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省新一轮普九规划,要求我县2007年达到“提高水平”普九标准,然后滚动进入“双高水平”。新一轮“普九”工作在质和量上是一次新的跨越。 相似文献
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改革开放以来,在各级党委、政府的正确领导下,经过教育战线广大干部职工和社会各界的共同努力,我省农村教育工作取得显著成绩。一是完成了“普九”的历史性任务,“普九”水平大幅度提高。我省于2000年在全国率先完成“普九”任务后,又把农村义务教育作为“普九”工作重点,继续提高“普九”整体水平。2002年,全省适龄人口小学入学率和小学毕业生升入初中的比率分别达到99.8%和99.9%, 相似文献
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不断总结“普九”经验继续打好攻坚之战省教委副主白继忠1996年全省“普九”工作回顾1996年是实施“九五”规划的第一年,也是全面展开“普九”攻坚战的第一年,在各级党政领寺的重视关怀和全省广大人民群众的人力支持,特别是广大教育工作者的辛勤努力下,全省“... 相似文献
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肖道方 《中小学实验与装备》1997,(2)
在湖北省“普九”评估验收工作座谈会上的讲话湖北省教育技术装备处处长(430079)肖道方1997年我省“普九”评估验收工作座谈会的召开,对于推动1997年我省“普九”工作将起到很大的促进作用。如何搞好1997年“普九”装备工作,我重点讲以下三个方面的... 相似文献
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努力突破“瓶颈”开创“普九”的新局面灵山县教育局局长吴之义作为教育工作“重中之重”的普及九年义务教育,其重难点是初中教育这个环节。也就是说,初中教育已经成为“普九”的“瓶颈”,不突破这个“瓶颈”,“普九”就成为一句空话。因此,我们县努力突破“瓶颈”,... 相似文献
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同志们:
我们这次会议是一个非常特殊的会议,它特殊就特殊在——全国在2007年就已经基本实现“普九”,而我们青海还有9个县没有完成“普九”任务。我们对国家的承诺是,到2010年必须完成“普九”的任务。还有一个任务就是,我们的“普九”工作是否达到了国家的要求,要接受国家的检查。所以说,我们今天的会议,既是一个攻坚的会议,也是一个整体上提升教育工作的会议, 相似文献
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对海东地区“普九”工作的调查曹仲俭,张华存到本世纪中,基本普及九年义务教育是教育工作的重中之重。根据1995年初省委、省政府关于调查基础教育发展目标的意见,海东各县也制定了各自的“普九”规划,提出了“普九”“7075”工程,即到2000年,全区70%... 相似文献
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罗锦镇扎实抓﹃普九﹄这几年来,永福县罗锦镇党委、政府采取积极措施,加大投入,扎扎实实抓“普九”。“百年大计,教育为本。”92年以来,该镇党委、政府牢牢抓住这立国之本不放,真正把“普九”列入党政工作的重要议事日程。抓好“普九”,首先要解决经费问题。根据... 相似文献
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沁阳市真抓实干促“普九”沁阳市把“普九”工作列为各项工作的“重中之重”,不断强化政府行为,增加教育投入,力促“普九”全面达标。其具体做法有:1.加大宣传力度,提高认识,创设“普九”氛围。“普九”办公室主办《“普九”快讯》,及时报道“普九”动态。电视台... 相似文献
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郑泽永 《山西教育(综合版)》1997,(12)
襄汾县既是“普九”工作的先进单位,又是巩固“普九”成果的典型。自1994年“普九”工作验收达标后,该县明确提出“巩固‘普九’成果,建设教育强县”的奋斗目标,采取了一系列行之有效的措施,形成了良好的运行机制。鉴于此,本刊记者最近对该县的“普九”工作进行了实地考查,现撰写成篇,予以刊出,以期能对广大教育工作者的实践有所裨益。 相似文献
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全省“普九”工作调度会圆满结束了。这次大会是在全国、全省“两会”结束之后不久,我省经济社会发展正在步入一个崭新阶段、全省普及九年义务教育进入最后攻坚阶段的关键时刻召开的一次关键性会议。这次会议的召开对于完成我省今年的“普九”任务,全面实现“两基”目标必将产生强有力的推动作用。全面完成“普九”任务,必须明确认清当前全省“普九”工作的形势。根据国家总体部署,我省与沿海其它8省市被列为“一类”地区,必须在1997年率先“普九”。目前,北京、天津、上海、江苏、广东5省市的所有县(市、区)已于1996年年底以前全部… 相似文献
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1997年全国教育五项重点工作之一的“两基”,是教育工作中的“重中之重”,其中的“普九”工作正处于一个关键时期,形势喜人。“普实”工作必须利用这一有利条件,抓住机遇加大“普实”的力度,加快“普实”的步伐。1“普实”是“普九”的需要普及实验教学是普及九年义务教育 相似文献
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桐柏县采取得力措施加大“普九”力度为加速“普九”进程,确保1998年底实现“普九”,桐柏县采取得力措施,加大“普九”工作力度,取得了显著成效。一、多层次、多形式宣传《义务教育法》和“普九”规划,把实施“普九”工作变为全社会的自觉行动。二、举办教育政策... 相似文献
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二000年是陕西省绥德县“基本普及九年义务教育”达标年,资金短缺是“普九”面临的最大困难,因此全县上下狠抓勤工俭学工作,以农村为主体大力发展校园经济、校办企业和第三产业,搞好采、集、捡活动,努力提高勤工俭学的经济效益,为“普九”工程增砖添瓦。 相似文献