论当代大学生网络心理与思想政治教育的改进

随着社会现代化的迅猛发展,网络已经成为大学生学习、生活中必不可少的重要工具.然而网络这把"双刃剑"在给当代大学生带来全新观念的同时,也给大学生带来了不良的影响.本文通过对网络环境下高校思想政治教育改进的必要性的阐述,针对大学生的网络心理表现,将其与大学生思想政治教育工作有机结合起来,以期寻求行之有效的思想政治教育方法.     

心理契约在大学生网络思想政治教育的运用

网络在迅速改变大学生学习、生活和行为的同时,也冲击着高校传统的思想政治教育。如何把网络思想政治教育工作做好,已经成为高等院校刻不容缓的问题。将心理契约与网络思想政治教育结合起来,可使教育更人性化和理性化,并为思想政治教育提供新思路和新途径。     

大学生传播网络骚语的心理机制

网络骚语是具有反讽、怨刺意味的流行于网络上的流行语。从心理机制上来看,大学生传播网络骚语有显性驱动力和隐性驱动力。显性驱动力主要是消极心理和哄客心态。隐性驱动力主要是自我同一性建构的需要和习得性无助的反映。网络骚语对大学生有不良影响,可以通过营造良好的文化氛围、发展网络技术监控、关注大学生的心理健康、培育大学生网络信息素养来减少负作用。     

大学生网络心理分析与健康引导对策

从心理学的角度分析，引起当前部分大学生沉迷网络心理障碍的主要原因是：从众模仿心理、补偿心理、求助心理、逃避心理、畏难心理、自卑心理。解决学生网络心理问题要加强学生的理想教育，网络思想教育和网络明教育，发挥学校思想政治教育的作用，营造良好的校园化氛围，引导学生实现自我教育。     

高校大学生网络思想政治教育模式的构建研究

高校大学生网络思想政治教育模式的实质是有效进行思想政治教育,文章从整体上和本质上来理解和把握教育目标、教育内容以及这些要素之间的内在逻辑关系,总结高校大学生基于网络的思想政治教育模式的构建方法及体系建设的策略,强调组织制度体系是基础、教育内容体系是核心、教育运行体系是手段、教育考核评价体系是保障。实践证明,教育体系的全覆盖有利于促进高校大学生网络思想政治教育模式的构建和良性运行。     

网络条件下的大学生思想政治教育

网络环境下，大学生思想政治教育工作呈现出开放性、交互性、复杂性、快捷性、能动性、预见性等新的特点和规律。根据这些特点和规律，大学思想政治教育工作要增强网络意识，整合各方面力量，构建大学生网络思想政治教育平台，利用网络技术的优势，不断开拓高校思想政治教育工作的新局面。     

大学生网络思想政治教育模式特点研究

“自由式”网络思想政治教育模式,主要指大学生群体通过网络满足自己思想政治生活的模式。它主要通过“自我教育”、思想政治教育主客体“平等交流”、“思想政治可公约性极限”、“可消费性”的网络思想政治资源等影响网民的思想政治态度、思想政治心理、思想政治审美满足等,其显著的特点是对大学生思想政治的“表层结构”具有重大影响。     

网络环境下大学生思想政治教育管理模式的研究

文章在分析网络对高校大学生思想行为产生一系列影响的基础上,进一步分析思想政治教育工作者面临的机遇与挑战,分析影响高校思想政治教育效果的因素,最后从理论和实践层面提出三位一体的德育工作模式及网络信息技术工具应用模式。     

基于网络环境的大学生思想政治工作模式探讨

"网络时代"给大学生思想政治工作带来了诸多机遇和挑战,为此,高校应改革"两课"的教学内容和方式,积极探索基于网络环境的大学生思想政治教育工作的新模式,切实建立一套健全的校园信息系统,加强校园文化建设,努力提高学生辅导员的素质.     

基于网络环境的大学生思想政治工作模式探讨

"网络时代"给大学生思想政治工作带来了诸多机遇和挑战,为此,高校应改革"两课"的教学内容和方式,积极探索基于网络环境的大学生思想政治教育工作的新模式,切实建立一套健全的校园信息系统,加强校园文化建设,努力提高学生辅导员的素质。     

网络传播对大学生的影响分析及对策思考

随着互联网渗透到社会的各个层面和领域，对新生事物历来敏感的高校大学生受其影响日盛。网络在改变着当代大学生学习、思维和生活的模式，影响着他们的政治态度、道德风貌和价值取向。如何借助互联网，因势利导，做好高校思想政治教育工作，是我们面临的一大课题，本文试图通过剖析网络对大学生思想的影响，探讨利用网络开展大学生思想教育的途径。     

试论网络环境下大学生思想政治教育工作

网络给大学生思想政治教育工作提供了良好的机遇，也带来了不利影响。如何迎接挑战，开创网络思想政治教育新途径，是每位高校思想政治教育工作者面临的新课题。     

网络环境下的大学生思想政治教育

随着信息技术的不断发展,网络对大学生的思想政治教育产生了越来越重要的影响。本文通过阐述网络环境带来的机遇和挑战,分析网络文化对思想政治教育产生影响和冲击的原因,从而寻求加强大学生思想政治教育的对策,更好地加强和改进大学生的思想政治教育工作。     

网络与思想政治心理教育初探

思想政治教育心理学是正在形成的一门新学科。随着信息技术的飞速发展，网络在人们工作、学习、生活中发挥着日益重要的作用，大学生是上网比例最高的群体，如何做好网络环境下大学生的思想政治工作，是摆在我们面前的新课题。把相关的心理 学知识应用于思想政治工作中，对大学生进行必要的心理教育，对于塑造健全的人格和培养具有综合素质的人才起着重要的作用。     

探讨解决大学生心理健康教育的网络模式

本文主要探讨了大学生教育模式的特征、构建原则和教育内容,提出了一套切实可行的大学生心理健康网络教育模式的设计方案.     

大学生网络思想政治教育生活化模式探析

大学生网络思想政治教育生活化模式是将网络思想政治教育融入大学生网络生活且具有可操作性的结构性整体,它由高校教师、大学生、网络思想政治教育内容、网络媒介等要素构成,各要素之间相互联系、相互依赖、相互制约和相互促进。这一模式的构建应以高校教师为主导,以大学生为主体,以大学生网络思想政治教育内容为中心,以网络为载体。     

新媒体背景下大学生思想政治教育的传播问题及对策

作为一种特定的传播过程,思想政治教育传播有其特殊的目的性,大学生思想政治教育传播在新媒体的背景下发生着巨大的改变,新媒体对大学生思想政治教育传播的影响是广泛而深刻的。当前,大学生思想政治教育存在着传播主体综合素养不足与实践能力的缺失、传播客体枯燥刻板与大学生需求的失衡、传播载体单一割裂与教育方法的滞后等问题。因此,应积极利用新媒体带来的优势和机遇,从传播者形象的塑造和受众的培育入手,优化传播内容,科学选择传播媒介,只有这样,才能实现大学生思想政治教育的传播目的,创新传播策略。     

探析网络环境下的大学生思想政治教育

网络的普及和广泛应用。丰富了高校思想政治教育的资源。为高校思想政治教育工作提供了现代化的手段和技术,同时也带来了新的挑战。文章分析了网络环境下大学生思想政治教育工作面临的新挑战,并提出相应的解决对策。     

“微传播”背景下大学生思想政治教育探析

近年来,随着互联网的迅猛发展,以微博、手机、QQ、MSN等为代表的新的传播介质和工具对于今天人们的思想和行为产生了重大影响。微传播时代的到来给传统的大学生思想政治教育提出了新的课题。论述了微传播时代的特征及它对大学生思想政治教育的影响,提出了可行性措施与建议。