改革实验教学提高人才培养质量

实验和实践教学有利于培养学生的创新能力,但现行的实验教学体系存在认识不够、建制和管理不合理、教学模式有四重四轻的错误倾向。因此,加强实验教学体系的改革和重构,切实提高人才培养质量势在必行。     

电磁学实验教学改革初探

通过调整电磁学实验教学内容,改进教学环节,加强实验考核方面的改革,激发学生的学习热情和求知欲,促进学生实践能力,创新能力等综合素质的培养和提高。     

充分发挥学生主体作用,提高材料力学实验教学质量

依托开放实验室,从加强实验预习、分组分批实验、改变授课方式、增加讲评研讨课等四个方面对实验教学进行改革,形成了完整的实验教学新模式,达到了发挥学生在实验课程中的主体作用,提高实验课教学质量的目的.     

机械工程实验教学的综合改革

介绍了扬州大学机械工程学院实验教学改革情况：更新实验教学思想理念；变按专业设置实验室为组建独立的机械工程实验中心；改变实验内容，综合性实验所占比例逐年增加；开放实验室，提供足够的实验时间。提出下一步实验改革的目标。     

重视课程实验教学，提高实验教学质量

课程实验教学是课堂教学密不可分的一部分，是验证理论教学的重要手段，对后续课程的学习和掌握将产生积极的影响。本文从计算机专业的角度叙述了课程实验教学存在的问题，以及进行改进的措施和效果。并提出了提高计算机实验上机质量和效率的建议。     

成人教育电子技术实验教学改革的探讨

本文在成人教育电子技术实验教学体系、组织形式以及手段方面进行改革与探索．对提高学员的动手能力和创新能力具有良好的效果。     

提高医学化学实验教学质量探讨

医学化学实验是医学院校学生必修的基础实验课之一,笔者从实验教学内容、指导学生参与实验前准备、注重学生实验中的学习障碍、改进实验教学质量评定四方面进行分析探讨,得到一些启示。     

提高干部教育质量，关键在于改革

《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求”。     

提高电子技术实验教学质量的探索与实践

实验教学是实现高等教育总目标的一个重要环节,对培养学生的创新能力和实践能力、提高综合素质有重要作用。本文就如何提高电子技术实验课程教学质量从教学管理、实验内容、实验教学方法、实验考试与考核、实验教学队伍建设等方面进行了探索与实践。     

深化实验教学改革 培养学生创新能力

实验教学改革应以创新教育为主线，加强基本能力训练为基础，培养复合应用性人才为核心，教学中应不断更新实验内容、完善考核制度、开设小课题实验、让学生参与实验教学和实验室管理，实验室实行半开放的具体做法。     

提高实验教学质量，改革药学专业物理化学实验管理的实践与探讨

总结了以前物化实验管理中存在的问题,为提高物化实验教学质量,根据本人多年的实验教学管理经验,结合实际,从学习制度．学生分组,选负责人,编写简便的仪器操作规程、编写实验台签、仪器、卫生等方面提出了一些策略,并应用于实践中,取得了不错了效果。     

网络安全实验教学改革探索与研究

本文阐述了网络安全实验教学内容的设置,采用项目方式加强设计性、综合性实验,建立创新的实验内容,充分利用实验室仪器设备,提供开放实验室和个性化的实验环境.结合实际实验教学工作,探索了实验课程的教学模式、方法和手段,为培养高素质的人才提供了经验.     

网络安全实验教学改革探索与研究

本文阐述了网络安全实验教学内容的设置,采用项目方式加强设计性、综合性实验,建立创新的实验内容,充分利用实验室仪器设备,提供开放实验室和个性化的实验环境。结合实际实验教学工作,探索了实验课程的教学模式、方法和手段,为培养高素质的人才提供了经验。     

电工电子实验教学改革探索

实验教学对于学生综合素质的提高,特别是创新能力的培养,发挥着不可替代的作用。传统实验教学存在实验内容陈旧、教学手段落后、教学形式单一等弊端,不利于推进教学质量工程建设,提高人才培养质量的需要。本文主要在实验内容、教学手段、教学模式、考核方式等方面提出改进措施,并且把这些措施应用到教学中,实践表明教学改革的确调动了学生的积极性,提高了教学质量。     

环境监测综合实验教学改革初探

为了进一步提高环境监测实验的教学效果,提高学生的实验技能与就业竞争力,在优化实验教学内容的基础上,将环境监测工职业技能鉴定工作有机的与教学过程相结合,推行了＂双证书制度＂,同时为了提高学生的实践能力和创新能力,重点进行了开放实验室实践教学改革探索,制定、完善了一系列规章制度。     

机能学实验教学改革

我校将生理学、病理生理学、药理学三门学科实验教学重组为机能实验课程。实践证明,机能学实验教学改革利于培养学生动手能力、综合运用能力以及临床思维能力。     

改革实验教学提升应用型人才培养水平

实验教学改革需要转变实验教学的指导思想,调整实验教学的内容、结构和评价方法,构建符合应用型人才发展的开放型创新实验教学新模式和实验教学管理体系。实验教学内容的改革是实验教学改革的内涵和关键,文章对实验教学内容改革在应用型人才培养中的重要性和紧迫性进行了分析,探讨了教师队伍整合、实验项目修订、实验室开放管理、科研项目的学生参与、校企合作以及虚拟实验室建设等在实验内容改革中所起的不同作用。     

提高基础化学实验教学质量初探

化学是一门以实验为基础的学科,在培养化学专业人才中,实验课是一项十分重要的环节,应不断提高实验教学质量。     

强化能力培养 提高实验教学质量

针对师专培养目标,从无机化学实验的教学目的出发,浅述无机化学实验课教学的各种能力培养,提高无机化学实验的教学质量。     

电子线路实验教学的改革与实践

阐述了在电子线路实验教学中,通过改革传统的实验教学方法,开设设计性实验,引进计算机仿真技术,更新实验教学手段;开放实验室,组织开展“第二课堂”实践活动等措施;有效地提高学生的创新能力,促进了实验教学改革的深化。