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相似文献
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1.
《水污染控制工程》是一门实践性和应用性极强的课程,对于环境专业的学生来说也是一门相当重要的课程。然而,该课程方法多、知识覆盖面广、涉及领域宽泛,要在有限的时间内,使学生把握课程的主要内容和关键技术,探索提高课程教学效果的方法是十分必要的。本文总结了作者从课程教学方法、课程设计环节和考试方法等多角度强化学生对《水污染控制工程》课程知识理解的方法。  相似文献   

2.
高职《水污染控制工程》教学改革   总被引:2,自引:0,他引:2  
对《水污染控制工程》课程进行教学改革,要结合市场对学生知识体系及动手能力的要求,对教材内容进行调整;在教学方面,要转变观念,做到教学相长,利用多媒体技术和网络,与水环境检测工、水处理工职业技能鉴定相结合,加强工学结合、校企合作,巧用网上专业论坛;在师资力量方面,要加强“双师型“教师队伍建设.  相似文献   

3.
本文分析了《水污染控制工程》课程的重点、难点及目前存在的问题,从完善课程教学内容、优化教学方法、创新实践教学环节及改革考核方式等方面进行探索,以达到提高教学质量、培养工程应用型人才的目标。  相似文献   

4.
本课程以课堂讲授为主,辅以实验、实习(认识实习、生产实习和毕业实习)、课程设计、毕业设计等实践教学。课堂教学主要讲授水污染控制的物理方法、物理化学方法、化学方法、生物化学方法和污泥处理。在课堂教学过程中,重点介绍废水处理技术的基本原理,工艺流程,设计计算,结合实际工程让学生了解工程方案设计,设备设计及安装、调试、操作管理等实践性知识。并通过一定量的课外习题,加深学生对课程内容的理解。[第一段]  相似文献   

5.
《水污染控制工程》是环境工程专业核心课程之一,为适应民族高校培养民族地区环境工程专业技术的需要,结合实际教学体会,在改革和创新课堂教学方式、完善教学内容、提高教学效率、培养学生创新能力等方面进行了探索。  相似文献   

6.
结合西北农林科技大学《水污染控制工程》课程教学中遇到的问题,对农业院校的《水污染控制工程》课程的教学内容、基础课知识、形象性教学及实践性教学几个方面进行了探讨,对农业院校《水污染控制工程》课程建设具有一定的积极意义.  相似文献   

7.
根据环境工程专业"专升本"学生生源复杂等特点,对比了普通本科班和"专升本"班《水污染控制工程》的教学效果,并进行了原因分析,提出了提高"专升本"教学和培养质量的对策和建议。  相似文献   

8.
结合西北农林科技大学《水污染控制工程》课程教学中遇到的问题,对农业院校的《水污染控制工程》课程的教学内容、基础课知识、形象性教学及实践性教学几个方面进行了探讨,对农业院校《水污染控制工程》课程建设具有一定的积极意义。  相似文献   

9.
中国矿业大学(北京)环境工程专业《水污染控制工程》双语教学实施一年来,通过对学生进行问卷调查,把教学过程中教师、学生及教学媒体(课件)存在的一些问题进行总结、探讨和研究,并提出了相应的解决方法,对高校专业课双语教学具有一定的借鉴作用。  相似文献   

10.
《水污染控制工程》是环境工程专业的专业基础课程之一。针对目前《水污染控制工程》实验教学中存在的问题,结合多年的教学经验和体会,对《水污染控制工程》实验教学体系的改革进行探讨,强化学生的实验操作技能,使学生能更好地掌握专业知识,并提高学生的实践创新能力和解决实际问题的能力。  相似文献   

11.
郭俊晶 《考试周刊》2007,(24):32-33
水污染控制工程是环境工程专业重要的专业基础课之一。本文分析了目前设该课程教学中存在的一些问题,结合自身的教学体会,在加强课堂教学的创造性与艺术性、改革教学组织模式、加强实习基地建设等方面提出了改进意见,对培养高素质的环境工程人才有一定的意义。  相似文献   

12.
《水污染控制工程》双语教学体系构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
从<水污染控制工程>课程双语教学需要出发,根据教学目标的要求,对双语教学体系构建中的主要组成要素进行了详细的论述,并探讨了如何培养学生的应用能力和综合素质.  相似文献   

13.
水污染控制工程是高职类环境监测与治理技术专业的一门工学结合专业核心课程,本文针对《水污染控制工程》课程在教学内容、实践教学环节、教学方法和考核方式的改革进行了探讨。  相似文献   

14.
理论联系实际是教学原则中的一个基本原则。《水污染控制工程》作为环境工程专业的一门重要的专业课,具有较强的实践性。那么,该如何在水污染控制工程的教学中贯彻理论联系实际原则呢?就此谈论了三点看法。  相似文献   

15.
针对《水污染控制工程》的教学特点和教学中存在的一些问题,北京科技大学尝试建立了学生网上自测系统。该系统功能包试卷随机生成、各自测题正确率统计、分章测试和综合测试等功能。该系统可以提高学生学习兴趣并可自行测试学习效果,也可以帮助教师了解教学中存在的问题,对提高教学效果有较好的作用。  相似文献   

16.
为适应工程教育专业认证对人才能力培养的需求,如何有效发挥学生学习的主观能动性,是高校水污染控制工程教学面临的课题之一。文章论述了基于翻转课堂理念的微课教学改革思路,探索以培养具有自主学习能力的高校创新人才为目标的专业课教学模式。  相似文献   

17.
根据高职高专人才培养的特点和环保公司的人才需求情况,与企业共同探讨,提出了《水污染控制工程》共享型校企合作课程开发的新模式。该模式从课程的研究内容、课程的实施思路、课程实施方案的设计和课程具体实施方法等四个方面进行了详细的论证,结果表明:《水污染控制工程》共享型校企合作课程开发与研究模式非常适合培养学生专业能力,通过此模式培养的学生,能够实现与企业的零距离接触,增强社会适应力和竞争力。  相似文献   

18.
经过不断探索和长期的教学改革和实践,形成了水污染控制工程与理论教学紧密相关的,由课内实验、课程设计、综合实验、创新实验组成的较为完善的实践教学体系。介绍了各类实践环节的改革内容以及对学生创新能力培养的成效。  相似文献   

19.
经过不断探索和长期的教学改革和实践,形成了水污染控制工程与理论教学紧密相关的,由课内实验、课程设计、综合实验、创新实验组成的较为完善的实践教学体系.介绍了各类实践环节的改革内容以及对学生创新能力培养的成效.  相似文献   

20.
马华菊 《广西教育》2012,(31):132-134
阐述水污染控制技术课程的设置和能力目标,提出水污染控制技术课程设计的理念与思路,并对教学内容进行设计。  相似文献   

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