首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
法条中规定:“使用暴力致人伤残、死亡按照刑法第二百三十四条、第二百三十二条规定处罚”。笔者依据法条的规定将对其中涉及的暴力、伤残、重伤以及行为人的罪过形态逐一进行分析。  相似文献   

2.
《纽约时报》一位影评人在评价这部影片时说“A History of Violence(暴力史)”应该正名为“A llisIory of America(美国史)”。这似乎是一种过度引申的解读方式,因为其实何止美国的历史是“暴力史”,远在人类诞生前暴力就已经存在。  相似文献   

3.
列宁极其重视图书资料的收藏工作   总被引:1,自引:0,他引:1  
大家知道,列宁曾经说:“要理智地、自觉地、有效地投身于革命,就必须学习”;“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者”。列宁一生的伟大实践告诉我们,他是这样说的,也是这样做的。为了用人类创造的知识财富武装自己的头脑,有效地进行斗争和科学研究活动,列宁同志从青少年时代起,就爱书如命,一生都没有离开过书本。所以列宁同志极其重视图书资料的收藏工作。  相似文献   

4.
列宁说过:“只有用人类创造出来的全部知识宝藏来丰富自己的头脑时,才能成为共产主义者”。很难设想,一个对于人类所创造的知识全然不了解的人或者知识极其贫乏的人,能够担负起建设社会主义的巨大任务。16世纪的培根说“知识就是力量”,看来是有道理的。我们党号召全国人民做一名有社会主义觉悟、有文化的劳动者,缺乏必备的科学知识,就不  相似文献   

5.
人类的进步是靠了人类自己创造的文化。文化积累得愈是丰富,人类进步得就愈是迅速。无产阶级革命导师马克思、恩格斯、列宁向来重视文化对无产阶级革命的关系。被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的英国哲学家弗兰西斯·培根(1561-1626)提出“知识就是力量”  相似文献   

6.
“书籍——当代真正的大学。”“书是人类进步的阶梯。”“书是改造灵魂的工具。”……这是一些伟人、名家对书的作用的评价,也是告诫我们,出书是一件严肃的事情,是历史赋予我们的伟大使命。我们一定要认真对待,确保图书的质量,以利于传播、积累科学文化知识,推动人类和社会的进步。然而,我们现在图书质量下降  相似文献   

7.
我们生活在一个物质的世界,同时我们也生活在一个符号的世界。法国新托马斯派哲学家马里坦说:“没有什么问题像与记号有关的问题那样对人与文明的关系如此复杂和如此基本的了,记号与人类知识与生活的整个领域相关,它是人类世界的普遍工具……”①符号是我们分析人类社会生活的基础工具。“一颗钻石恒久远”见证甜蜜爱情,美满婚姻;名车别墅是个人品位与成功的标志;铁达时表“不在乎天长地久,只在乎曾经拥有”;“世事无绝对,只有真情趣,轩尼斯VSOP”;牛仔裤不仅仅是美国西部牛仔的服装装扮,更是年轻、自由、现代的生活方式……这些富含各种…  相似文献   

8.
<正> 乍看整个自然界,就会感到它广袤无垠、五彩缤纷,使人眼花缭乱;但从实质上说,自然界主要是由三大部分所组成的:物质、能源和信息。这三者的存在,为人类在自然界从事劳动和创造发明提供了必不可少的材料。人类离开了其中任何一项就会无所作为,在当今社会里,材料、能源和信息已经成了人类经济活动的三大支柱;在未来社会里,信息将成为比物质和能源更为重要的资源。信息,存在于宇宙的万物之中,无论是宏观世界或是微观世界,无论是生物界或是无生物界,到处都产生信息。信息,经过人的大脑提炼,使其系统化,就成为知识,知识为人们所需要时又成了情报。信息产业所从事的信息的收集、加工、贮存和传播,将为推动社会的物质生产和精神文明,发挥无比巨大的作用。在经济发达的国家里,“信息是力量”、“信息是效率”、“信息是金钱”、“信息是生命线”等响亮的口号,充分反映了信息在人类生活中的  相似文献   

9.
编辑寄语     
《江苏图书馆学报》2011,(3):F0002-F0002
人们常说:“图书馆是知识的宝库”、“人类进步的阶梯”、“终身教育的学校”、“专家学者的摇篮”,类似的溢美之词还有很多,在此就不再——赘述。  相似文献   

10.
电视暴力与电视分级   总被引:1,自引:0,他引:1  
国外关于电视暴力的理论研究 德国社会学家W·林格斯认为电视是“震撼现代社会的三大力量之一。”电视不仅帮助人们获得新闻和信息,而且也是文化生活和娱乐的主要提供者。然而正如1982年罗马俱乐部在它的第12份报告中所指出的那样:“微电子技术所带来的改善人类处境和消灭贫穷的许诺,是相当有力的;而愚蠢地开发这项技术,所造成社会堕落的可能性也同样巨大。”电视所带来的主要社会问题之一便是“电视暴力”。  相似文献   

11.
刘锐 《军事记者》2008,(11):53-54
自从2001年“人肉搜索”进入中国网民的视野,已历时7年。综观对“人肉搜索”的评价,欢呼者有之,认为人肉搜索是网络舆论监督的新方式,可以在最短时间内揭露一些事件背后的真相,维护社会道德秩序;谴责者有之,认为“人肉搜索”无异于网络暴力。那么“人肉搜索”与网络舆论监督、网络暴力的关系到底如何?认清这些问题将有助于我们把握“人肉搜索”的实质,引导“人肉搜索”的走向,规避“人肉搜索”固有的弊端。  相似文献   

12.
赵阿顺 《大观周刊》2012,(49):233-233
智能发展的最佳境界是人类的想象力——创新能力。正如爱因斯坦所说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着人类的进步,并且是知识进化的源泉。”时代的发展,对教育提出了更高的要求,教学的主要任务不再是只注重传授书本知识,而是发展思维、培养能力。这就要求我们更新教学观念,把创新思想贯彻于教学的各个环节,肯定学生的一切努力,赞扬学生自己思考的一切结论,大胆鼓励、启发学生“异想天开”,激发学生的创新欲望和创新潜能,最大限度地发挥学生潜在的创新能力和主动学习的精神。  相似文献   

13.
《时代》周刊近期的封面文章,让大家把视线聚焦到了“网络暴力”这个问题上。如何抵制暴力言论、保护受害者、完善法律监管,维持言论自由与个人名誉间的微妙问题,是摆在互联网使用者和管理者面前的问题。要想制止网络暴力,首先我们要做一个善良的人,这样才能制止“恶”的循环。  相似文献   

14.
《全国新书目》2023,(1):136-137
<正>本书从“生命是什么”“生命进化为什么有性别之分”“多样化的动植物是怎样出现的”“为什么灵长类是人类的近亲”“人类是谁”,一直讲到“人类是怎样进化的”,帮助孩子们建立起“过去是所有事件发生的原动力”的大历史思维和跨学科知识体系,在宇宙、自然和文明中进行自我定位,并找到如何更好生活的答案。  相似文献   

15.
图书馆的运行机理中蕴含着人类知识获取的基本逻辑:良性的知识获取活动应具有自主性、系统性和准确性等特征。这些特征既是科学的客观性体现,也是人类文明演进过程中形成的自由、平等等人文价值在图书馆领域的体现。我们可以将上述基本逻辑与精神价值归结为“图书馆精神”。我们遗憾地看到,近年来方兴未艾的基于人工智能技术的知识获取方式,正在摧毁“图书馆精神”。基于人工智能技术的知识获取具有强烈的供给特征,使得人类在知识获取上表现出明显的颗粒化、分散性、他主性、个体性等特征,使阅读者出现了严重的茧房效应,不仅打破了人类获取知识的内在科学逻辑,而且降低了知识所蕴含的人文价值和知识获取过程中的充实感。降低人工智能技术对人类知识获取所形成的不利影响,需要国家在人工智能技术应用于知识获取领域建立相关的国家标准、行业标准、技术标准;继续加强资源配置,为在图书馆的真实或网络场景中的阅读和知识获取建立完善的支撑保障体系。参考文献16。  相似文献   

16.
带头读书     
苏联著名作家高尔基曾说:“书藉是人类进步的阶梯。古往今来,凡在事业上有所建树而为人类作出了杰出贡献者,无不是自幼勤奋好学、博览群书的。俗话说“没有起码的知识,就不可能有简单的发明”。知识可让人如虎添翼,此话实之有理。  相似文献   

17.
记得有句名言说:书籍是人类进步的阶梯。而我们的祖先也告诉我们:书犹药也,读之可以医愚。并说“开卷有益”。前苏联作家高尔基更是充满激情地说:“热爱书吧——这是知识的泉源!只有知识才是有用的,只有它才能够使我们从精神上成为坚强、忠诚和有理智的人,成为真正能够爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。”也正是在这些名言警句的警醒和感召下,一代代文人志士发奋读书,埋头于精典,致力于学问,用他们的辛勤与智慧,续接着人类进步的阶梯,把人类从蛮荒时代带到现代文明世界。  相似文献   

18.
新媒体给当今生活带来了许多便利,但它对社会造成的一系列负面影响也值得我们深思。本文通过现象分析深入解剖了新媒体在当下传播中出现的“搜索暴力”、“传播暴力”和“娱乐暴力”现象及其对社会产生的负影响。本文认为,新媒体发展目前仍处在初期阶段,发现其中的问题并及时加以规避是十分重要的,当今新媒体的使用与其在今后的发展都不能忽视了媒体公共道德的建设。  相似文献   

19.
政治哲学作为一门规范性知识,常常向人们介绍各种应然原则,勾勒各种美好的政治秩序。对读者来说,政治哲学似乎更喜欢报道“好消息”,而不愿意把笔墨花在那些被视为阴暗、消极乃至丑恶的东西上。充斥着血腥和强迫、伴随着恐惧与死亡的“政治暴力”无疑就属于后者。  相似文献   

20.
读书与读网     
关于读书和读网,都是“读”,但却是两种“读”法。阅读书籍的行为,与人类社会的发展有着密切的关系,“读”这种行为和书籍乃至其他印刷媒体的兴起有着密切的关系,从传统意义上说,读书让我们获得沉淀积累下来的知识、并且能进行个人的冥思,我们可以说,广义上的“读书”,实际上是和人类发展自身识读能力、进行线性的、抽象的思维密切相关的。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号