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《佳木斯教育学院学报》2018,(5)
本文以培养学生的创新、实践能力为基本目的,结合作者自身的教学体会,总结了《现代控制理论》课程的特点,分析了目前教学过程中存在的一些主要问题,探讨了今后教学改革的方向和措施,有利于进一步提高该课程的教学水平和效果。 相似文献
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以CDIO工程教育模式为指导,构建以学生为主体,融"教学做"为一体的《高频电子线路》课程教学体系。从理论教学改革、实训教学改革、课程考核以及课程教学体系实施效果等方面阐述了CDIO在高职教学改革中的具体应用。以CDIO为主线,从学生工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力等四个层面进行教学设计,增强学生岗位适用能力、行业发展能力、职业生涯发展能力等三方面能力,促进课程教学质量和教学水平的提升。实践证明,该课程教学体系在高职教学中具有很大的可行性和重要的指导意义。 相似文献
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针对CDIO教学模式和培养模式的要求,为增加学生对所学控制理论课程的系统性和综合性认识,并及时将其应用于实践过程中,本文对控制理论课程内容进行了修订,在教学过程中加大工程实践能力的培养,为本校CDIO试点专业的教学实践提供了重要的依据。 相似文献
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为了加深学生对《现代控制理论》课程知识的理解,提高学生控制理论的实践应用能力,本文分析了《现代控制理论》实验课程中主要存在的问题,建立了结合实践应用的实验教学体系,对《现代控制理论》的实验教学方法进行了有效的探索。 相似文献
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近年来,双语教学成为我国教育改革的热点之一,特别是在高等学校,作为素质教育和提高研究生教育水平的手段越来越受到重视。本文结合《现代控制理论》这门课程,以作者对双语教学的认识,探讨了如何提高高校双语教学的实效问题。 相似文献
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现代控制理论课程教学内容与教学方法改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
结合教学实践及现代控制理论课程的特点,为提高现代控制理论课程的教学质量。从教学内容、教学方法上进行了一些探讨,给出了实施教学改革的具体措施． 相似文献
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陈衍峰 《通化师范学院学报》2014,(12):80-82
针对数学与应用数学专业学生的专业特点及现代控制理论的课程特点,为提高现代控制理论的教学质量,保证课程培养目标的实现,分析了现代控制理论课程教学中存在的问题,并围绕这些问题对课程教学内容、教学方法、教学手段和考试方式改革进行探讨,给出实施教学改革的措施。这些改革措施符合应用型人才培养模式要求,通过这些改革,可以激发学生的学习兴趣,提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新意识和创新能力。 相似文献
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CDIO模式下《计算机操作系统》课程教学改革与探索 总被引：1，自引：1，他引：0
《计算机操作系统》课程是计算机各专业重要的专业课之一,但在教学过程中由于概念较多且抽象,学生不易理解和掌握,影响了该门课程的教学效果。从教学实践出发,针对一些《计算机操作系统》课程教学中存在的问题,提出了CDIO模式下该门课程的教学改革方法。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(11):381-383
为了适应科学技术迅速发展对高校人才培养的要求,各高校都在广泛地进行教学制度的改革,采用灵活多样的教学方法,改变以往一讲到底的授课方式,师生积极互动,充分发挥学生的主动性。"现代控制理论"是自动化专业的重要专业基础课。为了促进学生对现代控制理论课程内容的理解,提高学生分析问题、解决问题的能力,针对目前现代控制理论课程教学中存在的一些问题,结合本校的实际教学情况,从教材的选取、教学手段、考核方式3个方面,探讨了本课程的教学改革。教学实践表明,上述的改革可以有效地提高学生的专业技能和综合素质,能够取得较好的教学效果。 相似文献
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针对高职院校EDA课程教学中存在的问题,探索基于CDIO模式的EDA课程教学改革方法。实践证明,在EDA课程教学中采用CDIO教学模式,避免了课程重理论轻实践、课堂教学与社会需求脱节等问题,并在短期内提高了学生的综合能力。 相似文献
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针对《模拟电子技术》教学中所存在的不足,基于CDIO工程教育理念,对《模拟电子技术》的教学提出了一系列的改革措施,从而提高了学生的学习兴趣,培养了学生的创新意识和动手能力。 相似文献
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樊雷 《洛阳师范学院学报》2014,(8):88-91
文章分析了CDIO教育理念在国内本土化发展的现状,并针对CDIO的理论依据和优势,结合CDIO的教育目标、愿景、大纲、标准和生命周期,在《软件测试》课程教学过程中引入QC概念进行教学质量控制,提出本土化CDIO教育模式的教学模式框架,进行了CDIO本土化教学探索、实践和应用. 相似文献