脱困境,必须从我们自己设置的误区中走出来。”那么,中学语文教学到底存在哪些误区呢?一课堂教学模式的误区:单一僵化,枯燥无味,扼杀了学生的学习兴趣和教师的进取精神语文教学的内容,浩博广泛,丰富多彩,因     

运用多元智能理论，营造高效信息技术课堂

本文以多元智能理论为指导,分析了信息技术课堂教学的特殊性及面临的困惑,探讨了以多元智能理论为契机,对营造高效信息技术课堂的启示意义,并用教学实例阐述了多元智能理论指导下的高效信息技术课堂教学策略和实践。     

试探中国古代文学教学的艺术性

中国古代文学作为一门传统课程在受到重视的同时也面临很．多困惑,如何才能让古代文学的教学更合理、科学,并具有艺术性呢？本文从教学实际出发．从古代文学教学中的人文品格陶冶、古代文学教学中的艺术陶冶、多种教学手段的使用三方面进行了探讨。     

数学课堂教学的理念与设计

<正>一、教学困惑及其根源数学课堂教学改革已实施多年,取得了一些经验,但也出现出一些偏差:一是墨守成规,不愿意改变业已熟悉的教学模式;二是拿来主义,生搬硬套"新理念",机械模仿课堂教学"新花样".而介于这两者之间,处于困惑或盲动之中的课堂教学行为不在少数.这种现象可归结为两方面的原因:从教学操作层面     

高职语文课堂教学和能力训练的相关对策

目前高职的语文教学面临着新生的入学成绩普遍较低、学生重专业课轻文化课学习、对语文课不感兴趣等许多不利因素.要提高语文教学质量,走出困惑,只有从转变教学观念着眼,在课堂教学中根据教学内容,努力挖掘兴趣点,讲究授课形式的多样性,增强学生的参与意识,强化实用性,在常用字训练、说话训练、应用写作训练等方面多下工夫,力争在改革语文教学中寻求突破,走出困惑,上一个新台阶.     

如何在化学课堂教学中提高教学质量

学校的中心工作是教学．教学质量直接关系到学校的前途和命运。而教学质量的重点在于课堂教学。在课堂教学中,教师遇到许多困惑和问题,面临巨大的压力和挑战,在实施课程教学中。提高课堂教学质量仍然是教学研究的一个重要课题。在多年的教学中,我认为提高课堂教学质量应从以下方面入手。     

高中英语课堂有效教学策略研究

<正>随着新课程改革的不断深入,课堂教学方式和方法也在不断进行改善和更新,尤其是课堂教学的有效性问题被认为是当前面临的一个重要问题。湖北省襄阳市第一中学从2014年开始建构新的课堂教学模式,随着课堂教学模式的发展和升级,教师在常规教学中也遇到了各种各样的问题,学校组织科研处积极收集教师教学过程中遇到的困惑和难题,汇总、归类整理出了十二个问题,针对这些问题编制了导学案,笔者以英语课堂教学的研讨为例进行     

解析政治理论教学的艰难困惑

从四个方面对政治理论教学相对艰难困惑的原因进行了分析；从三个方面揭示了这一现象后面带规律性的内容，即政治理论教师必须面对的社会事实：同时，就政治理论教学要摆脱艰难困惑，政治理论教师谈怎么办，提出了一些观点。