信息化时代大学生网络创业的问题与对策

网络创业为大学生就业开辟了一条新的道路。互联网的快速发展和电子商务的蓬勃兴起,使得大学生网络创业具有门槛低、就业前景广阔和就业多元化等优势,但是大学生网络创业仍然面临缺乏资金、缺乏良好的社会环境等问题。要促进大学生网络创业,需要加强相关法律建设、加强大学生网络创业教育培训、积极营造良好的社会环境等措施。     

大学生网络道德失范现象及对策探析

计算机网络的发展不仅为大学生提供了丰富的信息资源,也引发了网络道德失范的问题。大学生网络道德失范具有多重危害性,高校教育工作者应当积极研究对策,从内在道德、外在环境、法律制度等方面促进大学生的网络道德教育建设。     

大学生网络心理健康教育积极模式的探索与实践

大学生心理健康教育是促进大学生健康发展的重要手段.在开放性的网络环境下,大学生心理问题日渐凸显,加强大学生网络心理健康教育成为人们关注的重要课题.高校相关工作人员应以积极心理学为指导,明确认知网络对大学生心理健康发展的利与弊,在探索与实践中,构建大学生网络心理健康教育积极模式,为大学生心理健康教育工作提供新动力.     

新时期大学生网络道德建设研究

新时期社会环境下,积极开展大学生网络道德建设工作,需要从大学生的实际思想道德观念出发,充分有效地强化网络道德建设工作,正面引导大学生思想道德观念的形成。重点研究网络道德建设的内涵、特点和实际工作中存在着的问题,积极采取切实有效的应对策略,能够促进大学生网络道德建设水平的不断提升。     

网络对大学生素质教育负面影响的研究

信息时代,网络技术对大学生心理、道德、人格健康所造成的负面影响是高校思想政治工作中不容忽视的重要问题。面对新形势、新情况,我们要认真分析、积极应对,采取有效措施加强网络对大学生健康的教育和引导,营造良好的网络环境,对促进大学生健康成长有重要意义。     

构筑网络精神家园促进大学生和谐发展

网络空间的飞速发展和广泛应用,给高等教育带来了新的课题,改变着当代大学生的行为习惯和思想。面对这一新课题,我们应以大学生全面发展为目标,以校园网络为依托,积极加强校园网络建设和监管,合力打造健康和谐的校园网络文化;积极进行双向沟通,努力构建良性的网络文化环境,促进大学生全面和谐发展。     

信息化环境下的高校心理健康教育研究

当前的信息化环境对大学生的认知、情感、自我发展、人际适应性等方面都产生着巨大的影响,这些影响既有积极的,也有消极的。在当前信息化环境下,可以通过实现信息环境有效监管,促进信息环境更加接近实际生活,加强大学生网络伦理道德教育,加强学校主流心理健康教育网络媒体的作用,实行心理素质教育课程网络化教学,促进师生交流,完善高校心理健康教育,促进大学生健康成长。     

试论网络对大学生法律意识养成的影响

随着网络与大学生生活、学习的关系越来越密切,网络对大学生法律意识的养成表现出积极和消极的影响,文章提出运用网络平台促进大学生法律意识养成的措施在于：建立专门的法律知识普及方面的网站包括论坛作为提高大学生法律意识的途径和平台;通过网络建立较为全面的案例库;国家应通过立法、政策及规定等方式加强网络管理,营造健康的网络环境;重视塑造大学生的网络人格;大学生的法制教育应抢占网络阵地。     

网络信息时代大学生思想道德教育的探究

随着网络的不断发展,现在高校大学生的思想教育工作受到了一定的挑战。首先,有些大学生的社会责任感在网络行为主体的高度自由性的背景下变得越来越淡化;其次,网络环境有时侵蚀了大学生的思想道德教育环境;第三,大学生传统思想道德教育方式受到网络交互性的冲击;最后,由于网络的虚拟性,使得有的学生存在消极的处世态度。因此,高校必须要抓住时机,采取有效的措施迎接这种挑战,积极创新思想道德教育的队伍、环境、载体、内容、方式以及观念,促进大学生健康成长、早日成才,保证思想道德教育目标的实现。     

网络环境下高校思想政治教育工作面临的困境与出路

网络是大学生适应社会发展要求、获取知识和各种信息的主要渠道。网络的开放性影响着大学生的认知、情感、人际交往、人格;网络环境下大学生思想政治教育面临教育的时空限制、大学生的成长环境复杂化、心理问题多样化、“网络道德”等问题;网络环境下大学生思想政治教育充实网络环境下大学生的心理健康教育的内容、实施大学生心理健康网络化教育、积极引导大学生网络自我调节、培育新型的大学生心理健康教育工作者队伍。     

大学生绿色网络学习环境的构建研究

当前大学生网络学习环境存在一定问题,而绿色网络学习环境为促进大学生网络学习环境的良性发展提供了新的途径和方法,对促进大学生成长和发展具有重要作用。基于"绿色学习"理论为基础的"绿色网络学习环境"应对其概念及组成要素做出理论界定,研究其构建的原则和模型,弥补当前大学生网络学习环境出现的问题,促进有意义网络学习的开展。     

略论大学生的素质培养

文章主要从以下三个方面探讨了如何培养大学生素质的问题:一、深入细致地了解大学生的心理特点,帮助他们实现理想自我与现实自我的协调与平衡;二、重视网络环境对大学生的影响,指导他们全面认识网络环境对自己身心发展的积极影响和不利影响,利用网络促进自己良好学习方式的形成;三、做好大学生群体教育和个别心理辅导,要了解大学生的思想动态,积极鼓励他们参与集体活动,不断提高他们的自我管理能力,鼓励他们打好专业基础和参与社会活动,还要关心学生情感、关爱每个学生、关注家校结合。     

网络文化在校园文化建设中的作用

随着高校信息化进程的加快和校园内互联网接入条件的改善,大学生的网络行为越来越普遍,对校园文化的形成起到至关重要的作用。建立宽松自由又规范有序的网络环境,如何发挥网络的积极作用,最大限度地降低负面影响,促进大学生的健康成长,构建浓厚的校园文化。     

议如何在网络环境中培养大学生的积极心理

受社会环境的影响,当前很多高校的大学生存在着文化信仰的缺失,以自我为中心,心理脆弱等多种问题。迅猛发展的网络环境又对这些思想意志不够成熟的大学生产生不同程度的冲击和干扰,不加注意就会造成严重后果。本文在"积极心理学"理论指导下,尝试在网络环境中利用积极心理学的方法和观点对当代大学生进行思想政治教育,从大学生的积极情感,积极人格和积极的社会环境三个方面培养大学生的积极心理。     

网络环境下大学生心理健康教育思考

重点就网络环境下大学生心理健康教育问题展开了研究,从积极与消极两方面分析了网络环境对大学生心理健康教育带来的影响,提出了网络环境下大学生心理健康教育体系的构建。     

新媒体拟态环境对大学生网络舆情的影响及应对

新媒体所构建的拟态环境通过对大学生思想和行为的影响,作用于大学生网络舆情。文章分析了新媒体拟态环境对大学生网络舆情的影响,提出从培养大学生媒介素养、加强思想政治工作、发挥辅导员引导作用、发挥学生自组织积极作用、构建大学生网络舆情监测机制五个方面着手,加强大学生网络舆情应对。     

网络化时代高校德育的困境及对策研究

随着信息技术的迅猛发展,互联网为人们提供了一种全新的工作、学习和生活方式,成为重要的信息平台与交流工具。高校是信息技术发展的前沿阵地,互联网已经成为高校学生获取知识和信息的重要渠道。因此,认识网络环境对大学生思想道德的影响,采取积极有效对策,尽可能消除网络环境给大学生带来的负面影响,促进大学生的全面发展和健康成长,具有重要的现实意义。     

大学生网络信息焦虑的特征、成因及应对策略

"网络信息焦虑"作为大学生与网络接触产生的负面情绪,正在学生群体中蔓延,影响着当代大学生的学习和生活,逐渐呈现出矛盾化、冲突性、干扰性和障碍化的新特征。网络信息焦虑的形成有着特定的信息技术、个体主客观因素、主体行为方式和社会环境等原因,我们要从构建健康的网络生态环境、引导合理利用网络信息、促进大学生心理自我调适等方面入手采取相应的措施积极应对。     

网络对大学生心理健康影响浅析

网络具有开放性、虚拟性、即时性、自由性、刺激性等特点，对大学生心理健康既带来积极影响，也带来消极影响。高校应该采取有力措施，积极引导大学生正确网络交往，促进大学生心理健康发展，避免网络对大学生心理健康造成的负面影响。     

富交互型网络学习环境探索与实证研究——基于大学英语实践能力培养的视角

提升网络学习环境的交互技术水平,以及加强网络互动教学活动的探索,是当前促进大学生英语实践能力提高的核心研究内容.通过问卷等方法对大学英语网络学习的相关问题和需要做了较细致的调查,根据调查结果,以富交互技术的使用和协作交流功能的设计作为核心,探索了大学英语富交互型网络学习环境.依托该大学英语网络学习环境设计了交互特征明显的教学活动,运用实验法对大学生英语实践能力进行了实验效果分析,考查了大学英语网络教学环境中的交流互动与大学生英语听力、写作水平的关系.研究表明,师生通过富交互技术参与英语网络教学活动,形成了积极运用英语来交流与表达的互惠团体,从而能够较好地提高大学生的英语实践能力.